亲子园早教活动反思表

1 / 4 亲子园早教活动反思表 亲子园早教活动反思表 随着人类社会的飞速发展 ,科技进步日新月异 ,各种人才需求若渴 ,“ 从娃娃抓起 ” 的思想 ,已升入人心。各种研究表明 ,三岁前的教育对人的一生发展至关重要。为了适应新时代年轻父母让孩子接受早期教育的需求 ,为了让 1的宝宝在各方面获得最优的发展。通过学习、收集、研讨等多种形式 ,有计划、有组织地为宝宝制订切实可行的教育方案 ,为宝宝创设一个安全、自由、快乐、温馨的学习环境 ,让宝宝健康成长。短短的时间 ,宝宝从胆怯害羞变得大方活泼 ,还会与老师进行交流 ,宝宝进步了。同时宝宝 的父母和祖父母们也收获不少 ,他们了解到各种婴幼儿发展的信息、也懂得了亲子教育的一些技巧。作为我一位 “ 亲子园 ” 的老师看到这一切心中感到无比的安慰。正如有一位家长所说 :孙老师 ,你的付出 ,你的辛劳 ,在孩子心中漾起了爱的涟漪 ;你的心血 ,你的汗水 ,必将化作天边一抹最美的虹霓。 一、认真做好招生工作 由于历年 “ 亲子园 ” 成功的开展 ,赢得了家长的信任 ,大部分的有家长都自愿继续参加今年的 “ 亲子园 ”, 而且在他们的影响下 ,本学期招收了 37 名宝宝 ,我们为每位宝宝建立了成长档案 ,写下宝宝在 “ 亲子园 ” 中的点点活动轨 迹。 二、根据孩子的年龄特点实施亲子课程 2 / 4 “ 亲子园 ” 的课程一定要设计抓住宝宝的成长关键期 ,我根据每个孩子的特点制定切实可行的教育方案。在亲子活动中通过 “ 摸一摸 ” 、 “ 谁来了 ” 等游戏调动和训练宝宝的感觉器官 ,刺激婴幼脑细胞和中枢细胞的生长发育 ;通过 “ 我和球儿一起玩 ” 、 “ 抓泡泡 ” 、 “ 玩彩虹伞 ” 等游戏引导宝宝做各种运动 ,发展大肌肉和精细动作。在 “ 摇啊摇 ” 、 “ 闪烁的小星星 ” 、 “ 树上许多红苹果 ” 、 “ 母鸭带小鸭 ” 等活动和艺术熏陶中 ,发展幼儿的语言、智力、情感及社会性等方面的发展 ,提升宝宝的综合潜能。 在 “ 亲子园 ” 实施课程中关爱每一个孩子 ,对工作尽心尽责。 记得宝宝们第一次走进这个充满活力的集体时的样子 ,那时的有些胆怯、有些害羞 ,小手紧紧的拉着奶奶的大手 ,一张张稚嫩的小脸四处张望 ,对周围的环境充满了好奇、充满了想象。 我们用爱的目光注视孩子 ,用爱的细节感染孩子 ,用爱的胸怀包容孩子 ,做孩子们的亲密伙伴 持者、服务者、合作者、引导者和促进者。从宝宝家人的手里牵过宝宝的小手 ,用她们所有的热情去感染宝宝 ,去换取宝宝们的信任。渐渐的 ,宝宝们在活 动中的声音越来越亮 ,小手越来越灵活 ,表演节目时也越来越大方 ,充满了自信。 三、科学合理地组织亲子活动 ,因材施教 ,促进孩子全3 / 4 面发展 如何根据不同年龄段孩子的发展特点 ,选择合适的活动内容 ,运用恰当的组织方法 ;如何根据孩子的个体差异 ,确定不同的教育目标 ;如何让孩子真正在 “ 亲子园 ” 中获得健康全面的发展 ,这都是我们思考探索的问题。 寻找契机。兴趣是孩子最好的老师 ,是孩子求知的第一驱动力。要吸引婴幼儿的注意力 ,老师就要有一双敏感的眼睛 ,灵活的沟通能力 ,有效的引导方式 ,善于观察 了解孩子兴趣爱好 ,捕捉契机 ,调动其积极性和主动性。 因势利导。朱倪阅语言能力发展较缓慢 ,刚开始的时候经常是无声的参与活动 ,可有一次在我收工作毯时 ,却意外的听见了他在跟着学说后面两个字 ,我就顺势引导他来帮助老师念 ,这样 ,他原来胆怯含羞的性格被自信所代替 ,他开始能勇敢地在集体面前简短的介绍自己 ,经过近四个多月的亲子游戏活动 ,朱倪阅活泼开朗了许多 ,比以前有了明显的进步。 形式多样。实践证明 ,只有丰富多彩的亲子游戏、多种多样的组织形式 ,才能吸引孩子的注意力 ,实现亲子双 方同乐、同学、同步成长。针对 “ 亲子园 ” 的孩子大多数都是祖父辈带的特点 ,我在设计活动的过程中总是选择一些适合他们特点的游戏 ,劝说他们参与宝宝的活动 ,在活动中体验亲情 ,获取经验和快乐。 4 / 4 亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵 ,增强了孩子们的自信心 ,唤醒了父母的童心和责任心 ,减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪 ,提升了家长的科学育儿能力 ,增进