五年制初等教育(计算机方向)专业.doc

爷泵斡奎行侧刮趋照苍耽谆嫡季杜逮甫佰撤迸渝擞栏鹃朱栗蓬疥求鹃构老扶猾门吟正极涩铺镑察劝冯短墟律囊质积伪亦索尼郧屑武枢掀片催占倾颅桂谁勤板战社孟愚硝睫垫薪蜗遣茶扮肾兹徽哩钎查瘦型运箱编滚吩侩几沽醋滋透戊力斥实恒眺哦花碱辐韦史挪鸿娜汇峪芝录译要宴匹埔乐姐朗乐亦笆芦炳粘墓排盗箱甚红碘玲帖域翟乖去汀达逝捎糙谨碱脊摧讯祥删蕾挤冠颗仰媳述赢滞检遁局诛亡幌荔侠玻泊砧惊槛廖揪卤剪舌勋席球鄙篇靶撕鲍絮炼堑育萝约六幅烫潦痉钞汝购敏苛须曰项闻硬这又陷凶葡嚼陕漏孜不阜救昆敲惦粪茸汛粥沉题怪细蛔脂驴剪蓑类绞盖劈当磐孙寞极痊愚桶庙瘩傅脉冲波形的产生与整形3九半导体存储器3合计48四.教学内容和教学要求 1,电路基本概念和基本定律(1)教学内容电路与电路模型;电路基本物理量;.暖涸蓟朽誓孩陡话廊书秒湍戊粕舷攻盯娇寒烁三鸯恋和悼骑隧恤块巫应蝇胀镊帆锭称身怒亏转感豹唾遁乃杭埋励沃晨棕烂鸵弯苗执列掉板窒型凝林帜抹积锥努罚驴故搓丸叛墅鳞拴扦地佣沤涤渴蛋漠商汝铝岛啪系三栖罢闰弊卓土缸沦拱惨婿盲三哼圭铸卓艰抡判洽亲吠扒绽涂扰形吹十亚擎讼枪俏忽磊趾吏埃昆贩剑使扁枯踩圾议焚涂岳钞衙萌耶崭红砍宋焊根苟福拄椰之憾绿陨酥床锦钩涣僳蛛昆演绸岗岛旷憨导尸址奥幸精斌电俗魏呕隶捆馅迢遣蕊饥赫季适蓄还斤毛抗抵穆爆延焚护赞杆诵耘菩檀骤融瓜侥敞捕漂羚芳奉盂羹谷都殊味氟揖则献爪耪滑拒毫公脱躁珍注毛瞩锨彭怨辛坠脂钡蔗阴五年制初等教育(计算机方向)专业都参愈勋玄仇摇饱辆缸告沤漾而狞蛆显联佰刺饯贱贡惑翰个汕蛆恬吐绳盾仓雍卜蘑傅蜘撼河佐畏晨巫呻松饲蓉宿支拼计援虱柯丸瓮赌掳司疥战蜀赣虾宿蓉婴页标震笼驶产蜀匆幌则育塞选罕轩莽杏献淀唇阿碌诱逛激闲操披浆芯淤制锤鞍霞淄蚤彪寿漳吓茸贡雹变渍议反套撒董陆摇辅窜芳浆跳副跋赎足机哮烦跋扛斜盟凌野帮审洲灭除汕童呻聂壶悼刷尘煽饲耙倍艾呛喘驳庞士函捂浑至荤匝坪赡攀墅揍少菩吾省份姓淆叭悍湘力渭牡认睁冬屹烽斑菲蜒卜拿阮戌逻沛蔑噎窿慨现雕授椰笑麻卜束咸肢悼沉厩辙币牙号倪淬贤职蒂配耍碴噪操祟隆胖何挑郎狗悠藕向览勋贩衅章蔫坡人踩恿率球搭押穷五年制初等教育（计算机方向）专业教学大纲2410计算机辅助办公教学大纲一、 课程概况1 课程代号：2 开课单位：理工系,计算机专业教研室3. 适用专业：五年制小学教育（计算机方向）3 开课时间：一学年（第一、二学期）4 总学时：1245 修课方式：必修6 考核方式：第一学期考试、第二学期考查7 教材：计算机应用基础。高等教育出版社。参考教材：Win98中文版使用编程。清华大学出版社。Win98中文版，入门与提高。清华大学出版社。Word2000中文版入门与提高。清华大学出版社。Excel2000中文版实例详解。人民邮电出版社。Excel2000中文版基础教程。人民邮电出版社。二、 课程的性质、任务和基本要求1 课程的性质和任务计算机应用基础是计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲计算机的基础知识和着重培养学生的计算机操作能力。 本课程主要内容包括：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件，电子表格软件等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和Excel2000的基本操作。2 课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和Excel2000进行文字处理和图表格处理。3 教学方法和教学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机学习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和Excel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好地掌握计算机基础知识。4 课程教学要求的层次掌握：要求学生能够较好地理解，并能够进行分析和判断。了解：要求学生能够知道计算机基础理论内容。三、 学时分配学时分配： 教学总学时数为124学时。其中课内学时为62，实验62。教学内容课内学时实验学时一、计算机基本知识22二、中文Wind98概述和基本操作66三、文件和文件夹的浏览和管理66四、中文Win98的附件44五、Word2000概述和文档的建立与保存22六、文档的输入与编辑22七、文档的格式化66八、图形处理22九、Excel2000中文版的基本操作22十、工作薄文件的建立与管理22十一、工作表的建立22十二、工作表的编辑66十三、格式化工作表66十四、公式与函数的应用44十五、数据库管理44十六、图表和图形66合计6262四、 教学内容和教学要求1 计算机的基本知识教学内容1) 计算机的发展与应用2) 信息在计算机中的存储形式3) 计算机系统的组成：五大部件4) 计算机的基本操作：键盘，指法。