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金塔县第三中学七年级语文学教练案- 持案人 诗词五首夜雨寄北六月二十七日望湖楼醉书主备人 葛建花 责任人 张军海 审核：仲连智 授课时间 月 日 共课时 新授课学习目标1、知道诗的大致意思。理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所 描绘的画面，背诵古诗。2、能有感情地朗读并背诵古诗。教学过程一、自主预习，认真准备1、尝试理解诗句的意思。2、补充完整下列词语。提心_胆 夜以_日 多_多彩 _峨壮观 魂飞_散 惊恐万_ 无穷无_ 不_一切 目不转_3、解释句中加点词语。遥看瀑布挂前川川：疑是银河落九天九天：水从绝壁上失声叫喊下来绝壁：4、文学常识填空。 望庐山瀑布水一文的作者是_，字太白，号_，_朝伟大诗人。站立起来的水作者是当代女诗人_。5、背诵并默写望庐山瀑布水。2、 新课导学（一）情景引入（二）展示交流预习成果三、自主探究，合作交流、朗读诗歌（）自由读（）分组读（）齐读、合作探究：女主人公昨夜饮酒过量（睡醒了还有残酒），到底是为什么？ 尽管饮酒浓睡，但清晓酒醒后所关心的第一件事是什么？ 女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试问”的“试”字反映了怎样的心理？ 的心情？“知否、知否？应是绿肥红瘦”，“绿肥红瘦”，形容绿叶繁茂、红花萎谢的情景。“应是”也包含着女主公复杂的心理，你能替她就出来吗？ “绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方面？词人为什么这么惜花？ 四 、当堂练习，检测固学如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。1、试问卷帘人，却道海棠依旧。这一句中， 是卷帘人的回答，从这个回答中我们可以推测出，作者当时问的是： 2、对卷帘人的回答，作者满意吗？显然不满意。“应是”这个词表达了作者的猜想。她想，此刻外面的景色应该是绿肥红瘦，绿指的是 ，红指的是 ，肥这个字指的是 ，而瘦这个字写出了 。3、肥、瘦常用来形容人物身材形貌，这首词中，作者把 当作人来写，表达了她 的感情。 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦! 疏:疏放,疏狂。 问题:(1)请为这首词填上词牌名。 (2)在这首惜花词里,词人为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨。此词中,最清奇的句子是_。(小资料：李清照（公元1084年-约1151年），自号易安居士，宋朝济南（在现在山东省济南市）人，四十三岁以前，她的生活比较安定，后来饱尝了国破家亡忧患，晚年生活非常清苦。她一生写了许多诗词，尤其是词，感情真
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