南京广播电视大学开放教育（专科）汽车（维修方向）专业.docVIP

南京广播电视大学开放教育(专科)“汽车(维修方向)专业”汽车认识实训课程教学实施细则一、课程的性质、教学目标及主要教学内容说明汽车认识实训是南京电大开放教育汽车（维修方向）专业（专科）的一门必修课程。本课程是第一学期开设，2学分，36学时，属于认知、应用类课程。本课程的教学目标是使学生对汽车构造从整体上有一个较清晰的了解；对当前汽车总体结构的主要种类和常用的汽车构造有较清晰的概念；学会汽车总成拆解的最基本方法；初步掌握汽车总体构造；初步培养在汽车总体拆解的工艺认识；了解汽车新技术的新发展。本课程的主要教学内容是汽车发动机的工作原理和总体结构认识、 发动机机体组及曲柄连杆机构的认识、发动机配气机构的认识、化油器式发动机的燃油系统的认识、 汽油喷射发动机的燃油系统的认识、 柴油机燃油供给系统的认识、 润滑系统的认识、 冷却系统的认识、 发动机点火系统的认识、发动机的拆装、汽车传动系统的概述、离合器的认识、 手动变速器的认识、汽车自动变速器的认识、万向传动装置的认识、驱动桥的认识、 车架与车桥的认识、车轮与轮胎的认识、汽车悬架的认识、汽车转向系统的认识、 汽车制动系统的认识等。二、课程多种教学媒体资源的介绍与应用建议本课程采用文字教材、教材所附辅导录像、网上课程讨论、实际操作等多种资源（形式）作为支撑，提供多方面的教学媒体形式。1主教材：汽车认识实训，弋国鹏主编，中央电大出版社(2005年第一版)2教材所附辅导录像，主讲教师：弋国鹏、高吕和，飞天电子音像出版社出版3课程网页：南京电大在线内设立汽车认识实训课程网页，它是本课程的网络学习平台，有本课程的教学大纲、课程实施方案、友情联接、课程讨论区等子栏目。（1）友情联接：其他高校或电大有关计算机网络的学习资源。（2）课程讨论：本课程的BBS论坛，提供便于教师与学生以及学生与学生之间相互交流的网上环境。可对学生进行个别化学习指导，听取学生对有关教学问题的反馈信息。学生可在上面留言，辅导教师回答提问。学生输入用户名、口令后即可进入本课程。三、教学指导与学生自学的模式设计： 1教学指导模式远程开放教育教学所服务的对象是一类较为特殊的学习群体，所以以传统的授课方式进行教学将难以达到教学目标，因此任课教师要根据教学对象的特点而使用面授辅导与网络教学相结合的方式进行多方位课程教学。本课程的特点是概念多，内容比较抽象，因此教学辅导时需透彻讲解基本概念、有关技术等，做到：1）面授辅导时要向学生宣传开放教育的性质、特点，指导学生自学，学会选择和使用媒体。课前辅导资料的编制要结合学生特点，要强调难重点的预习。可以事先编辑下次课的预习难重点和知识点等类型的预习辅导资料；3）辅导时要结合教学录像、本节难重点和课后实验安排，有重点的讲解本节内容。4）应充分重视实践性教学环节，保证操作时间，通过实验辅导来加强和落实学生动手能力的培养。5）通过课后测试来加强课堂教学，及时了解学生对本课程知识的掌握情况；6）认真批改学生作业，根据作业完成情况进行评分，并作为形成性考核成绩的一部分。共性问题在课堂上解讲；7）通过各种渠道如电话、Email、课堂BBS讨论区收集共性问题并在课堂上加以解决；2学生自学模式：1）自习：学生应认真阅读本课程教学大纲及教学实施细则以充分了解课程的学习内容及教学进度安排, 并确立相应的学习目标与计划，自习教材、看教材所附录象等，做到课前预习、课后复习。2）利用网页：经常登陆南京电大在线，及时查看汽车认识实训课程教学安排、教学内容、实验安排、考核说明、教师网上共性问题答疑等。3）集中辅导：按教学进程到学校听教师对本课程的重点讲解、讲评作业、答疑。4）课程实践：按教学进程到学校做实验，课前做好充分的准备，上课时认真完成教师指定的实验内容。5）答疑：通过下列渠道将自己不懂的问题搞清楚：E-mail答疑：发问题到教师的E-mail信箱上，辅导教师收看到问题后，将给予解答。电话答疑：通过电话咨询学习上的问题。BBS讨论：充分利用电大在线教学平台上的本“课程讨论”讨论版，积极参与课程指导教师、同学之间的学习交流。6）作业：独立完成作业，按时上交给老师批改，获得成绩。总之，学生在学习时应在充分自学每章内容的同时，重点观看教材所附录象中有关的教学内容，教材的每章后面配有自测题和练习题，同学在学习完每章的知识内容后应认真练习，并总结本章所教授的内容。此外，在学习每章内容后，还应该结合各个实验，来体会和巩固所学过的知识。如学习中存在问题可以通过电大的辅导教师、中央电大主持教师以及充分利用网上的有关技术论坛，来取得老师、同学和网友们的帮助。四、面授辅导学时分配：课程教学总学时数为2学分，36学时，依开放教育要求按总学时的70%进行面授辅导，其中理论学时15学时，实验10学时。