亲子活动策划书

1 / 12 亲子活动策划书 导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民 等、和 极进行学习型家庭的创建实践 ,做到 :真正形成家庭、学校教育的合力。 过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。 互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题 我在快乐中成长。 指导对象 二年级（ 2）班学生以及学生家长。 活动内容与说明 明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目， 10 人为一个小组，分 5 个小组，每个小组前 5 名为优胜者，得分 100 分。后 5 名得分 50 分。） 明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分 100 分，第二名得分为 50 分。） 明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同2 / 12 时进行。快、准者为胜，得分 100 分。否则得 50 分。） 明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得 50 分。满分 100 分。） 生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选项目，不评分。） 活动准备 用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？ 织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得 游戏的胜利。 情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 a 家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b 老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 3 / 12 一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏 “ 我最棒 ” 和 “ 小作坊 ” 是 每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个；在 “ 过河 ” 和 “ 同心协力 ” 这两个活动中，你们将会和自 己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“ 我做你猜 ” 这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？ 二、我最棒 师：当你的朋友进行 “ 穿衣服、整理书包 ” 比赛时，你能为他们做些什么呢？ 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？ 生：我会鼓励他不要气馁， 以后多加练习 （第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组 ） 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 4 / 12 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？ 由家长指导学生具体做法，达成共识。（合作、同心协力） 师：老师想 请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？ 第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙） 第二轮始由学生与家长参加。 （这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。） 老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样？有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生交流感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做适当的指导。） 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明！ （从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动5 / 12 的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示 “ 大象 ”时，表演的学生学着大象的样子勾着 “ 长鼻子 ” 不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。） 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作？谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？ （同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了 “ 展览馆 ” ：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人 作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后 每个小组推荐一名同学演示、解说。） 六、活动评价、总结、发奖。 引导学生自我评价，相互评价。 （ 1）今天，你们快乐吗？为什么？ （ 2）你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样？ （ 3）下次你想玩什么游戏？为什么？ 亲子活动策划书 一、活动背景 6 / 12 随着生活中竞争的日益激烈，社会上许多父母为家庭生计而奔波劳累，然而也慢慢的疏忽了与孩子的沟通交流，孩子对父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群体，他们更需要父母的关怀！为此，莆田 学院管理学院青年自愿者协会携手莆田城厢区龙桥街道太平社区开展了此次的社区亲子活动，意在促进他们的沟通交流，拉近父母与孩子之间的距离。 二、活动目的（或意义） 通过此次活动可以帮助父母与孩子建立起一个能够快乐交流的平台，增进父母与子女间的交流，沟通彼此间的心灵，共建和 三、活动主题 “ 拉近你我，温暖亲情 ” 四 、活动目标 让父母更加了解（关怀）子女，子女更能体谅父母。同时，加强青年自愿者与社区居民的合作交流，进一步发扬志愿者的志愿服务精神。 五、活动时间 2015 年 11 月 28 日 六、活动地点 街道太平社区 七、活动内容 7 / 12 （一）活动的前期准备： 量此次活动的开展情况。 定活动场地。 解各个家庭的具体情况。 ，并开始亲子活动参与家庭的报名工作。 气球，桌椅 ,横幅，音响，绳子，奖品等） （二）活动的开展： 1） 7： 00 参与活动的全体青年自愿者在管理学院宿舍楼前的玻 璃房集合 (40 人 )。 2） 7： 30 前 到达社区活动现场。 3） 7： 300 青协志愿者们和社区人员开始布置活动场地， 如充气球，排桌椅，连接电线，拉横幅等。 4） 8： 3015 负责人开始介绍本次活动的主要内容及活动目 的，并宣布第一轮游戏活动正式开始。 第一轮活动 游戏 “ 亲情大运输 ” 。以家庭为单位，每个家 8 / 12 庭派一名代表和子女进行组合，抱球运输，加强 家人间的团结协作 附： 亲情大运球：此项活动是为了增进父母与子女的沟通，并加深他们的情感交流。 游戏规则： 本活动以家庭为单位，每个小组的小朋友与一位家长构成一小组，双方正面相抱，中间夹着一个气球，在我们规定的 3 分钟内将气球从起点运到我们指定的终点，在这运球的过程中气球不能落地，否则要返回起点重运。 我们会根据参赛的家庭多少，将其分为以五小组为一大组进行运球比赛，最终以哪组运球最多来进行评分，取前三名，第一名获 3 分，第二名获 2 分，第三名获 1 分，这些获得名次的可顺利进入下一轮，最终有有机会获终极大奖。而其它未获名次以零分计算，有意愿者也可参加下轮比赛，无意愿者获小纪念品一份。 5） 9： 1530 第二轮活动 “ 心灵相通 ” 。在现场主持人 给孩子讲一个表演动作，让孩子比划，父母猜， 培养父母与子女间的默契。 附： “ 心灵相通 ” 是看动作猜词语游戏，采 取自动报名参9 / 12 加的方式， 将有 5 个小组参与本轮游戏活动。 写在卡片上的词语有： 成语：眉飞色舞、歪打正着、欢天喜地、七上八下、怒发冲冠、手 足无措、气喘吁吁、大眼瞪小眼 水果：桃、苹果、葡萄 动作：跳绳、打球、喝水、看电视、叠被子、刷牙、遛狗、吓一跳、吃西瓜 体育用品：篮球、呼啦圈、羽毛球 动物：大猩猩、猫、长颈鹿、公鸡 其游戏规则如下： 1. 以家庭小组成员为单位，由父母看主持人手上卡片上的词语来表演动作，孩 子猜词语，或由孩子表演动作，他们父母来猜词； 2. 猜词过程中，可以提示说有几个字，是成语，还是猜生活用品，但表演的一方只能通过肢体动作表演等方式来向对方传递信息，不能用讲话、口型来直接说出成语所包含的任何一个字，否则犯规； 3. 每个小组有 60 秒的时间，最后猜对词语个数最多的家庭小组胜出。 4. 获胜的小组可以得到我们的精美小礼品一份。 10 / 12 6） 10： 3000 第三轮活动 游戏 “ 找爸爸（妈妈） ” 。让 参加活动的所有父母站成一排，伸出右手，蒙 住孩子的双眼，自愿者带领孩子通过触摸手认 出父母，让他们体会彼此间的亲切感。 附： 让父母站成一排，然后用丝巾蒙住孩子的眼睛，每个孩子由志愿者带领，走到排成一排的父母面前，家长伸出右手，孩子用他们的手去触摸家长们伸出来的手，直到他们觉得已经摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通过。最后由主持人宣布一起摘下丝巾，看看孩子们是否找对了他们的父母。 游戏规则： 1. 在活动过程中，父母不能给孩子任何提示，不能出声音，不能用手拉住自己的孩子，否则 犯规。要一切仅凭孩子的感觉去寻找，这考的是亲子间独特的心灵感应与默契。 2. 孩子找对父母的小组得 3 分，没找到的得 1 分，其他家庭可以继续参与到我们下面的游戏中。 活动过程中，间插主持人讲话，讲话内容如下：都说十指连心，每双手都离心很近。想想，我们的父母为了我们的成长付出了多少啊，他们辛劳奔波，只为了让我们生活得11 / 12 更好，可是回首想一下，我们孩子对父母又做过什么？了解父母多少？你可知道那双从小就一直牵着我们直到长大的手，如今是什么样呢？是像小时候那样柔软舒服，还是已经长了厚厚的一层茧？所以孩子 们，伸出你们的双手，用心去感觉，去找寻你们最熟悉的那双手吧 !让我们通过手与手的接触来完成 亲子间彼此心灵深处的交流吧。 7） 11： 0015 第四轮活动 “ 父母与子女真心话大表白 ” 。 在字条上把想向彼此说的话写下，父母与子女 的再交换看。通过此环节，让父母及子女相互 了解对方想说的话，以及心里的真正想法，消 除他们之间的隔阂，促进他们的交流沟通。 根据对活动过程中各家庭的表现，为个家庭组合评奖和颁奖 （奖项分为一二三等奖； 最佳搭档奖；最佳活 跃奖和参与奖） 8） 11： 1540 全体青协干事留下来，整理活动现场，并合 影留念。 9） 11： 40 青协成员集合，一起回校。 八、经费预算 12 / 12 1、气球 数量： 20 元 *2 包 金额： 40 元 2、横幅 数量： 20 元 *1 条