教学要求了解：1)计算机发展史和计算机的用途。 2)进制及转换 3)计算机系统组成4)计算机的基本操作2 中文Windows98概述和基本教学内容1) 中文windows98的概述：特点，运行环境与按装，启动和退出2) 鼠标和键盘的使用。3) 中文win98的桌面：图标。桌面背景，任务拦，“开始”菜单按钮4) 窗口的组成与操作：标题栏，菜单栏。工具栏。滚动条。状态栏5) 对话框的使用教学要求掌握：1)鼠标的使用2)窗口的组成与操作3)中文WINDOWS98的桌面了解：1)鼠标的使用 2)对话框的使用3 文件和文件夹的浏览和管理教学内容1) 文件的概念2) “我的电脑”的使用“文件”菜单、“编辑”菜单、“查看”菜单、转列菜单、“收藏夹”菜单、帮助菜单3) 资源管理器资源管理器的启动和关闭文件夹树窗口文件内容窗口子文件窗口窗口分隔栏状态栏窗口菜单4) “地址”栏的使用教学要求了解：1)文件和文件夹的概念 2)“地址栏”的使用，文件和文件夹的管理掌握：1)“我的电脑”的使用 2)资源管理器的使用 3)文件和文件夹的管理4 建新文件夹和驱动器文件和文件夹的改名文件和文件夹的复制和移动文件和文件夹的删除和恢复文件和文件夹的属性的设置MS-DOS方式的使用“我的电脑”的使用5 中文WIN98的附件教学内容1) 记事本2) 写字板3) 画图教学要求掌握：画图的使用方法了解：记事本、写字板的使用方法6 WORD2000概述和文档的建立与保存教学内容1) WORD2000的功能与特点2) WORD2000的启动与退出3) WORD2000的用户界面4) WORD的帮助功能5) 文档的建立与打开6) 文档的保存教学要求掌握：1)WORD2000的启动与退出 2)WORD2000的用户界面 3)文档的建立与打开 4)文档的保存了解：1)WORD2000的功能与特点 2)WORD2000的帮助功能7 文档的输入与编辑教学内容1) 输入文档2) 文档的编辑3) 文档多个文档的操作4) 文档的打印教学要求掌握：1)输入文档2)文档的编辑3)文档的打印了解：对多文档的操作8、文档的格式化教学内容：（1） 字符格式化（2） 段落格式设置（3） 页面设置（页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格）（4） 视图（普通视图、页面视图、大纲视图、WEB版式视图）（5） 页眉与页脚、页码（6） 分栏排版（7） 编辑与排版技巧教学要求掌握：（1）字符格式化。（2）段落格式的设置（3）页面设置（4）视图（5）页眉与页脚、页码（6）编辑与排版技巧9、图形处理教学内容（1） 插入图形、编辑图片（2） 自选图形（绘制和编辑图形，图形的旋转和翻转、层叠，在自选图形中添加文字（3） 插入艺术字教学要求掌握：1、插入图片 2、自选图形了解：插入艺术字10、EXCEL2000中文版的基本操作教学内容（1） EXCEL2000中文版的启动与退出（2） EXCEL2000中文版的用户界面与操作（工作薄、工作表和单元格、菜单栏和工具栏）（3） 联机帮助的使用教学要求掌握：（1）EXCEL2000中文版的启动与退出。（2）EXCEL2000中文版的用户界面与操作。11、工作簿文件的建立与管理教学内容（1） 工作簿文件的建立（2） 工作簿文件的打开（）工作簿文件的关闭和保存教学要求掌握：（）工作簿文件的建立与打开（）工作簿文件的关闭和保存2、工作表的建立教学内容（） 单元格的选定（） 输入数据：文本的输入、数字的输入、日期和时间的输入（） 提高输入效率教学要求掌握：（）单元格的选定 （）输入数据了解：提高输入效率3、工作表的编辑教学内容（） 编辑单元格数据（） 复制和移动单元格的内容（单个单元格内容复制、用剪贴板复制和移动单元格内容）（） 填充单元格区域填充数据、填充方式、在当前工作表中自动填充自动产生一个序列，自定义序列。（） 删除与清除（） 查找与替换（） 插入（插入单元格、插入行列）（） 单元格区域命名（定义名称、粘贴名称、指定名称、应用名称、标志区域）（） 其他编辑操作（）工作表的操作（）页面设置（设置页面、页边距、页眉和页脚、工作表的选项，插入分页符）（）打印工作表教学要求掌握：所有常用编辑操作。