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网络对大学生道德教育的负面影响及对策 摘要:随着网络信息时代的到来，网络对大学生的影响越来越大，其中既有积极影响也有消极影响，网络的特点既为大学生道德的提高开辟了新的空间，也给大学生道德的滑坡造就了条件。它给大学生道德带来了许多新问题，对大学生德育工作的开展提出了新的挑战。如何应对这一新形势，正确引导大学生的人生观价值观，培养信息化时代有道德的四有新人是我们亟待解决的难题。关键词：网络 大学生 道德教育 一、网络对大学生道德教育的负面影响 网络是把双刃剑，我们在享受新科技成果给大学生道德教育带来的便利时,也应保持清醒头脑看到当前网络带给大学生道德教育的不利影响。网络不断冲击着大学生的道德，增加了道德培养和教育的难度。 （一）带来网络诚信危机在大学生中,网络不诚信首先表现为一种网络涉假、网络剽窃现象严重。互联网是一个开放的信息交流系统，网络中的信息丰富多彩，各国各地区各领域的信息都在互联网上交融，“方便、免费”的网络观念已是大学生的普遍认同。上网查询信息成为大学生获取信息的主要方式之一，不少大学生把从网络上下载下来文章稍作更改甚至不做变更就直接当作业交给老师，这种行为违背了学术道德，剽窃他人知识成果践踏了学术尊严，助长了学术研究的不正之风，暴露了大学生道德素质的滑坡。网络不诚信还表现为一种欺骗现象。在信息化时代，腾讯QQ、MSN等成了除手机之外大学生的另一个主要的交流工具，但它作为网络世界的交流工具也具有匿名性隐蔽性的特点，大学生个体在QQ上只作为一个以网名为标志的符号的“隐形人”而存在。其所有的行为不会被牵扯进现实社会，不会受到现实社会道德舆论的压力，这就使得部分大学生肆无忌惮，利用这些聊天工具诱骗网友见面，诱骗财物。另外腾讯QQ突破了现实社会狭小的交际圈，可以与脱离现实社会生活圈外的人交往，这也加剧了QQ交流中的欺诈现象。这种欺骗行为在大学生中已不少见，违背了诚信原则。 （二）造成网络行为不文明在当代大学生中,网络用语不文明是其网络行为不文明的一个重要方面。随着网络的普及，网络语言成为大学生语言的重要组成部分，网络语言也折射出了大学生道德的消极表现，反映出网络对大学生思想道德的冲击。大学生群体对网络语言的运用很普遍，但有些网络用语格调低下，有些用语颠覆了词汇的传统意思“神童”解释成“神经病儿童”、“孔雀”解释成“自作多情”、“天才”解释成“天生的蠢材”等。部分大学生却乐此不疲的使用。不道德言语并不是因为网络而出现的，但网络的普及却加剧了这一现象，尤其大学生是一个思想活跃的群体，更容意接受和传播这种不道德的网络语言。语言是人类文明人类道德的象征和载体。美好的语言是高尚品质的象征，高尚的品德需靠各种行为来体现，语言行为不可忽视。在自由的网络空间随意散布未经证实的消息、谩骂、诽谤是大学生不文明网络行为的又一重要表现。这种不受约束的行为久而久之就在大学生中得到认可，导致道德意识淡化，对其言行不负责任。网络行为不文明的升级就成了网络犯罪。无论是出于好奇还是恶意，黑客侵入他人电脑偷窃文件窃取机密都已构成了网络犯罪。随着道德意识的淡化，部分大学生对黑客产生的一种崇拜心理,反映出了大学生道德意识弱化，甚至在长期不受网络道德规范制约的情况下，网络道德无知升级成自身参与网络犯罪。 （三）冲击传统优良价值观西方国家持续的利用互联网不断传播西方价值观企图实现思想领域的控制。大学生阶段是形成人生观价值观的重要阶段，自制力判断力不强的大学生，没有形成稳定的价值观，容易受到西方文化的不良影响，西方资本主义不遗余力的利用互联网扩大其文化影响。这将对我国的主流价值，对大学生的马克思主义世界观、人生观、价值观和民族认同造成潜移默化的扭曲和侵蚀。