梁晓庆《勇敢的鄂伦春》.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：昌邑市饮马镇赶仙庄小学姓名：梁晓庆第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教学背景1、面向学生：中学 小学2、学科：音乐3、课时：第1课时4、学生课前准备：1、掌握音高和唱名。 2、了解鄂伦春族的特点。二、教学课题勇敢的鄂伦春三、教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。四、教材分析：教学内容：湘教版一年级音乐下册勇敢的鄂伦春。内容分析：勇敢的鄂伦春，鄂伦春族民歌。这是一首五声宫调式歌曲，音域为一个八度，由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节。歌曲旋律明朗稳健，简单的节奏中蕴含着骑马的快感。歌词朴实简洁，表现了鄂伦春人巡逻守护山林时雄健彪悍的气质、不惧严寒的勇气以及无比自豪的感情。学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组自学将歌词按节奏贴出来。教学准备：电子琴、多媒体课件、碰铃。 四、教学过程一、组织教学：随音乐爱我中华做律动，师生问好。/v_show/id_XMTQyMDAyMTMy.html二、导入新课：师：我们生活在一个幸福的大家庭里，确实感到很幸福。我们国家有“五十六族语言。五十六枝花”你知道有哪些民族吗？（学生回答）师：有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地。他们能歌善舞。你知道这个少数民族的名字吗？（生回答）鄂伦春族。师：“鄂伦春”是他们民族的自称，它有两种含义：山岭上的人们驯鹿的人们。下面跟随老师我们一起来了解一下鄂伦春族。/u11/v_NTA2MTcwNTc.html带着一份崇敬的心情，让今天我们一起学习一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春（师板书）三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春1.播放范唱/show/PFgNM79B08J6P7TBJyUrcA.html?nv=1师：歌曲的情绪是优美抒情的还是活泼欢快的？学生回答。2.请同学们看大屏幕，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=1&rn=1&di=176142072100&ln=1291&word=%B6%F5%C2%D7%B4%BA%D7%E5%B7%FE%CA%CE#pn1&-1&di176142072100&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffuke_Files%2F2007-10-12%2F20071012_163229_625.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F4tgz7_z%26e3Bu5sho_z%26e3Bv54AzdH3Fv5gpjgp_z%26e3Bwfr%3Ft1%3Dlal&W800&H1227&T9403&S140&TPjpg鄂伦春小朋友，头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎样？（寒冷）3.复听范唱，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%84%82%E4%BC%A6%E6%98%A5%E6%97%8F%E7%94%9F%E6%B4%BB%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=31327&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=147525040151&ln=1991&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1363313938140_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn17&-1&di38911871501&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload_files%2Fother%2F4757_20101130101147_hewer.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bz2fgzx_z%26e3BvgAzdH3Fip4sAzdH3Ffwgg5g2zitvi7wg2AzdH3Ffwgg5g2yw5ojgAzdH3Fda8a88naAzdH3F8mm08c_z%26e3Bip4s&W500&H333&T10691&S22&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8B%87%E6%95%A2%E7%9A%84%E9%84%82%E4%BC%A6%E6%98%A5%E8%8A%82%E5%A5%8F%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=1492&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=205517767202&ln=756&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1363316169468_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn10&-1&di136856077602&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fcapf%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite3%2F20110120%2F0019b92b9fec0ea22b2a56.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fit_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3Fyyyllaaa8AzdH3Ftpj4AzdH3Fn1a90m1m1lwun0v1nvvdvkan&W900&H1350&T12724&S234&TPjpg（从歌词中找出来：一呀一匹骏马，一呀一杆枪，翻山越岭日夜巡逻、护呀护山林）4.按节奏有感情地朗读歌词。要求：(1)划节拍有节奏地读，声音要响亮，注意每句结尾二分音符的时值。（2）拍节奏 X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？如果选择乐器？5.教唱歌曲。6.师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。7.生生交换接唱歌曲。8.分两大组比赛唱歌曲9.完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。四、巩固练习勇敢的鄂伦春。1.同桌之间背歌词练唱2.男、女生分别演唱，老师评价。3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。五、用打击乐器为歌曲伴奏。过渡语：同学们唱得这么好，看来大家已经学会了。鄂伦春人骑马巡逻的时候用双响筒模仿马蹄声。那么，大家再想像，马在奔跑时脖子上的铃铛用什么乐器演奏。（碰铃）请几位同学一起上台为大家伴奏，下面的学生用歌声来演唱。注意脸上的表情。全体起立，师生一起随音乐演唱勇敢的鄂伦春五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春人民一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！六、教学反思；本课从聆听音乐入手，为学唱歌曲做好铺垫。教学开始就设计了聆听五十六个民族五十六朵花，在聆听了这首歌曲后让学生简单介绍自己知道的几个民族。接下来继续在创设情境中聆听音乐，把学生带进鄂伦春人生活的地方美丽的大兴安岭；让学生了解鄂伦春人的民族风俗习惯，并且让学生在课堂上学会一句少数民族语言，在教师的指导下学生能随音乐为歌曲加入衬词，学生能根据肢体语言表现歌曲，并加入打击乐伴奏，能完整的演唱歌曲。本节课从学生聆听、感受、理解音乐的情绪出发，使学生沉浸在愉快的音乐氛围中。七、教师情况省份山东省学校山东省昌邑市饮马镇赶仙庄小学姓名梁晓庆职称中学三级电子邮箱hasayaqi.1231