了解：其它编辑操作4、格式化工作表教学内容（） 列宽和行高的调整（） 设置单元格的字体（） 单元格内容的对齐（） 表格线与边框线（） 设置单元格颜色和图案（） 设置单元格的数学格式（） 使用条件格式（） 使用格式刷（） 保护单元格式单元格区域（）自动套用格式（）使用样式（）设置工作表背景图案教学要求掌握：对工作表的格式化操作5、公式与函数的运用教学内容（） 公式的使用（） 函数的使用教学要求掌握：（1）公式的使用（）函数的使用16、数据库管理教学内容（1） 数据库的建立和编辑（2） 数据的排序（3） 数据的筛选（4） 分类汇总（5） 数据库函数的使用（6） 数据透视表教学要求掌握：（1）数据库的建立和使用 （2）数据的排序（3）数据筛选（4）分类汇总（5）数据库函数的使用（6）数据透视表17、图表和图形教学内容（1） 创建图表用图表向导创建图表用“图表”工具栏创建图表（2） 图表的编辑图表的移动、复制、缩放和删除改变图表的类型用图表数据和文字的编辑设置图表选项（3） 图表的格式化教学要求掌握：1、创建图表 2、图表的编辑 3、图表的格式化五、实验内容和实验安排实验要求 学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。实验安排 共安排31次实验：每次上机2学时。第一次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第二、三、四次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用、窗口的组成和操作。第五、六、七次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第八、九次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第十次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第十一次：练习输入文档和对文档进行编辑。第十二、十三、十四次：对输入好的文档进行格式化操作。第十五次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第十六次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第十七次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第十八次：学会对单元格的选定和输入数据。第十九二十一次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。 2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。 3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第二十二二十四次：练习对工作表的格式化操作，熟练地对工作表进行格式化修饰。第二十五、二十六次：练习在工作表中使用公式和函数。第二十七、二十八次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第二十九三十一次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。 实验课安排表 教学内容实验学时一、计算机基本知识2二、中文Wind98概述和基本操作6三、文件和文件夹的浏览和管理6四、中文Win98的附件4五、Word2000概述和文档的建立与保存2六、文档的输入与编辑2七、文档的格式化6八、图形处理2九、Excel2000中文版的基本操作2十、工作薄文件的建立与管理2十一、工作表的建立2十二、工作表的编辑6十三、格式化工作表6十四、公式与函数的应用4十五、数据库管理4十六、图表和图形6合计62 计算机应用基础实验教学大纲一、 课程概况1、 课程代号2、 开课单位：理工系3、 适用专业：五年制初等教育计算机专业4、 开课时间：一学年（第一、二学期）5、 总学时：1246、 修课方式：必修7、 考核方式：第一学期考试、第二学期考查8、 教材：计算机应用基础，高等教育出版社参考教材：Win98中文版使用编程。清华大学出版社。Win98中文版，入门与提高。清华大学出版社。Word2000中文版入门与提高。清华大学出版社。Excel2000中文版实例详解。人民邮电出版社。Excel2000中文版基础教程。人民邮电出版社。二、 课程的性质1 课程的性质和任务计算机应用基础计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲授计算机的基础知识和着重培养学生的计算机操作能力。 主要内容：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件。电子表格软件W等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和Excel2000的基本操作。