此外，我国正处于社会转型期，网络普及为文化转型阶段形成的多元价值观拓宽了道路，冲击着传统的优良价值观。这一时期网络上新旧文化的碰撞和交融，中西方文化的碰撞和交融，都给我国新的社会价值体系带来了挑战。大学生处于社会转轨的背景下，接触网络又较为频繁，容易受东西方文化交融的影响形成多元价值。部分大学生既有个人主义、利己主义和拜金主义的价值取向，也有集体主义爱国主义的价值取向。网络冲击大学生传统价值观这一负面作用影响深远是绝不能忽视的。 （四）束缚现实的人际交往网络是一个开放与封闭的矛盾统一体。很多大学生可以通过这个开放的系统交到现实交际圈以外的朋友，但它也是封闭的，这种封闭性主要表现在，它使大学生沉溺于网络世界，阻碍了现实中的人际交往。网络的封闭性造成了大学生较低的人际交往能力。大学生面临着繁重的就业压力、残酷的现实竞争、复杂的人际关系，现实生活难免有些不尽如人意，有些逆境可能改变起来困难。这时大学生就容易情绪低落产生逃避心理，逃往网络的虚拟社会。在网络世界人和人的交往是间接的。网民成了“隐形人”，可以不负责任的发表言论，虚拟一个自己满意的角色与人交流寻找自信。此时网络世界的自信和虚拟世界的不自信交互，形成恶性循环。部分大学生面对网络可以侃侃而谈，在现实见面交流时却不知所措，表现出很低的表达能力和沟通能力。因此部分大学生渴望间接交往恐惧直接交往。他们生活在自己编织的虚拟空间不可自拔，脱离现实社会，现实人际交往过少，疏离同家人、同学、朋友之间的感情。久而久之对他人漠不关心，道德感情淡漠。 二、关于网络对大学生道德教育负面影响的对策大学生的道德受网络的影响日益明显，在信息化时代里加强大学生网络道德教育，提高大学生网络道德水平是一个重大的时代课题。 （一）探索高校在大学生德育中的新方法首先，利用校园的文化活动对学生进行网络道德教育。大学生网络道德教育任务艰巨，校方要时刻利用可能的条件，不放松对大学生网络道德教育的任何机会，使大学生在大学生活中时时刻刻受到网络道德教育，不断提醒自己、规范自己。校园文化是有一定数量的大学生个体行为形成的一种共存文化，反映了大学生群体的独特的文化心态。高校校园文化对大学生思想道德教育有着潜移默化的重要作用。在对大学生网络道德的教育中作用重大。高校应积极利用校园文化活动开展网络德育。可以通过开展关于大学生如何规范网络道德行为的征文活动，举行网络知识讲座，网络安全文明知识竞赛，网络文明辩论赛，组织网络道德宣传小组在校园内进行宣传，在校报上、校园网站论坛上宣传文明规范的网络道德等多种形式把大学生置于规范网络道德的良好的校园氛围之中，增强网络道德意识。其次，利用所设德育课程对大学生进行网络道德教育。思想政治课程是对大学生进行思想道德教育的基地，能针对大学生中存在的问题进行最为直接的教育。思想政治课程的内容必须把握时代特点，针对大学生的群体特征因材施教。当代大学生道德教育受网络冲击日益严重，因此在思想政治课程中加入网络道德教育的内容是非常必要的。在讲解传统伦理的同时同网络相结合。使理论讲解不只要同现实案例相结合，还要同网络社会相结合。可以让学生结合自己身边事例和传统伦理道德进行网络道德分析以增强网络道德意识。再次,加强对局域网和学校网站的管理高校在提高大学生网络道德素质的过程中，除了加强德育理论传授使其内化为大学生的内心标准外，还应加强对局域网的管理，从外在机制上约束大学生的网络行为。在这一举措中我们可以实行以下措施来规范大学生网络行为。在学校网站上，安装配置防止黑客和病毒，在内容方面，特别是动态性内容方面要加强监督管理。通过网络技术过滤防止某些不健康内容出现在网站上，并进行长期有效的监督。高校也可以利用校内网站变被动为主动，以主动的态势占领高校德育新阵地。在校内网站上宣传传统伦理道德和网络道德，提高大学生道德素养。 （二）重视社会在大学生德育中的引导规范作用 1发挥社会舆论的规范作用舆论的力量是除法规之外无形的巨大力量，通过社会舆论可以褒扬善举，鞭挞恶行，形成扬善除恶、扶正祛邪的外来压力。培养良好的社会道德风气，随时随地感受到来自社会良好风气的制约，引导激励大学生做有道德的网络主体。 培育关于网络道德的长效社会舆论机制是非常必要的。尽管在网络虚拟世界中，舆论的力量很难发挥，但在现实社会中宣扬网络道德，谴责网络不文明行为，能明确大学生的价值目标，使大学生明白社会对道德行为的认可标准。即便网络匿名性不会使大学生个体成为直接的舆论对象，但在对某类不文明行为进行舆论谴责时，如果某个个体有这种行为，就会产生内心的不安，明白自己的不文明行为是受社会谴责的。因此，不能忽视社会舆论对网络道德的规范作用。 2社会各界大力弘扬优秀传统文化网络上来自西方各国的声音多，而我国的声音相对较少，这就使大学生容易过多受到西方价值观的影响，冲击传统价值观。为使大学生接受优良传统价值观熏陶需社会各界鼎力支持，大力弘扬优秀传统文化，让大学生随处都感受到中国文化的魅力，增强中国文化价值观的认同感，抵御网络多元价值信息给大学生道德带来的不利影响，坚定其民族认同感和主流价值观。社会各界弘扬传统文化的途径多种多样。通过名人微博利用名人效应，提倡注重传统文化的学习并传播传统文化；建立专门中国传统文化网站，设限少，方便大学生浏览；组织各种与传统文化有关的社团，并在社会中定期举行各种活动宣扬传统文化的魅力；利用多种媒体形式传播传统文化，电视、报刊、广播、互联网甚至城市大电视都可以成为传播传统文化的阵地。社会各界人士都可以配合高校德育发挥自身作用，弘扬传统文化，扶正主旋律，感染大学生，使其自觉抵制不良价值观的消极影响。 （三）积极发挥政府在大学生德育工作中的管理作用政府是国家的宏观管理者，社会方方面面的生活都处于国家有秩序的管理之中，网络时代下大学生道德现状不容忽视，这事关中国未来接班人的水平问题事关祖国未来大局问题，除了高校应发挥其本职作用规范大学生网络道德外，国家作为宏观管理者也应在宏观上制定政策采取措施，积极发挥其管理职能为高校德育的展开创造良好的环境。 1规范对各网站管理建立网络监督机制政府应规范对各网站的管理，净化网络信息，减少大学生上网接触不良信息的机率。从源头上防止有恶意企图的人建立网站传播不良信息毒害青年大学生。政府要严格审查网站申请，实行网站申请者实名注册，以便进行违法追究，规范网站申请程序。另外在技术层面上要安装严格的过滤软件，不断研发新软件利用新技术提高过滤质量。设置专门的网站管理机构培养专门网站管理人员，并提高管理人员素质，轮流人为对网站上的垃圾信息进行处理，时刻警惕不放松对网站的管理。政府还应建立长期有效的网络监督机制来有效规制网民的行为，保障网络道德教育和网络道德规范的效力。要在其职能范围内需要积极管理，做到未雨绸缪，为大学生网上冲浪创造和谐美好的环境。 2完善互联网相关法律并组织宣传学习道德规范和法律规范是相辅相成的。良好的道德规范有利于人们的自律行为，但道德规范不能代替法律规范，它需要强有力的法律强制力作为后盾和保障。幻想只提高大学生的网络道德水平而没有完善的法律体系是不现实的。提高网络道德是必要的，法律是道德的最后底线又是强有力的后盾。因此，必须完善互联网的相关法律，提高大学生网络行为的法律意识。除此之外，国家还应组织宣传社会各界包括大学生在内学习互联网相关法律内容，提高法律意识，使其明白什么样的网络行为是网络违法和犯罪行为，对网络违法和犯罪行为执法机关将作何惩处，进而规范大学生网络行为，保住网络道德底线。总之，大学生网络德育是一个时代课题，是一项长期而艰巨的任务，需要高校、家庭、社会和政府各方面的共同努力，协同合作，对大学生形成教育合力，使大学生在网络时代背景下拥有较高的道德水平