理论学时分配序号内容学时课题一四冲程发动机的工作原理和总体结构认识1学时课题二发动机曲柄连杆机构、配气机构的认识1学时课题三化油器式发动机的燃油系统的认识1学时课题四汽油喷射发动机的燃油系统认识3学时课题五柴油机燃油供给系统认识1学时课题六发动机润滑系、冷却系统、点火系认识2学时课题七汽车传动系认识3学时课题八汽车行驶系认识1学时课题九汽车转向系认识1学时课题十汽车制动系认识1学时实验学时分配实验次数内容学时实验一汽车发动机的工作原理和总体结构实验2实验二电喷发动机拆装实训5实验三手动变速器拆装实训3五、课程教学实践环节的要求与设计：本课程实践主要采用社会实践和校内实验的形式。1课程实践的目：培养学生的基本科学素养和科学精神；培养学生实际动手能力；培养学生团结协作的精神。在学习中强化所学的汽车基础知识、基本技能，并注意实际技能的培养与应用。2课程实训的内容：实验一、汽车发动机的工作原理和总体结构实验 利用解剖的发动机总成或发动机台架作为实验平台实现实验二、电喷发动机拆装实训利用电喷发动机总成作为实验平台实现实验三、手动变速器拆装实训利用手动变速器总成作为实验平台实现3课程实践的说明：1）实训安排表中的实验内容必须进行。2）实训课设备：电控发动机多媒体教学测控系统；供拆装教学用发动机；教学汽车整车；发动机及各种底盘总成。4对指导教师的要求：由于本课程实践性强、涉及面广，指导教师在本课程实践教学过程中担当着十分重要的角色，应以有多年从事汽车实验教学经验的教师担当为宜,基本要求是大学本科以上学历、助教以上职称。5实践教学过程上课前，学生在班主任处签到，上课时实验指导教师讲解实验要求，检查学生的实验准备情况，学生自主完成实验。实验完成后，指导教师需要检查学生完成情况，记录本次实验学生完成情况，课后，学生需根据本次实验情况和实验指导书的要求撰写实验报告，到下一次实验时上交指导老师。六、课程教学支持服务的主要内容与方式：1教学资源建设：教育资源建设尤其是网络教学资源的建设是本课程教学服务支持的一项重要内容。本课程责任教师应在深刻了解本课程内容及其发展方向的基础上积极促进基于网络环境的多种媒体教学资源的建设、组织、整合与应用，营造适合学生远程学习的网络教学环境。2网络教学： 运用电大在线网络平台进行教学活动是本课程教学服务支持的另一项重要内容。本课程责任教师主要通过本专业课程论坛进行专题讨论或答疑活动以及电子邮件的使用为在网上进行自主学习的学生提供教学服务。3教研活动：课程责任教师定期组织教学点辅导教师开展教研活动，举办三次，传达中央电大及市电大的有关教学要求，贯彻以学生、学习为中心的原则，积极探讨符合远程开放教育规律并切合学生实际的教学方法，不断改进教学方式，并进行课程复习考试方法的指导；本学期三次教研活动时间和主题分别为：第一次教研活动时间：2011年3月18日 市电大组织课程培训学习和交流第二次教研活动时间：2011年4月11日 确认本课程教学进度第三次教研活动时间：2011年5月16日 确定复习范围4培训咨询：对教学点的老师进行若干次培训，让其理解现代远程开放教育的教学特点、教学方法，初步具备现代远程开放的新理念，逐步掌握现代远程开放教育所运用的各种技术手段；并使用E-MAIL、BBS、电话等手段回答各教学点管理者及任课教师的咨询和答疑。5检查及巡教：定期或不定期到各教学点组织课程教学的座谈、问卷调查，随堂听课，了解教学动态，总结经验，改进完善教学形式，收集相关的反馈意见，及时解决；对于师资力量较为薄弱的教学点，推荐任课教师。七、课程学习形成性考核细则内容1形成性考核的内容： 1) 平时作业:是本课程形成性考核的主要内容之一,共有3次作业,由中央电大统一制订。学生应根据教学要求按时提交作业，作业的批改由任课教师完成，以便于了解学生的学习状况。学生作业成绩以百分制给出。2）网上学习：要求学生能够利用本课程的网络教学平台，即登陆南京电大在线的汽车认识实训课程网页，浏览下载课程大纲、细则、考核说明、教学辅导、实验安排、网上流媒体、复习指导等，并通过BBS论坛与教师、同学进行咨询交流，保证一定的每周网上学习时间。本学期在“汽车认识实训教学活动“论坛安排三次网上教学活动，两次实时教学活动和一次非实时教学活动，活动形式采用教师讨论区值班，实时解答学员有关课程的提问及其他信息发布，具体时间和主题为：第一次实时教学活动时间：2011-4-618:3020:00 发动机认识实训疑难解答第二次实时教学活动时间：2011-5-1118:3020:00 底盘认识实训疑难解答第三次非实时教学活动时间：2011-6-12011-6-7（持续一周） 复习辅导3) 导学面授到课率：任课教师根据学生导学面授到课率的情况来决定其成绩，学生成绩以百分制给出。2形成性考核所占比例及各组成部分比例：形成性考核占总成绩的比例为30% ，其各组成部分比例为（以百分制计算）：占总比例组成比例30%平时作业40%网上学习30%导学面授到课率30%形成性考核成绩根据以上情况的完成情况综合评定。八、期末考试方式