给新生学习提个醒.docVIP

大学生学习心理浅析大学，是一个圣地，是培养人才的摇篮，是人类希望的象征，更是收获真理的天堂。伴随社会经济政治与文化的迅速发展，大学的发展也在不断的走向成熟与繁荣。然而近些年，存在于大学校园内的一种现象却不得不引起了社会的广泛关注-大学生学习心理的衰退现象。毫无疑问，次问题的严重性与影响性是不言而鱼的。对此社会各界斗争在积极的努力来分析并解决这一有关大学乃至是社会前途与命运的问题。于此，我也仅以父亲的人士来和大家一起讨论这个就发生在我们大学生身上的问题。一、大学生学习心理的衰退及其表现。1.无目标的茫然型。每一个走进大学这神圣殿堂的大学生都可谓是从高考这一人生最为关键的战场上司杀出来的英雄。他们的胜利就意味着与大学校门的零距离，与曾经高悬于心中的理想相拥抱。真真切切的踏踏实实的拥抱。然而，在步入大学校门的那一刻，新的战斗就已经开始，可不幸的是，身经百战而陶醉于自我胜利与成功中的他们并不曾清楚的意识到这一现实。于是一股物料与郁闷之风就这样悄无声息的在大学校园的每一个角落里乱窜。1.生活上的懒散与无规律。众所周知，在被张高考的日子里，每一个考生都必然是生活的竟然有序，规律清新，但是回头看看步入大学的他们，我们不仅大吃一惊：作息无规律，饮食无定制，属于运动，缺勤预览三有游戏2.学习上的衰退现象，1.学习兴趣大减乃至小腿与讨厌学习。在大学校园似乎有一种很奇特的现象，没有逃过课的同学是很令人费解和奇怪的，也正如高中生晚上休息在十一点之前是令人不可思议一样罕见。而在逃课数量，逃课手段，逃课技巧，逃课方式上更是攀比乘风2.学习无动力，集中表现为学习上的应付行为。例如上课什么也不带，制动而不动手，更不动脑。上课后又肯定会将书本弃之一边，不闻不问。对于严格的考试，也是以60分万岁为口号；2.理性的选择放纵。1.消费。在一定意义上，对于一个接近承认的大学生来说，大学及其周边的环境也是一种比较强烈的诱惑。一方山水养一方人，而对大学来说则是，一所大学兴一方经济。就目前来说，在教育产业化之后，有教育所带动的相关产业也在高速的发展。例如，几乎每一个大学附近都有愈大声紧密相关的小分市场，而据相关数据显示，大生生的平均消费水平几乎和普通城镇居民相当，而且在一些奢侈商品领域，更是有过之而无不及。虽然大学生消费是小分这群体重的一个重要组成部分，对发展一方静即使有贡献，但我们不得不承认，由于消费所引起的学习颓废是很明显的。2.游戏，在大学校园中，同逃课其名并牢牢通知绝大多数的大学生的心理与行为的活动不是别的，就是游戏。对于游戏，虽然不同的学者有不同的看法，但是，大家所公认的铁一样的事实是，有游戏所直接导致的网瘾与网络综合症已经很深刻的困扰了大部分未成年人。二、问题的真相。首先，我们所必须知道的事实是，任何一个问题的背后都有我们所以想不到的多种而复杂的因素。所以，于此我们在马克思主义的重点论的指导下，来着重讨论大学生学习心理衰退的几个十分重要而又很明显的因素。1.社会因素。1.社会环境影响，目前社会上锁正在流行的一种具有社会性的时尚观念与追则乃至是定律是，一定条件下，社会关系决定以个人事业的成败，或者说是人脉决定命运。对于刚刚走出相对封闭的中学大门的相对物质的大学生来说，这无疑就是金科玉律乃至是制胜的法宝，成功的结晶。为此不收的大学生盲目而过早的信誓旦旦的踏入了具有社交性的冷遇而建树学习和务实精神-也是学生之本。2.社会引导与要求。在某种意义上，中小学教育是比较狭隘的意义上的教育，学习也主要是针对基本课本的学习，大学则稍有不同，与大学的特色欢呼地位与作用有关，社会或学校引导并要求学生要逐渐的走出课本，走出课堂，已进入更广泛的，社会性更强的，应用性和影响性更深远的学习。如此，也就是的大学生员的学习重心有所便宜货重新分配。2.个人因素。1学习动机的类型是根本。马斯洛认为，冬季就失去是人们从是各种活动的原因。冬季有愧发行动机和成长性冬季之分。匮乏行动及指的是集体的基本又要，是有机体身上斥资所形成的需要，通俗讲就是又缺乏所引起的欲望。成长性冬季则是制备自我实现所激发的需要。既有一种完满状态走向另一种更完满的状态的欲望。