2011年陕西省教师资格证考试教育政策法规+职业道德试题.doc

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试教育政策法规试卷一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）1（ b ）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国学位条例2在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指（ d ）。A入学过程的平等 B学业成就过程的平等C学习过程的平等 D就学过程的平等3教育法第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（ ）。A公共性原则 B公办性原则C公立性原则 D方向性原则4中华人民共和国教师法的正式施行是从（ ）开始的。A1993年10月31日 B1994年1月1日C1995年5月15日 D1996年9月1日 5由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为（ ）。A教育法规 B教育法律 C教育行政法规 D教育规章6教育法律关系形成的前提是（ ）。A教育法律规范 B教育法律文件 C教育法律规定 D教育法律文书7对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（ ）。A义务教育法 B教育法 C宪法 D教育基本法8学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是（ ）。A事业单位法人 B行政相对人 C公务法人 D法律、法规的授权组织 9下列不属于学校设立的基本条件的是（ ）。A法人 B教师 C经费 D组织10根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和（ ）。A报批制度 B备案制度C登记注册制度 D批准制度11在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和（ ）上。A协作关系 B合同关系 C知识产权关系 D财产关系12我国教师的身份特征是（ ）。A公务人员 B专业人员 C非专业人员 D自由职业人员13将中小学教师列入公务员职务的国家是（ ）。A美、法 B英、美 C中、韩 D德、法14根据教育法等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和（ ）。A行政处罚 B撤销职务 C没收财产 D赔礼道歉15制裁手段表现在教育法律责任上的形式有（ ）。A强制措施 B精神补救 C剥夺财产 D赔偿损失16对教师追究其教育法律责任的形式主要有（ ）。A扣押教师资格 B通报批评C降职或撤职 D行政处分或者解聘17学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是（ ）。A过错责任原则 B过错推定原则C无过错责任原则 D公平责任原则18张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。A当地县人民政府 B当地县教育局C教育督导室 D省教育厅19在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起（ ）内作出决定，并应制作复议决定书。A十五日 B一个月 C两个月 D三个月20我国独立的行政诉讼制度建立于（ ）。A20世纪70年代 B20世纪80年代C20世纪90年代 D21世纪初叶二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）1我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责权利等方面的规定存在的问题是（ ）。A重实体、轻程序 B轻实体、重程序C轻权力、重责任 D重权力、轻责任2根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即（ ）。A保障作用 B规范作用 C社会作用 D引领作用3我国教育法律和教育政策的不同，主要表现为（ ）上的不同。A内容体现 B实施方式 C根本任务 D制定主体4教育法律规范一般具有两个特征即（ ）。A规定性 B操作性 C规范性 D概括性5从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括（ ）。A行为准则 B法律后果 C法律文书 D法律文件6学校作为事业单位法人，与企业法人的不同表现为（ ）。A设立目的不同 B设立依据不同C审批程序不同 D经费来源不同7下列属于学生享有的基本权利的是（ ）。A申诉权 B人身权C参与教育管理权 D评价教师权8按照我国教师法教师资格条例的规定，取得教师资格的条件应包括（ ）。A学位 B身体素质 C籍贯 D教育教学能力9行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括（ ）。A失误 B故意 C过失 D损害 10教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点为( )。A诉权专属 B原告举证 C标的确定 D可以调解三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“”，错误的请打“”）（ y ）1当人类社会物质生产资料极大丰富以后，绝对意义上的教育机会平等就可以实现。（ y ）2教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。（ y ）3教育法的多变性主要是由于教育执法主体的多元性所致。（ d ）4教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。（ y ）5教育法律规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种概念。（ d ）6学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。（ y ）7目前我国对学生的纪律处分方式有警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种，这六种处分方式在所有学校都是适用的。（ d ）8教育法律责任是实施法律制裁的前提和必要条件，法律制裁则是实施教育法律责任的主要方式。（ y ）9无论是监护人的监护职责还是学校的教育保护职责，其产生的方式有法定与指定两种。（ y）10. 根据行政诉讼法的规定，教育行政机关既具有上诉权，也具有反诉权。 1.简述推进依法治教的必要性。 