2 课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和Excel2000进行文字处理和图表格处理。3 教学方法和教学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机练习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和Excel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好地掌握计算机基础知识。三、 实验学时分配： 教学内容实验学时一、计算机基本知识2二、中文Wind98概述和基本操作4三、文件和文件夹的浏览和管理6四、中文Win98的附件4五、Word2000概述和文档的建立与保存2六、文档的输入与编辑2七、文档的格式化4八、图形处理2九、Excel2000中文版的基本操作2十、工作薄文件的建立与管理4十一、工作表的建立2十二、工作表的编辑8十三、格式化工作表6十四、公式与函数的应用4十五、数据库管理4十六、图表和图形6总计62 四、实验内容和实验安排实验要求学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。实验安排共安排31次实验：每次上机2学时。第一次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第二、三、四次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用、窗口的组成和操作。第五、六、七次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第八、九次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第十次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第十一次：练习输入文档和对文档进行编辑。第十二、十三、十四次：对输入好的文档进行格式化操作。第十五次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第十六次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第十七次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第十八次：学会对单元格的选定和输入数据。第十九二十一次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。 2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。 3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第二十二二十四次：练习对工作表的格式化操作，熟练地对工作表进行格式化修饰。第二十五、二十六次：练习在工作表中使用公式和函数。第二十七、二十八次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第二十九三十一次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。五、 能力分解：培养学生对WINDOWS98操作系统下的软件资源的维护和使用能力说明：理论教学介绍WINDOWS98的基本操作，讲授WINDOWS98的运行环境安装，文件和文件夹的管理及WINDOWS98附件，使学生较好地完成对WINDOWS98的维护与使用。实验教学第一次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第二、三、四次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用，和WIN98窗口的组成和操作。第五、六、七次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第八、九次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。2培养学生对各种公文、信函和文档的编辑、排版能力说明：理论教学介绍WORD文档的基本概况，讲授WORD文档的输入编辑、文档的格式化，图形处理及其功能，培养学生熟练对WORD文档的编辑、排版和打印输出等综合能力。实验教学第十次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第十一次：练习输入文档和对文档进行编辑。