这两种动机与人们的学习想一一对应，1有愧发动机所支配的学习是一种工具性的学习，适宜学习为手段的，也就是我们日常生活中所说的敲门砖是的学习。学习目的是外在与学习的功利与名誉。其在学习行为上表现出一种压抑和被迫强制的状态。2由成长性动机所支配的学习则是一种目的性的学习，是为了学习而学习，为了成长和自我实现而学习，简单说就是为了追求真理而学习。其学习目的是内在与学习本身的。其在学习行为上一般表现为很自然地自发自觉的学习，对学习有浓厚的兴趣。一方面，走进大学使就意味着们敲开了，因而学习也就像一块砖头一样被抛在了难太平养了去了。由于学习的松弛和人生目标的茫然，这部人学生也必然会陷入一种无聊的泥潭而不能自拔。另一方面，走进大学也同时意味着更惯犯更精进的学习，可以说简直就是进入了学习的天堂，进入了人生最幸福的阶段。如此，学习也就很固然的固化为自身的一部分，学习也就时时刻刻与成长同步。对于这部分学生来说生活永远都是从一个惊喜转入另一个意外的收获。2约拿情结。马斯洛对此的解释是，我们不仅压制我们自己危险的可怕的可憎的冲动，还常常压制我们那些美好而崇高的冲动。例如人们常常吃鱼做一个心地善良，充满爱心的人。在一定程度上，在学习上，大学生也或多或少的存在这种现象。例如，人们常常对一些表现十分突出的同学采取很默然很不屑的态度，也常常洗涤他们。而这种行为与态度也正是心理投射的作用与表现。即对自己的不屑，对自己表现好的可能性的烟雾与压制。3.盲目从众与恐惧心理。无可否然，从中是每个个体适应群体生活的必要条件，但为了不被群体排斥而盲目从众则就是很不理性的表现了。例如，大学生中的群体逃课现象，群体网游，群体消费，群体惰化等等无不说明了个体盲目从众所产生的强烈效果三、我们该怎么办？1.解决问题的第一步是认清问题及其真相。只有明确问题及其隐藏在其后的主要原因，才能做到有的放矢。对于很多问题，认识既解决。也就是说当我们认识问题的本质是就意味着问题地解决。2.践行科学发展观是关键。树立科学的发展观，构建社会主义和谐社会，不仅仅是国家政府和社会的责任，更是我们没一个家庭每一个学校和每一个个人的使命与义务。我们不可否认，任何一个中社会问题，除了我们所激励关注的个人主观因素外，还有较为深层次的社会环境因素。一直以来，对于如何来教育学生，无论是家听还是学校和社会，都采取了一些较不合理的不很科学的方法是与方法，例如我们从小对孩子就进行功利性教育，强制性教育，灌输性教育好或填鸭式教育。众所周知，这些教育没事都不是可持续的，也是与科学发展观相背离的，。所以解决大声生学习心理衰退的关键就是，只是指中都要践行科学发展观，深化可耻程序教育的改革。1.家庭方面，1营造良好的家庭氛围。家庭是个体健康成长与发展的最原始最重要，持续性影响最强烈的土壤。2.构造良好而深长的家庭结构与沟通方式，保证家庭教育渠道的顺畅性和科学性。教育要从娃娃抓起的第一步就是教育要从亲子沟通开始。3.素质教育从家教开始。父母就是个体最好的老师，也是最最重要的老师。对个体的教育只有从长远的角度考虑，才能从根本上保证个体不断的走向自我成长与自我实现。2.学校方面，1.顺应历史发展的大趋势，全面推行素质教育。彼岸理论上的口号是现实中的行动。2.敢为天下先。一定意义上教育也具有风险型。眼下中小学教育都以成绩为评定一个学生的唯一追生。而这种做法的结果大家也有目共睹，如此一来，哪个学校赶率先超越者中定制，那么他就有机会实现真正的与人教育3.社会方面，1.评价人才的标准应该多元化科学化人性化。社会作为一种大的市场，对学校对家庭教育都有直接的导向作用与根本性地影响2.创造健康的社会教育气氛与环境，在个体成长中，社会化的教育是伴随其一生的3.自我教育是根本1.端正自己的学习动机。只有以自我成长自我实现为目的的学习才是真正的学习，才是终身性的学习。这也正如建筑工人一样，只有当自己的高度与所起的墙壁同时增加时，才能保证整个建筑工程的持续性发展。我们知道学习也只有在与我们自身的人格成长同步时，才能保证我们血写的中深受异性。相反如果仅仅把学习当作敲门砖，那么这样的学习充其量也就是街头那些打杂的人么一样，混的意识饭吃，却混不了一世生活的安逸与幸福。