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省沭中南校区2011届高三语文周练（下三） 组题人：张兆明 审定人：武传棠 2011-3-7一：语言文字运用（12分）1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ ）A、粗犷(kung) 镌刻(jun) 量体裁衣(ling) 卷帙浩繁（zh）B、埋怨(mn) 载体(zi) 暴殄天物(tin) 戛然而止(ji)C、宝藏(zng) 应届(yng) 恪守不渝(k) 擢发难数(zhu)D、熨帖(yn) 熟稔(rn) 相形见绌(ch) 徇私枉法(xn)2、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（ ）A、小巨人姚明进入高手如林的NBA不久，就取得了令人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为NBA的明日黄花。B、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。C、九十年的风雨洗礼，九十年的沧桑更迭，宁中人筚路蓝缕，勇于探索，勤于实践，走出了一条坎坷而辉煌的道路。 D、“老班”在班会课上说：“有的同学对自己的缺点错误总是不以为然，还用金无足赤，人无完人来为自己辩护，这种态度是要不得的。”3、下列各句中没有语病的一句是（ ）A、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。B、我国如果不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。C、实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。D、中宣部有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常的社会，损害改革发展的大局。二：文言基础（28分）4、下列各选项中对加点字解释错误的一项是：（ ）A. 项王曰：沛公安在？” （疑问代词，哪里）B. 思国之安者，必积其德义。 （动词，安定）C. 居域中之大，不念居安思危。 （动词，安身、养生、享受）D. 然后知生于忧患，而死于安乐也。 (形容词，安适、安逸)5、下列各选项中对加点词解释正确的一项是：（ ）A后五年,吾妻来归 （返回）B吾妻归宁 （古代女子出嫁）C守拙归园田 （返回，回到）D微斯人，吾与谁归 （回去）6、下列各项中对加点词解释不正确的是（ ）A. 或曰： 六国互丧，率赂秦耶 （有的人，有人）B. 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 （或许）C. 之千里者，一食或尽粟一石 （有时）D. 军亡导，或失道 （有时）7、下列各选项中加点词的解释不正确的一项是（ ）A臣以供养无主，辞不赴命 （辞退）B大礼不辞小让 （计较）C欲以广主上之意，塞睚眦之辞 （言辞;文辞）D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （告辞，辞别）8、下列对加点词解释不正确的一项是（ ）A.刑人如恐不胜,杀人如不能举 （尽,完。）B.日出江花红胜火 （胜过,超过；）C.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 （优美,美好。）D.悲不自胜 （禁不起,受不住）9、下列对加点词解释错误的一项是（ ）A.乘彼垝垣，以望复关 (向远处看，眺望)B.壬戌之秋，七月既望 (农历的每月十五日)C.王如知此，则无望民之多于邻国也 （希望）D.先达德隆望尊，门人弟子填其室 （盼望）10、下列对加点词解释有误的一项是（ ）A因击沛公于坐 （坐着）B既非亲属，何谓相坐 （连带责任）C何坐？坐盗 （犯罪）D停车坐爱枫林晚 （因为）三、阅读下面的文言文，完成1114题。（18分）陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此涂一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （节选自宋史陈禾传）注辟雍：太学名。宦寺：宦官。内艰：旧时指遭母丧。11、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）愿亟窜之远方窜：放逐留以旌直臣旌：表彰安得此不详语详：详细此而不言，一迁给事中，则非其职也 而：如果12、下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是（ ）其后盗起，人服其先见。未拜命，首抗疏劾贯。论奏未终，上拂衣起。檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。辞益坚，曰：“宁饿死。”适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。14、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。 15、阅读下面两首古代诗词，然后回答问题。（8分）题金陵渡唐 张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。相见欢 金陵城上西楼宋 朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。注：朱敦儒（10811159），北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。（1）两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各有不同，请结合作品具体说明。