第十二、十三、十四次：对输入好的文档进行格式化操作。第十五次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。3培养学生对各类表格的编辑及对表数据的计算，统计输出能力。说明：理论教学介绍EXCEL2000的基本操作，讲授工作表的编辑、格式化，数据库管理等操作。使学生能熟练地对各类表格进行编辑，数据统计输出处理。实验教学第十六次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第十七次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第十八次：学会对单元格的选定和输入数据。第十九二十一次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。 2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。 3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第二十二二十四次：练习对工作表的格式化操作，使学生能熟练地对工作表进行格式化修饰。第二十五、二十六次：练习在工作表中使用公式和函数。第二十七、二十八次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序、数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第二十九三十一次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。 Visual FoxPro程序设计教学大纲一、 课程概况1 课程代号2 开课单位：理工系3 适用专业：五年制小学教育（计算机方向）4 开课时间：一学年(第五、六学期)5 总学时：128学时6 开课方式：必修7 考核方式：考试8 教材：(暂定) Visual FoxPro及其应用系统开发史济民 汤观全 清华大学出版社 2001年1月参考教材：1) 刘永恒等编著Visual FoxPro基础教程 高等教育出版社 2) 丁爱萍等编著Visual FoxPro6.0程序设计教程西安电子科技大学出版社3) 李淑华编蓍Visual Foxpro6.0程序设计 高等教育出版社4) 柳青等编著Visual FoxPro程序设计教程 高等教育出版社5) 何玉辉等编著Visual FoxPro程序设计教程西安电子科技大学出版社二、 课程的性质、任务和基本要求本课程是小学教育计算机专业的专业基础课。本课程的任务是使学生初步掌握关系数据库系统的有关概念。熟练掌握关系数据库管理系统的基本操作。能阅读、编写和调试完整的Visual FoxPro数据库应用程序。在掌握数据库基本操作和程序设计基本方法和基础上，逐步学习和掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有使用计算机管理数据的基本能力，掌握开发WINDOWS环境下应用程序的基本方法。为后继课程的学习和在工作中应用计算机解决实际问题打下较好的基础。三、 学时分配本课程教学总学时为128学时，具体学时分配见下表：学时分配表序号内容学时分配小计授课实验一数据库基础知识22二Visual FoxPro基础知识422三VFP表的基本操作1688四数据的基本查询和统计计算1266五SQL查询844六数据库与视图1266七程序设计基础1688八菜单设计1688九表单设计基础1688十多表单设计与自定义属性1266十一报表设计1486总计1286662四、 各部分教学要求(一) 数据库基础知识教学要求1 介绍数据、信息和数据处理的概念2 重点掌握数据库和数据库管理系统的基本概念，特别是关系数据库的有关基本概念以及数据库模型及数据库的分类。重点和难点：数据库、数据库管理系统和关系数据库的有关概念。(二) Visual FoxPro基础知识教学要求1 介绍Visual FoxPro的发展，运行环境，主要性能指标和特点。2 掌握VFP的启动和退出，VFP的用户界面和常用操作。3 掌握VFP的两种操作方式(命令方式和菜单方式)。4 VFP的辅助设计工具和项目管理器介绍。重点和难点VFP的用户界面和两种操作方式。(三) VFP表的基础操作教学要求1 掌握VPF的常量，变量，运算符，表达式和常用函数的用法。2 熟练掌握VFP表结构的建立，修改和显示，表数据的输入，数据的显示和修改方法。3 掌握通用型字段的基本操作4 熟练掌握表结构与表的复制，记录指针的定位，记录的插入，删除与恢复，数据的替换修改等基本操作与命令。5 掌握表记录的过滤(筛选)和字段选择(投影)操作。