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窦老师小升初综合训练题一、积累与运用1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（ ）A、安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命B、吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C、发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（）D、含辛茹（r）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦2、趣味姓氏（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。这四种姓是： 。若按音序重新排列的顺序是：（ ） ( ) ( ) ( )（2）写出下列姓氏的正确读音。解（ ） 仇（ ） 洗（ ） 纪（ ）3、我会填字典（1）新华字典正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后。（2）“乃”字的笔顺是 ，用数笔画查字法应查 画，在字典里“巧”有以下几种解释：你的，你 竟 才 是，为 就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。4、在括号里填上恰当的字某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（ ）字，文明礼貌突出一个（ ）字；力争上游突出一个（ ）字，强身健体突出一个（ ）字。5、口字谜（1）五口（ ） （2）六口（ ）（3）七口（ ） （4）十口（ ）（ ）（ ）6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕手段，手足兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（1）心腹 （2）心肝 （3）心脏 （4）心胸7、看字猜成语如：晕晖（晕头转向） 杭航（ ） 亚哑（ ）迁迈（ ） 道邈（ ） 记认（ ）8、活学活用（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： 、 。（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语： 、 。（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语： 、 。9、写出与这些成语相关的人物。四面楚歌（ ） 望梅止渴（ ） 指鹿为马（ ）入木三分（ ） 图穷匕见（ ） 卧薪尝胆（ ）10、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。（1）劝告你不听（ ） （2）什么都不懂（ ）（3）本利都丢光（ ） （3）美梦全落空（ ）11、下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。电报稿：车已开五日即到。 12.按耍求改写句子。在恶劣的环境下，经过一周的军训，使得未经风雨的同学们得到了很好的锻炼。（修改病句）限塑令的颁布，从源头遏制了对塑料袋的销售，生产及使用。（修改病句）著名的刘家峡水电站，不仅是整个西北部电力网的枢纽与核心，也是黄河流域的著名景（缩句）张鹏对李林说下午我们一起去游戏，好吗？”（转述句）13、下列排序正确的是（ ） 这样理解“基础” ，结果只能妨碍人才的成长。 但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。 智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。 中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。 书本知识又包括教科书和课外读物，人们往往只看到了教科书。 基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。 A （4）（6）（2）（3）（5）（1） B（4）（2）（6）（3）（5） （1） C （6） （5）（3）（4）（1）（2） D（6） （3） （5） （1） （4） （2） 14、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。上联：碧野田间牛得草。请写出下联： 。（1分）碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草白杨 田间 林里 马识途 流沙河15、根据句意在横线上填上适当的诗句。在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“ ， ”；当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“ ， ”；当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“ ， ”的美好诗句。16、有趣的“四”字。（1）、四书是大学、 、 和 。（2）、中国古代四大民间传说是 、 、 、 。17、在三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是 。请你完成关于这位英雄人物的两个歇后语：英雄失荆州 英雄喝酒 。18、仿照例句，再写三个表现你对“语文”的理解的比喻句。例句：语文是滋味甘酣的美酒，让人回味无穷。语文是 ，让人 ；语文是 ，让人 ；语文是 ，让人 。二、阅读训练营（一）、阅读文言文北人食菱，回答后面的问题。 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注释：菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。仕：做官。坐：因为。（1）解释字的意思。A、识： B、欲： （2）翻译下列句子。A、我非不知，并壳者，欲以去热也。 。B、此坐强不知以为知也。 。（3）选择正确的答案北人食菱，并壳入口。是因为（ ）A、连壳吃可以清热。 B、他不知道吃菱要去壳。答曰：“前山后山，何地不有？”这是因为（ ）A、他们那个地方前山后山都有菱。 B、他不知道菱生长在水里。（4）阅读本文，说说你对北人的看法。 （二）欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动大名鼎鼎写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你他说这位青年人如果能继续写下去他的前途一定不可限量作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（j y gi y）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、用“”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。2、“信”字的解释有：相信；不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ）3、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？ 4、联系上下文，写出下列词语的意思。（1）钟爱有加： 。（2）脱胎换骨： 。（3）重新做人： 。5、在第一自然段的处填上正确的标点符号。6、联系