依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求 依法治教是是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要 依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择依法治教是培养一代新人、实施科 教兴国战略的有力保证。2. 简述教育法的社会作用。保障我国教育的正确方向 保障和促进我国教育事业的发展 保障按教育规律办教育 保障有关各方面在教育上的合法权益 可以极大地提高教育管理的效率。3.简述学校及其他教育机构应当履行的义务。遵守法律法规 贯彻教育方针、教育教学标准，保证教育教学质量 维护受教育者、教 师及其他职工的合法权益 为受教育者及其监护人了解情况提供便利 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 依法接受监督。4. 简述教育法律救济的内涵及其作用。教育法律救济的概念 是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。教育救济在教育中的作用 保护教育关系主体特别是教师、学生及学校教育活动中合法权益的权利救济作用 促进国家行政机关及其工作人员依法行政，预防和控制其职务违法侵权行为 标示教育法治，推进教育法制建设的作用。结合实际，试述教育法律责任的内涵与特点？并谈谈教育法律责任的构成要件包括哪几个方面？（1）教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的否定性的法律后果。（2分）其不仅与违法行为紧密相连，也是教育法的一种特殊的强制力，而且是国家对违反教育法律、法规行为的不赞许态度。（2分）（2）教育法律责任的特点主要表现为：（4分）第一，必须有法律明文的规定。第二，以国家强制力保证执行。第三，由违法的教育法律关系主体所承担。第四，由国家专门机关或国家授权机关依法追究。（3）教育法律责任的构成要件包括：（4分）第一，有损害事实。第二，损害行为必须违反教育法。第三，行为人主观上有过错。第四，违法行为与损害事实之间具有因果关系。六、案例分析题（20分） 2010年6月，某市公立初级中学新校区开始招生报名，当市民李先生来到现场，将户口簿交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。给孩子报名上学看大人工作证干啥？这是在现场时李先生的疑问，而两位工作人员告诉他， 学校有规定，这上面的单位工作人员孩子才可报名。纸上罗列的单位名称包括：市委办、组织部、宣传部、纪委、政府办、教育局、公安局、财政局、民政局等。那么为什么不招别的学生呢？工作人员给出的回答是，“我们新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。”问题：1 该校的作法合法吗？为什么？答：（1）该校的作法不合法。 （2）该校的作法之所以不合法：一是违反了教育的平等性原则，依照我国教育法等相关教育法律法规的规定，公民不分家庭状况等依法享有平等的受教育机会，而该校公然以“单位名称”区分标准来设定招生标准，有违教育的平等性原则。 二是违反了教育的公益性原则，依照我国教育法等相关教育法律法规的规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，教育是公益性事业，学校是非营利性机构，教育活动不是对个人或小团体负责，不能因小团体的利益而损害国家、人民和社会的公共利益。 三是违反了义务教育的就近入学原则，我国义务教育法明确规定，义务教育学校实行免试入学、就近入学原则，该校的作法是对法律所规定的就近入学原则的藐视。 2.为什么会出现上述情况？相关部门应如何治理和杜绝上述情况？答：（1）出现上述情况的原因主要有：一是利益相关者的利益链条所致。 二是行政执法部门执法不严所致。 三是学校依法治校的法律意识淡漠所致。 （2）相关部门要治理和杜绝上述情况，必须要从以下几个方面着手：一是加大监督检查力度，严格执行相关法律的规定，贯彻就近入学的原则。 二是促进义务教育均衡发展，坚守教育平等性、公益性原则。 三是加大行政执法力度，给予学校直接责任人员警告、记过、撤职等行政处分，并给予学校通报批评等行政处罚。 四是建立健全问责机制，加强对相关主管部门的问责。 陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。A为人师表 B清正廉洁C敬业爱业 D团结协作2在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ ）。A.对立型 B. 权威型 C.放任型 D. 民主性3当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（ ）。A爱岗敬业的职业道德 B依法执教的职业道德C严谨治学的职业道德 D廉洁从教的职业道德4“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到（ ）。A严以律已，以诚待人 B谦虚为怀，戒骄戒躁 C相互帮助，通力合作 D凡事不要先出头5严谨治学，最重要的是（ ）。A忠于书本 B实事求是 C一视同仁 D虚怀若谷6体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D严谨治学7（ ）是教师职业道德的核心。A教书育人 B严谨治学 C依法执教 D廉洁从教8影响教育质量和教育事业发展的决定因素是（ ）。A教师的素质 B学生的学习态度C校长的管理水平 D国家的教育政策9对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（ ）。 A人道性 B广泛性 C纯洁性 D理智性10教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好（ ）。A同事关系 B师生关系 C领导关系 D家长关系11一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（ ）。A顾忌 B高尚 C内省 D慎独12（ ）是乐教勤业的动力源泉。A教书育人 B爱岗敬业 C热爱学生 D学而不厌13教师的风度仪表对学生具有（ ）。A熏陶性 B示范性 C渲染性 D观赏性14师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（ ）也有着巨大的教育功能。A社会 B集体 C职业 D学生15教师是以（ ）为其专门职业的劳动者。A对人的培养教育 B对学生的培养教育 C对广大人民的教育 D对个体的培养教育16教师必须尊重学生家长的（ ），不训斥、不指责。A意见 B人格 C地位 D要求17教师职业道德和一般社会道德的关系是（ ）的关系。