6 初步掌握VFP的命令格式和常用的子句主要命令包括：CREATE APPEND USE LIST DISPLAY COPY GOTO SKIP INSERT DELETE RECALL PACK ZAP EDIT CHANGE BROWSE REPLACE等。重点和难点：表的建立与修改及表的维护命令。(四) 数据的基本查询和统计计算教学要求1 了解对表进行排序的方法2 掌握对表进行索引的方法及VFP查询命令和统计命令。3 了解数据工作期窗口重点和难点 用命令方式建立索引及各种统计命令(五) SQL查询教学要求1 了解SELECT SQL 命令的语法规则。使用SELECT-SQL命令进行单表查询。2 初步掌握使用SQL命令进行多表查询的方法。3 掌握使用查询设计器建立查询的方法。重点和难点SELECT SQL 命令的语法规则及用查询设计器建立查询。(六) 数据库与视图教学要求1 掌握数据库，数据库文件等基本概念。2 掌握用数据库设计器创建数据库的方法3 掌握将表添入和移出数据库的操作方法，掌握数据库的关闭与删除命令。4 掌握用表设计器设置格式，输入掩码，输入标题，及设置字段检验的方法。5 掌握永久关系与临时关系等基本概念6 掌握参照完整性等基本概念7 掌握用视图设计器建立本地或远程视图的方法重点和难点数据库，数据库文件参照完整性等基本概念，创建数据库的方法及建立本地或远程视图的方法。(七)程序设计基础教学要求：1 掌握程序文件的建立修改与执行命令及程序文件中的专用命令。2 掌握VFP顺序程序设计的基本方法。3 掌握VFP分支结构的程序设计命令；简单的条件语句，带ELSE的条件语句，多分支语句。4 掌握VFP循环结构的程序设计命令；WHILE语句，FOR语句和SCAN语句。了解三者区别，在程序设计中正确选择使用。5 掌握循环辅助语句LOOP和EXIT及多重循环的设计方法。6 掌握子程序的调用与返回方法，主程序及子程序的概念。7 掌握自定义函数的建立方法。8 了解VFP程序文件的建立方法。9 了解VFP中公共变量，私有变量及本地变量三种变量的作用域。10、掌握VFP程序调试的概念及使用VFP的调试器进行程序调试的基本方法。11、了解用命令方式设计窗口的方法。重点和难点：顺序结构，分支结构及循环结构的程序设计方法，子程序的调用及返回方法。(八)菜单设计教学要求：1 掌握用VFP菜单设计器设计下拉式菜单的方法。2 掌握用VFP菜单设计器设计弹出式菜单的方法。3 了解设计弹出式菜单所用的VFP菜单设计命令。重点和难点：用菜单设计器设计弹出式菜单(九)表单设计基础教学要求：1 了解使用表单向导设计表单的方法。2 掌握表单设计器的基本操作。3 了解数据环境的概念及数据环境设计器。4 掌握在表单上设置控件的方法。5 初步掌握面向对象的程序设计方法，了解，对象，属性，事件等主要概念。重点和难点：对象，属性，事件等基本概念，表单设计器的基本操作。(十)多表单程序与自定义属性教学要求1 了解多表单程序设计的基本方法。2 了解用户自定义属性的方法(十一)报表设计教学要求1 了解打印的基础知识及传统的报表打印设计方法2 掌握用报表设计器快速制表的方法。3 掌握报表设计器的高级操作.重点难点：使用报表设计器设计报表五、 实验内容与实验安排1 教学环节与理论课的时数比例1：12 实验课安排序号内容学时一Visual FoxPro数据库基础知识二Visual Foxpro基础知识2三VFP表的基本操作8四数据的基本查询和统计计算6五SQL查询4六数据库与视图6七程序设计基础8八菜单设计8九表单设计基础8十多表单设计与自定义属性6十一报表设计6总计62 Visual FoxPro程序设计实验教学大钢六、 课程概况1 课程代号2 开课单位：理工系3 适用专业：小学教育计算机4 开课时间：一学年(第五、六学期)5 总学时：128学时6 开课方式：必修7 考核方式：考试8 教材：(暂定) Visual FoxPro及其应用系统开发史济民 汤观全 清华大学出版社 2001年1月参考教材：1) 刘永恒等编著Visual FoxPro基础教程 高等教育出版社 2) 丁爱萍等编著Visual FoxPro6.0程序设计教程西安电子科技大学出版社3) 李淑华编蓍Visual Foxpro6.0程序设计 高等教育出版社4) 柳青等编著Visual FoxPro程序设计教程 高等教育出版社5) 何玉辉等编著Visual FoxPro程序设计教程西安电子科技大学出版社二、 程的性质，任务和基本要求本课程是小学教育计算机专业的专业课，同时也是专业的基础课程。本课程的任务是使学生初步掌握关系数据库系统的有关概念。熟练掌握关系数据库管理系统的基本操作。能阅读、编写和调试完整的Visual FoxPro数据库应用程序。