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1 / 2 五颜六色主题活动反思 五颜六色主题活动反思 春夏交接之际，幼儿园到处到开满了五颜六色的花。于是我们根据本班幼儿的实际情况开展了本主题五颜六色已经与本月末进行完毕，为便于下一个主题的开展 ,现将此主题做一总结。 一、主题活动设想 中班的幼儿本来对色彩就很敏感，他们对鲜艳的色彩充满了好奇和憧憬，他们喜欢各种鲜艳的色彩。于是，我们开展了这一主题，引导幼儿认识生活中的各种颜色，说出各种颜色的名称，了解不同的颜色在生活中有不同的意义。 二、 主题活动的运作 （一） 内容的分配 我们根据制定的主题活动计划，灵活把握孩子发展的动态，将活动的内容在五大领域里渗透给幼儿，如综合颜色在哪里、语言彩虹社会番茄红了、健康青蛙跳跳、科学色彩游戏、手工制作彩色糕点等。 （二）手段的实施 在进行活动的时候，我们结合每个活动的目标、幼儿的兴趣采取谈话、制作、录象、照片、家长、绘画等形式，有重点地实施。把自主和合作交给幼儿。如：在彩色糕点的活动中，我们把材料提供给幼儿，教会幼儿制作的方法，引导幼儿自己发挥想像，做出自己喜欢的颜色的糕点。所以很多幼儿都做 出了很多形状、颜色的糕2 / 2 点，他们在这个活动中也尝到了劳动的快乐，得到了满足。在彩虹中，幼儿了解到了彩虹是由哪几种颜色组成，而且什么时候出现彩虹，幼儿的兴趣都很浓厚。 三、活动得失 虽然各种因素影响了我们的活动，但丝毫没减弱主题活动带给我们的喜悦，作为教师我们更真切地感受到主题活动让我们走进孩子的内心世界，能全面深入地了解他们，使我们有效地因人施教。孩子在活动中处于一种更自主、更放松、更自然的状态，这便于他们的学习、合作，使他们各方面的能力得到锻炼。但是不足的是，材料的准
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