2.做回你自己才能成就你。群体行为与心理的一大特征是联动性与传染性。也正如流行感冒一样，一个个体的感冒，很可能会导致整个群体被传染。同样对于学习也是这样，一个人的逃课行为也很可能会引起群体中的其他成员模仿与学习，从而最终形成套可是大学生中的正常行为，对此，作为每一个个体，应该有理性有责任来认识到中心和个问题，并结合自己的世界对自己的每一种行为负责，一个人只有做回真实的自己才能有所作为，否则现在的盲目从众只能导致将来的自我会悔恨与不幸。给新生学习提个醒摘自赢在校园 “是你打开一个世界，让知识的阳光照亮我的胸怀；是你升起一片风帆，指引我驶向人生的大海”伴随着那首古老悠久的歌，我们走过了“小眼睛看黑板”的幼稚童年，熬过了“风雨兼程”的激战时期，迈进了自由轻松的大学天地。随着教育理念的转变，师本教育走向了生本教育。课堂景观也发生着惊人的变化。那么作为一个“承前启后”的特殊学习群落，大学课堂又有何独特之处呢？ 有一种说法：“大学是自由的天堂”。这种自由促使课堂演绎出一幕幕热闹的景观。下面这位仁兄的“诗作”就生动地勾勒出了当代大学的课堂景观： 老师台上讲得忙，学生台下闹得慌。交头接耳乱吵吵，卿卿我我也不少。 老师转身擦黑板，学生溜了一大半。四年一过鸟兽散，才觉蹉跎却已晚。 大学虚度这四年，不如卖卖茶叶蛋。劝君今朝多读书，莫学吾等无出路。 这是一位大四学生的“诗作”，不同的人读着也许会有不同的感受：一二年级的学生少不经事，也许会觉着大学课堂充满自由和新鲜；三四年级的学生，也许会懊悔自己当初太过轻率，以至于现在陷入了早已铺垫好的自由陷阱中，悔不当初；已经毕业走向工作岗位的人，只能凭借此诗给大学生提个醒，在他们耳边敲声警钟。毕业生的心声 “现在看来，英语数学这些最基本的东西其实太有用了。眼看要毕业了，却发现自己好多东西都很欠缺，搞得我好想重读一次大学，那样我可以根据自己的经验，重新组织我的学习。”就要毕业的一名外语系的女生如此说。 “其实,任何一门知识都很重要,任何学习的机会都不要放弃,任何知识与灵感碰撞在一起时,会产生一个创意一个机会,把握好机会,财富就是你的。知识的交叉创新才是最有活力的创新，大学里任何一门知识都是创新的源动力。总之,经常逃课的同学,其实是在浪费财富,也会大大降低成功的机会。在大学里，对一些事物感性认识一定要加强，这是锻炼理解能力，还有语言表达能力。要有目标的去学数学、英语、数据结构、C语言，这些都是必须的。”数计学院的一名大四生说道。几句逆耳忠言 曾几何时，校园里流行一句话“必修课选逃，选修课必逃。”这句话至今仍拥有广泛“市场”。这与当今校园中流行的“功利思想”有着密切关系，“学什么啊，学那高数、马哲、政治经济学等等以后会有什么用啊！”这句话不知有多少人借用发过感叹。法学院一位老师回答说：“要光学你们所说的有用的，那你们不应该来大学，应该去职业培训中心。大学不是搞职业培训的地方，是增加人的知识、能力、修养、内涵的地方。” 对于九月新入校的大学生，回顾过去充满自豪，展望未来前程无量。自从分数线公布特别是收到录取通知书后，准大学生已经听到了亲友老师左邻右舍的许多夸奖祝贺。但是光听好话容易使人昏昏然，面临现在大学课堂的普遍状况，大学新生还要听几句逆耳忠言：进大学不等于进了“成才保险箱”。能考上大学只说明具备了成才的智力和知识基础，想要成才还要努力。有些大学新生，认为已经考上大学，就该松口气好好玩玩了。于是有的沉迷于游戏机室，有的网上聊天入迷，有的过早谈恋爱。笔者认识这样一个小伙子，爱好下围棋，照说这是一种高雅的体育运动，适度玩玩未尝不可。可是他幻想自己可以当中国的聂卫平第二，于是不再听课不做作业，只是不分昼夜地下棋。因为迷入棋中，他连续几个期末考试一大半功课不及格，最后被取消学籍回农村。所以大学新生们要有成才紧迫感，千万别玩物丧志。大学不是“成人保险箱”。大学时期是世界观形成的重要时期，要加强科学理论修养，增强在意识形态领域分辨是非的能力。大学生大多数是成年人或即将成年，成年人有法定的权利更有责任和义务，要自觉遵守法律和道德规范，要严守校纪校规。近两年大学生中有些事闹得沸沸扬扬，比如有的学生在校外租房同居，有