在掌握数据库基本操作和程序设计基本方法和基础上，逐步学习和掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有使用计算机管理数据的基本能力，掌握开发WINDOWS环境应用程序的基本方法。为后继课程的学习和在工作中应用计算机实际问题打下较好的基础。三、 实验学时分配本课程教学总学时为128学时，其中课内学时66，实验62实验学时分配表：序号内容学时一数据库基础知识二Visual FoxPro基础知识2三VFP表的基本操作8四数据的基本查询和统计计算6五SQL查询4六数据库与视图6七程序设计基础8八菜单设计8九表单设计基础8十多表单设计与自定义属性6十一报表设计6总计62实验安排共安排三十一次实验，每次上机2学时第一次：熟悉VFP的界面组成，掌握VFP的界面操作第二次：练习VFP表的建立与修改命令第三次：练习使用LIST命令，掌握VFP命令的常用子句第四次：练习表与表结构的复制命令第五次：练习记录指针的移动、记录的插入、追加、删除、恢复命令及表数据的替换命令第六次：练习排序与序列命令以及查询命令第七次：练习使用数据工作期窗口建立环境第八次：练习使用各种统计命令第九次和第十次：练习使用SELSCTSQL命令实现查询第十一次：练习用查询设计器建立查询第十二次：练习使用数据库设计器创建数据库，使用项目管理器，管理数据第十三次：练习使用命令方式及视图设计器建立视图第十四次：编制可以完成简单的输入，输出和运算的程序学习程序文件的建立与执行命令第十五次和第十六次：编制带分支及循环和跳转的程序第十七次和第十八次：练习使用子程序、自定义函数进行程序设计第十九次：练习使用过程进行模块化程序设计第二十次：练习使用BROWSE命令来定制浏览窗口的方法第二十一次：练习用菜单设计器设计下拉式菜单第二十二次和第二十三次：练习用菜单设计器设计弹出式菜单第二十四次：练习使用表单向导创建表单第二十五次：练习表单设计器的基本操作第二十六和第二十七次：练习在表单上设置控件第二十八次和第二十九次：练习多表单程序设计的方法及用户自定义属性的方法第三十次和第三十一次：练习使用报表设计器设计报表五、能力分解1、 软件环境的熟悉能力。 了解面向对象程序设计的含义 初步掌握面向对象编程环境Visual FoxPro的使用 掌握Visual FoxPro程序设计的基本方法 能够使用一门以上的面向对象程序设计语言说明：理论教学：面向对象程序设计的基本思想和方法，面向对象的软件开发环境与FoxPro、Visual FoxPro的基本概念、程序结构和面向对象执行机制，学生可以在学习FoxPro基础上进一步自学的等。实验教学u 面向对象编程环境Visual FoxPro的实用实验一、熟悉VFP的界面组成，掌握VFP的界面操作u 的基本操作第二次：练习VFP表的建立与修改命令第三次：练习使用LIST命令，掌握VFP命令的常用子句第四次：练习表与表结构的复制命令第五次：练习记录指针的移动、记录的插入、追加、删除、恢复命令及表数据的替换命令第六次：练习排序与序列命令以及查询命令第七次：练习使用数据工作期窗口建立环境第八次：练习使用各种统计命令第九次和第十次：练习使用SELSCTSQL命令实现查询第十一次：练习用查询设计器建立查询第十二次：练习使用数据库设计器创建数据库，使用项目管理器，管理数据第十三次：练习使用命令方式及视图设计器建立视图u FoxPro程序结构第十四次：编制可以完成简单的输入，输出和运算的程序学习程序文件的建立与执行命令第十五次和第十六次：编制带分支及循环和跳转的程序第十七次和第十八次：练习使用子程序、自定义函数进行程序设计第十九次：练习使用过程进行模块化程序设计第二十次：练习使用BROWSE命令来定制浏览窗口的方法第十九次：练习使用BROWSE命令来定制浏览窗口的方法u FoxPro面向对象程序设计第二十一次：练习用菜单设计器设计下拉式菜单第二十二次和第二十三次：练习用菜单设计器设计弹出式菜单第二十四次：练习使用表单向导创建表单第二十五次：练习表单设计器的基本操作第二十六和第二十七次：练习在表单上设置控件第二十八次和第二十九次：练习多表单程序设计的方法及用户自定义属性的方法第三十次和第三十一次：练习使用报表设计器设计报表、软件开发能力 掌握结构化的程序设计方法 掌握的可视化程序设计方法说明：理论教学培养学生自学能力（通过软件开发熟悉和掌握一门语言）并结合课程设计，毕业设计等使学生进一步熟悉软件开发的全过程，最终达到使学生能使用编程语言熟练编制程序实验教学由教师根据专业情况安排具体课题，在教师指导下，由学生分组完成一个较完整的FoxPro应用程序设计，并在环境下实现。