我与责任共成长定稿.doc

我与责任共成长济南党家中学 刘宗凤（2010年5月26日）设计意图：责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。班会目标通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。课前调研1、问卷调查2、班级内存在的不负责任的现象3、班内负责的同学或事迹班会过程一、导入1、出示图片：5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学 的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄.当问起他为什么这么勇敢,他很坚定的说:”我怕,但我是班长!”2、思考：从小林浩身上，你感悟到了什么？3、学生回答教师过渡：林浩的故事启示我们：我们每个人在成长的过程中都要承担一定的责任。今天，我们这节班会主题就是我与责任共成长二、知责任1、故事知责任多媒体展示：“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”2、问卷调查结果展示：2428分为优秀，这个分数段的人很勤奋。毅力很顽强。(10人)1822分为良好，这个分数段的人比较勤奋。毅力较顽强。（15人）1216分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。坚持性较差。（6人） 010分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力较差，应努力克服。（1人）3、情景剧表演，自省责任感缺失过渡：做好自己应做的事，就是责任。但是，我们的现实生活中有很多不负责任的行为，下面就让我们一起来看看同学们带来的情景剧表演：我长大了大家欣赏了以上的情景剧，心里都有什么感受呢？在主人公的身上，你发现你自己的影子了吗？真正的长大意味着要承担责任，其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。对于一个中学生来说，“责任感”集中表现在哪些方面呢？三、明责任1、小组讨论：作为中学生的我们，应承担起哪些责任，提示：可以根据自己的角色来定位2、交流展示后明确：对自己负责、对集体负责 、对家庭负责、对社会、国家负责过渡：既然我们明确了自己的责任，那么，我们就要肩负起自己承担的责任，与责任一起成长。四、负责任（一）我心中的泰山对自己的责任”1、聚焦自己：展示调查结果：（课前调研的不负责任的现象）如：乱说脏话，乱扔果皮纸屑，不好好完成作业、抄袭作业，上课乱说话、不认真听讲、破坏纪律、影响同学们听课，做错事不敢承认，洗手后不关水龙头等现象2、讨论：怎样做到对自己负责3、学生回答明确：努力学习，塑造自我（二）班级是我家对班级的责任爱学校、爱班集体、为集体增添荣誉和力量1、聚焦班级：展示调查结果：（课前调研不负责任现象）在楼道内喧哗、打闹放学时不关窗户、灯、风扇乱扔粉笔头值日生不干值日，经常偷懒班干部不认真对待自己的工作不及时擦黑板乱吐口香糖，在桌子上乱刻乱划等2、针对我们班存在的对自己不负责任的现象，提出你的意见3、生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中同学们发现了很多责任心强的事例，公布同学们反馈的责任心强的同学的名单让我们把掌声送给这些同学，他们做的虽然都是微不足道的小事，却折射出一个人闪光的心灵！希望你们能够继续保持这份可贵的责任心，也由衷的希望大家都能向这些同学学习，让我们每个人都成为有责任心的人，这样，我们的班级也会更加优秀！（三）对家庭负责:1、聚集家庭：展示调研结果不孝顺父母，与父母顶嘴2、讨论：怎样为家庭负责（五）、对社会、国家负责：以良好行为创造美好社会1、聚焦社会：展示调研情况医生不能就死扶伤上海 楼脆脆现象汶川地震 范跑跑2、为国争光的英雄3、与祖国同呼吸中国历史上的民族英雄数不胜数：“哀民生之多艰”的屈原，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“位卑未敢忘忧国”的陆游，“生当为人杰，死亦为鬼雄。”的李清照， “为中华崛起而读书”的周恩来，为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。时代不同了，作为我们，新时代的中学生，该怎样为国家负责呢？结合我们国家近期发生的事情，谈谈你的想法。四、小结梁启超在少年中国说中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是从现在做起，从点滴小事做起：努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，为自己的成长负责，对他人、对集体负责，在成长中培养自己的责任心，从而为我们的国家负责。同学们，坐而论道，不如起而行之！就让我们同责任一同成长吧！附一：问卷调查内容思考：同学们每个人作为生命的个体，正在慢慢长大，在享受权利的同时，也应该履行自己的责任和义务。但你是一个能责任的人吗?前几天，我们就一些相关问题进行了一个问卷调查，同学们都非常配合，细心地作了回答。1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。 是 否2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。 是 否3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。 是 否4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。 是 否5、外出旅行，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？ 是 否6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。 是 否7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做， 决不偷懒 。是 否8、医生建议你多做运动，你往往坚持几天就停下来。 是 否9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。 是 否10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。 是 否11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是 否12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。 是 否13、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好”你相信这句话？是 否14、和同学一起做值日，你总是迟到。 是 否评分参考：一、1、3、5、.单数题， 选“是”得2分，选“否”不得分。二、2、4、6、.双数题， 选“是”不得分，选“否”得2分。三、2428分为优秀，这个分数段的人很勤奋。毅力很顽强。 1822分为良好，这个分数段的人比较勤奋。毅力较顽强。 1216分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。坚持性较差。 010分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力较差，应努力克服之。附二：情景剧我长大了剧本：主人公：小强其他角色：老师同学甲同学乙爸爸妈妈情节一：上课时老师在讲课，小强在课下跟同学甲讲小话，老师听到声音回头看了他们一眼，同学甲：“别讲了”（见老师回头了，同学甲忙对小强摆手）小强：“不怕，他们都在听的嘛”（用手指指其他人）“我们小声点就行了。”（两人继续讲，老师提高了音量突然两人笑起来，老师生气了！）老师：“小强，你们俩干嘛呢？不能自觉点吗？”（老师讲完转过身去了）小强：“管天管地，样样都要管，我长大了，不要你管！”（小强在背后瞪着眼睛不满意地小声说，最后还吐吐舌头。全然未见周围同学传来不满的眼神。）情节二：放学了小强边拍球边走，同学甲、乙从后面跑上来，追上小强。同学乙：小强，老师说你做的作业太乱了而且没有做完，叫你回去修改。”小强：“改什么改，我做给她就不错了，烦死了！我们都长大了还天天唠叨”（小强拍着球，看都没有看同学）同学甲：“可是你已经好几次被老师警告了，会不会明天老师让你请家长啊？”（同学甲面带担忧地劝小强）小强：“请就请，反正请来后被骂的是我爸又不是我，你们信不信，等我爸出来，我叫他买东西给我他还不是立马就买！所以爱请谁请去，我已经长大了，别想象小时候那样处处管我！（小强满脸得意又愤恨地说）情节三：回到家小强回到家把球随意一扔，随便倒在椅子上，一直脚搭在另一只脚上喘着气。妈妈：“洗手吃饭了。”（妈妈抬着菜摆到桌子上来。）小强没有反应妈妈走到小强旁边，用手摇摇他的头说：“你看你一身脏的，就不能”妈妈话还没有说完，小强就把头使劲一摆，不想给妈妈摸，然后带