研究性学习——古典诗词中的爱情.doc

研究性学习古典诗词中的爱情课题名称古典诗词中的爱情研究背景爱情的定义就是：爱情是人们在恋爱阶段，渴求为所爱的人付出一些或全部所有的感情思想。中国古典诗词中有无数关于爱情的经典阐释，所以，我小组成员想以此为契机，进一步了解那些诗词中的经典。研究目的1. 树立正确的价值观，爱情观，世界观。准确的理解爱情。进一步加深对于中国古典诗词的了解，从而更好的了解中国古典文化的神奇魅力。2. 树立良好的情感基调，加强研究成员对于中国文化的热爱。内容方法1. 综合全组同学的意见，对每一个成员都进行明确的分工要求，开始分别搜集研究所需的必要资料。2. 把搜集的资料统一起来，然后交由指导教师进行指导，力求准确把握资料的真实性，准确性，客观性。3. 开始在老师的指导下，对本课题进行深入的研究，可以观看相关的资料片，也可以有指导教师指导进行相关的讲座活动。使成员对于本课题都有一定的认识。4. 在对本课题有一定认识的基础上，各成员开始就搜集到的资料进行自由的研究，交换意见和看法。5. 由指导教师和组长把每一位成员研究的成果及看法汇总，再进行一定程度上的指导和编辑。6. 经全组成员的共同努力，把此次研究性学习的成果（报告）制作出来。步骤顺序1. 搜集资料2. 资料的编辑3. 指导教师指导学习4. 成员交流学习5. 进行成果的整理工作6. 制作报告活动分工条件分析预计成果调查报告成果呈现形式调查报告备注或其他问题无调查报告说班婕妤应以怨歌行开篇，说杨贵妃更应该拿长恨歌来作题，可是不，有了纳兰容若的一句“人生若只如初见”，一切有了开始存在的理由。夜深不睡，读饮水词，通书看下来，我仍觉得这句最好。其实这一阕词着实平淡，但这一句又实在叫人哑然，像张僧繇画龙的一点，又像西门吹血的剑，准确，优雅，无声地吻上了你的脖子。感觉到的时候，已经回不到最初。“何事西风悲画扇”，讲的是汉成帝妃班婕妤，史书上著名的幽雅贤德的女子，名门闺秀。成帝初年入宫，因美而贤，深获殊宠。一次，成帝想与她同辇出游，她言道：“贤圣之君皆有名臣在侧，三代末主乃有嬖女。”退而不敢奉诏。那是君王爱恋正浓的时候，因赞她贤，后宫亦逢迎她，传为美谈，仿佛她是那楚庄王的樊姬，李世民的长孙贤后。她也自得，以为深承君恩，又不没家训，如此地相得益彰。许皇后愚钝，她是不动声色宠冠六宫的人，这样好的日子哪里找去？只愿恩爱长久，如宫名长信。可是，有一天，她来了！她带着她的妹妹合德一起来了。飞燕入汉宫，是她寂寞的开始。一切，是那么地出乎意料。所有的怜爱，宠幸，都随着那身轻如燕的舞女入宫，戛然而止。山盟虽在情已成空。人世如此翻云覆雨，似纳兰说的：“等闲变却故人心，却道故人心易变。”也似刘禹锡的竹叶词：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。” -安意如这是安意如在人生若只如初见开篇写的文字，我想用在这个研究性学习的最后是相当贴切的，爱情的美丽就在于它真的可以像纳兰写的那样“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”当往事的尘烟，已随风倾泻到泛黄的岁月中的时候，世上唯有爱情会成为那朵梦绘的花，永不凋谢的在一旁默默的散发着芳香，任凭世上的风吹雨打，任凭痴心人的相思泪下，一切却只是停留在最初的那次相遇，只是停留在伊人第一次为你一笑倾城的瞬间。没有悲哀的秋风，没有尘世的喧嚣，只有一段最最纯真的美好。当爱情的故事从盛唐吹拂到清帝国的时候，当白居易“在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。”的呼唤化作了纳兰的一声轻叹的时候，当王朝的更迭伴着清脆的马蹄声的时候，只有一种声音还未曾改变过。那就是诗人们为爱情歌唱着的咏叹调。爱情是伟大的，是值得尊重的，我们作为高中生，应当以学业为重，但是这并不妨碍正常的友情发展。对于这次研究性学习，本小组成员都有很大的收获，对于古典诗词也有了比较深的认识，而且最重要的是，大家都知道了在高中阶段学业是最重要的，对于爱情也有了正确的认识和理解。这对