A个别和一般 B对立统一 C普遍联系 D相互渗透 18决定教师职业能否有作为的根本是（ ）。A教师的能力 B教师的文化素养 C教师的科研水平 D教师的职业道德19教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中（ ）的总方向。A教学 B育人 C教育 D道德20教师意识是指教师对自己（ ）认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。A职业 B身份 C工作 D专业二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）1教师尊重家长的正确方式方法包括（ ）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B主动联系，及时沟通 C将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D听取建议，积极配合2下列属于违法、犯法行为的是（ ）。A教师适当惩罚学生 B教师采用各种方式体罚学生 C教师私拆私扣学生的信件D教师批评犯错误的学生3下面有关教师为人师表的特征，正确的是（ ） A具有鲜明的示范性 B具有突出的严谨性 C具有较弱的激励性 D缺乏可操作性 4教师要正确地对待荣誉，就必须处理好（ ）。A集体荣誉和个人荣誉的关系 B个人与领导的关系C个人与同志的关系 D自尊和谦逊的关系5教师职业道德与道德的区别主要表现在（ ）。A产生的时间和发展情况有所不同 B所表现的内容不相同C适应范围有所不同 D对社会产生的效果不同6师德规范的核心内容是（ ）、教书育人 、（ ）。 A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D尊重家长7依法执教既要遵循（ ）又要遵循（ ）。 A学习规律 B法律规则 C 教育规律 D制度规则8教师要克服“文人相轻”，就必须（ ）。A以身作则 B谦虚正直 C严于律己 D维护他人威信9我国实施九年义务教育是指在（ ）教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。A小学 B幼儿园 C初中 D高中10为师执教的主要任务是（ ）。A做人 B教书 C做事 D育人三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“”，错误的请打“”）（ ）1道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。（ ）2教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。（ ）3教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。（ ）4教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。（ ）5学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。（ ）6爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。（ ）7教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。（ ）8衡量教师价值的最好标准就是升学率。（ ）9依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。（ ）10廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。得分评卷人四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）1 教师爱岗敬业的基本要求有哪些？（1）热爱教育，乐于从教。（2）教书育人，尽职尽责。 （3）学而不厌，诲人不倦。4）认真工作，不敷衍塞责。 （5）勤奋钻研，科学施教。 （1分）（6）淡泊名利，育人为乐。简述教师职业道德修养的途径。（1）强化意识，发掘修养动力。 （2）学习理论，明确修养方向。 （3）注重实践，提高修养水平3.教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？（1）评定功能。 （2）分析反馈功能。 （3）预测功能。 （4）导向功能。42008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？1）爱国守法。 （2）爱岗敬业。 （3）关爱学生。 （4）教书育人。 （5）为人师表。（6）终身学习。五、论述题（12分）什么是教师公正？教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？ 教师公正是指：教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系 （3分） 教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：（1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。 （2）有利于调动每个学生学习的积极性。 （3）有利于教师威信的形成。 （4）给学生的道德心灵以良好的影响 六、案例分析题（20分）某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。教。 （2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事 ,学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。 （3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，看法独到，有创造性和操作性， 15 ADDBB 610 DAADB 1115 DBBDA 1620 BADCB二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）15 BD BC AB AD AC 610 BC BC BD AC BD三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“”，错误的请打“”）15 610 四、简答题（任选三道题，每小题6分，共18分）1、爱岗敬业就必须做到：（1）热爱教育，乐于从教。 （1分）（2）教书育人，尽职尽责。 （1分）（3）学而不厌，诲人不倦。 （1分）（4）认真工作，不敷衍塞责。 （1分）（5）勤奋钻研，科学施教。 （1分）（6）淡泊