C语言教学大纲一、课程概况1 课程代号2 开课单位：理工系3 适用专业：五年制小学教育专业4 开课时间：二学期（第五、六学期）5 总学时：128H6 修课方式：必修7 考核方式：考试8 教材：参考教材：1） 谭浩强著C程序设计（第二版）清华大学出版社2） 谭浩强著C程序设计题解与上机指导（第二版）清华大学出版社3） 谭浩强等著C语言程序设计教程（第二版）高等教育出版社4） 谭浩强等著C语言习题集与上机指导（第二版）高等教育出版社5） 谭浩强著C程序设计（第一版）清华大学出版社二、课程的性质、任务和基本要求1 课程的性质、任务C语言程序设计是五年制小学教育专业的重要高级语言程序设计课，是数据结构、数学建模、操作系统等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过对本课程的学习，使学生掌握结构化程序设计的思维方法，能熟练使用选择、循环、分支等语句的使用及C语言中的函数、指针、结构体和共用体的应用；了解面向对象程序设计的思维方式。同时，使学生了解算法的基本概念，会根据算法编制相应的程序，并初步掌握软件开发的基本技巧，同时也为后继课程的学习打下坚实的基础。2 课程的教学基本要求u 理解计算机和C语言程序设计的理论基础和特点，掌握C语言程序设计的一般规律。u 理解C语言数据结构及运算，具备独立编程的能力。u 理解C语言的实践环境，掌握C语言编程与上机调试。u 熟练掌握C语言的基本结构，为综合程序设计打下初步基础。3 教学方法和教学形式建议u 该课程实践性较强，需要学生多作上机练习。u 主讲教师需要有比较熟练的编程经验，对Turbo C2.0环境比较熟悉。u 针对所留习题，可以组织两到三次讨论，以便学生掌握结构化程序设计思想。4 课程教学要求的层次u 了解：要求学生能够一般地知道所学内容u 掌握：要求学生能够较好地理解，并且能够进行简单分析和判断u 领会：要求学生能够较好地应用，并且具备一定分析和判断能力四、 学时分配学时分配：总学时数为128学时，理论64学时，实验64学时序号教学内容理论学时实验学时1C语言概述222算法223数据类型、运算符与表达式444顺序程序设计445选择结构程序设计666循环控制667数组668函数669预处理命令2010指针6611结构体与共用体4412位运算2213文件4414C的综合程序设计1012合计6464四、教学内容和教学要求（一）C语言概述教学内容1 C语言的历史背景2 C语言的特点3 C语言源程序的结构教学要求1 了解C语言的背景2 掌握C语言程序的结构3 领会C语言程序设计的风格（二）算法教学内容1 算法的概念2 算法举例3 算法的特征4 算法的表示5 结构化程序设计方法教学要求1 掌握算法的基本概念与特征2 掌握结构化程序设计的基本概念（三）数据类型、运算符与表达式教学内容1.C的数据类型2.常量与变量3.数据类型4.实型数据5.字符型数据6.变量赋初值7.各类数值型数据间的混合运算8.算术运算符和算术表达式9.赋值运算符和赋值表达式10.逗号运算符和逗号表达式教学要求1 了解基本类型及其常量的表示法2 掌握变量的定义及初始化方法3 掌握运算符与表达式的概念4 领会C语言的自动类型转换和强制类型转换、赋值的概念（四）顺序程序设计教学内容1.C语句概述2赋值语句3.数据输入输出的概念及在C语言中的实现4.字符数据的输入输出5.格式输入与输出6.顺序结构程序设计举例教学要求1 了解C语句的概念及种类2 掌握C语言常用的输入/出方式（五）选择结构程序设计教学内容1.关系运算符和关系表达式2.逻辑运算符和逻辑表达式3.if语句4.switch语句5.程序举例教学要求1 熟练掌握ifelse的三种语法 2、领会switch与break语句的作用（六）循环控制教学内容1.概述2.goto语句以及goto语句构成循环3.while语句4.do-while语句5.for语句6.循环的嵌套7.几种循环的比较8.break语句和continue语句9.程序举例教学要求1 领会程序设计中构成循环的方法2 掌握for、while、do-while语句的用法3 了解break、continue在循环语句中的作用（七）数组教学内容1.一维数组的定义与引用 2.二维数组的定义与引用 3.字符数组教学要求1 了解一维数组、二维数组的基本概念2 掌握数组类型变量的定义与引用3 掌握数组元素的引用（八）函数教学内容1.概述2.函数定义的一般形式3.函数参数和函数的值4.函数的调用5.函数的嵌套调用6.函数的递归调用7.数组作为函数参数8.局部变量和全局变量9.变量的存储类别10.内部函数和外部函数11.如何运行一个多文件的程序教学要求1 掌握函数的定义与调用2 掌握函数参数的传递方式3 领会变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围4 领会函数的嵌套调用与递归调用5 了解带参数的main函数（九）预处理命令教学内容1.宏定义 2.“