（4分）答： （2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为词旨，请简要分析两首诗不同的思想感情。（4分）答： 16、阅读下面两首宋词，然后回答问题。(5分)渔家傲 李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。清平乐 李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】上面两首词都是李清照的咏梅之作。渔家傲写于早期，其中的“绿蚁”是一种美酒。清平乐写于晚年，“挼”（ru），揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作，其中的“风势”既指自然的“风势”，也寓国家的形势李清照在她这两首观赏“雪里梅花”的词作中，虽然都写到了“醉”，但“醉”在两首词中所起的作用却不相同，请说说你的鉴赏见解。（5分）答： 17、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）秋闺思 张仲素 秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城外又移军。 望夫词 施肩吾手爇寒灯向影频，回文机上暗生尘。自家夫婿无消息， 却恨桥头卖卜人。注爇：ru 烧，点燃。回文机：前秦苻坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？（4分）答： 第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么作用？（4分）答： 五、名句默写（12分）(1)故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 (荀子劝学) (2)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉！ (苏轼赤壁赋) (3) ， ，以有涯随无涯，殆已！(庄子)（4）曾子曰：“鸟之将死 ； 其言也善。(论语泰伯)（5）子曰：“君子，不重则不威，学则不固；主忠信， ， 。(论语学而)（6）曾子曰：“吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？ 。”(论语学而)参考答案1B (A项，犷gung；C项，应yng；D项，熨y )2、C（A、“明日黄花”出自苏轼九日次韵王巩诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”农历九月九日为重阳节，节后的黄花都将逐渐枯黄，纵然蝴蝶来了也没有什么值得玩赏的了。现用“明日黄花”比喻过时的事物。B、拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。C、荜路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容艰苦创业。该成语使用正确。D、不以为然：不认为是对的，表示不同意别人的观点，含有轻视之意。该句宜用“不以为意” 不把它放在心上，表示不重视。）3、C（A、句式杂煣，应将“大多是以高二年级的师生为主”改为“大多是高二年级的师生”或“以高二年级的师生为主”；B、搭配不当，“缓解负担”动宾不搭配，应将“负担”改为“压力”；D、成分残缺，“扰乱”缺少宾语中心语，应在“社会”一词后面加上“秩序”。）4.【答案】C （形容词用作名词，指安定的生活环境。）5.【答案】C（A.古代女子出嫁 B. 特指出嫁女子返回娘家D.同道，一起）6、【答案】D 或，如果，假如7、【答案】A（辞谢，推辞）8、【答案】D.（禁得起,受得住；读音:shng）9、【答案】D（名望，声望）10、【答案】A（座位）：11、C（详：通祥，吉样）12、B（和不能表现陈禾刚强正直）13、C（从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法是无中生有）14、参考译文。15（1）前首唐诗一三联写景，从近及远，先写金陵的渡口和江边的楼阁，再将镜头逐渐拉远，依次写出江水落潮，波动的月影，再遥望寥阔的星空，三两个星星在瓜州城上空闪烁。（1分）侧重以静写静。（1分）后首宋词前半部分写景，从城楼写起，再写天边夕阳如血，从天际而来的大江诉说着历史的沧桑。（1分）侧重动静结合。（1分）（大意符合，即可赋分）（2）前首唐诗通过静谧的夜景，抒发了作者内心孤独的羁旅之愁；（2分）后首宋词通过涌动的夕阳衰象和凄清的秋意，抒发自己国破家亡、壮志难酬的爱国情思。（2分）16、（1）作者在渔家傲中是以“醉”写乐。一方面欣喜春信、赞美雪里寒梅。因美景而“陶醉”；另一方面，在与人共赏梅花、劝人饮醉中，表现了主人公的热情和喜悦。（2分）作者在清平乐中足以“醉”写哀。一方面通过触景生情，感伤世事动荡变化、物是人非；另一方面借醉消愁，排遣自己飘零沦落、衰老孤苦、饱经磨难的忧郁。（3分）17、（1）张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。（2分）两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。（2分）（2）诗中思妇因思念丈夫而问卜人，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。（2分）以对卖卜人的恨来反衬对丈夫的思念之切。（2分）文言文参考译文陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符二年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒，遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。