矩形的定义与性质.doc_第1页
矩形的定义与性质.doc_第2页
矩形的定义与性质.doc_第3页
矩形的定义与性质.doc_第4页
矩形的定义与性质.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

编号 诸城市 九 年级上册数学导学稿课题1.3 特殊的平行四边形(1)矩形的性质课型新授课学习目标：1、了解矩形的定义和矩形与平行四边形的区别与联系。2、掌握矩形的性质定理，会用定理进行初步的计算与证明。3、理解直角三角形斜边上中线的性质与应用。重点：矩形的性质定理以及应用。难点：直角三角形斜边上中线的性质与应用。内容设计个性备课课前准备1、什么是平行四边形？小组展示自己制作的平行四边形？2、平行四边形有哪些性质？边：角：对角线：课 内 探 究(一)探索新知：平行四边形具有不稳定性，那么你知道这个不稳定的平行四边形在变化中，边、角、对角线是如何变化的？我们边动手边观察并认真思考。1画一个平行四边形ABCD，其中AB=10厘米，AD=5厘米。各组比较一下边、角、对角线是如何变化的？：2各小组观察手中的学具，猜想角、对角线是如何变化的？3教师展示，学生观察思考。4总结归纳： (1) 叫做矩形。矩形是_的平行四边形。(2)从矩形的意义可以探究矩形具有的性质：课 内 探 究矩形具有平行四边形具有的一切性质。矩形与平行四边形比较又有其特殊的性质：_。_。 （3）数学语言： ， 。 ， 。5推理证明：矩形的对角线相等。已知：如图，四边形ABCD是矩形求证：AC=BD 证明：6：动脑思考如果将下图中矩形ABCD沿对角线AC剪开，会得到两个什么图形?这时，OB(或OD)的长度与边AC的长度有什么关系?_。能证明你得到的命题是真命题吗? 小结：你能用一句完整的话总结上面的结论吗？ 。7、精讲点拨例1:如图，在矩形ABCD中，AC与BD交于点O，BOC=1200，AB=6cm求AC的长。课 内 探 究（二）运用新知，解决问题。1、练一练：智力比拼矩形的对角线长为10cm，对角线与一边的夹角是300求这个矩形的长和宽。2、想一想：勇攀高峰如图，木杆AB斜靠在墙壁上，点A在墙壁上，点B在地面上当木杆的A端沿直线NO下滑时，B端沿OM向右滑行，木杆AB的中点P也随之下落小亮说：“中点P下落的路线是一条线段”小莹说：“中点P下落的路线是一段圆弧”哪种说法是正确的?为什么?”(自己独立完成,然后上台展示。)(三)课堂小结：1、通过本节课学习，你学到了什么知识？2、本节课学到了哪些数学思想方法呢？课 内 探 究（四)达标检测：1、矩形的两条对角线的夹角为60，较短的边长为5厘米，则对角线长为 。2、 已知矩形对角线长为4cm,一边长为2 cm,则矩形的面积是_。3、已知：如图，在矩形ABCD中，AF=BE求证： DE=CF4、已知：如图，矩形ABCD中，E是BC上一点，于F，若 。求证：ABDF。 课 后 延 伸1、(2009年成
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论