陕西省民办高校的调研.doc

陕西省民办高校的调研 民办高校市场调查报告01基地 周兴华又是一年夏来到，但是炎热的天气看到那火爆的学校招生的场面也定会汗颜几分。激情的七月正是大批学子要走向各类大学的时候，此时也是各类学校宣传自己的时候。根据调查可以发现民办高校的“生意”是越做越火。早在6月初，各民办高校招聘奔赴各地招生的招生人员的广告已散布在大学校园内各处。而在高考前后几天，各大考场门口更是排满了各民办高校招生的咨询处。五颜六色的招生简章像蝴蝶一样在考生手中飞舞。各民办高校的招生人员用自己的“三寸不烂”之舌，凭借着“把一根稻草说成一根金条”的口才向前来咨询的考生进行回答。一、熙熙攘攘的人群，吵杂声此起彼伏，焦躁不安的蝉鸣。川流不息的人群中，四、五个学生在一起，他们徘徊于几个知名高校的招生咨询处之间。当他们靠近某一民办高校的招生咨询处时，招生人员立刻微笑着说：“来，同学，来看看吧！在这里它能圆你一个大学梦，在这里能让你成为一个有用之才这是一张表格，先填一下，然后和你们家长商量一下。来我们学校就读，绝对是你正确的选择”考生来了一拨又走了一拨，但每张桌子旁总围满了人，人们在那里找寻自己梦想的出路。二、西京大学是一所综合性全日制民办高校。下设西京理工学院、西京信息工程学院、西京职业学院、西京财经学院、西京外国语学院和人文系、艺术系、大专预科部、西京出国留学培训中心。其中西京职业学院面向全国招收统考生，实施国家学历教育。其他院、系全部面向全国招收高等教育学历文凭考生和高等教育自考生及预科生。现在校学生为12118人，专兼职教师826人，教授和副教授占75%，学校占地有1320亩，规划建筑面积48万平方米，已建成近30万平方米。三、99年下半年全国高等教育自学考试统计 表一：报考情况类别项目人数占总人数比例比上半年增长本科162475624.3%14.5%专科501972975.2%0.6%中专326390.5%23%报考总人数：6677124人 比上半年增长3.5% ， 表二：考生年龄情况人数占总人数比例25岁及其以下4536527人68%2536岁1614589人24%36岁以上526008人8%表三：考生职业情况职业人数（人）占总人数比例干部156947624%工人78074112%教师106529116%军人833961%农民1494762%待业人员4642577%其他人员256448738%图1：实考率经济规律告诉我们，资源总是向效益高的部门流去。正是民办高校有利可图才吸引了众多商家的目光注视到它身上。为什么民办高校会越来越多？为什么民办高校招生的“生意”会如此火爆？通过我的调查可归纳为以下几点：一、自我充电。在每年民办高校自考招生中有好多是已经上班的人员，他们虽然已经参加了工作，但是他们同样看到了世界的日新月异，看到了旧知识不断的被新知识所淘汰，看到了行业间竞争越来越激烈。他们要使自己更好的适应时代与工作的需要，他们要使自己在日后的竞争中处于有利地位。于是他们就必须“换脑”，必须去“充电”只有这样他们才能不断的更新自己的知识，拓宽自己的思路，发散自己的思维。只有这样他们才能够游刃有余的在这个快节奏的现实中生存。也只有这样他们才能更好的开展工作，实现自己的人生价值。二、接受高等教育。我国高等教育的形式有六种，即、普通高等教育、高等职业教育、高等教育学历文凭考试、高等教育自学考试、高等教育职业资格考试以及与境外教育机构合作办学。虽然近几年国家高考政策在连年扩大招生而且取消了年龄的限制，但真正能跨过高考门槛的仍是少数人，大部分被拒之门外。由于我国高考体制的不完备，一考定终身，有许多品学兼优的学生由于种种原因未能正常发挥而名落孙山。有许多学生已厌倦了高中生活，尤其令人“谈虎色变”的高三，他们也要进入大学校园。民办高校则正好满足这些人的心愿。许多民办大学里开设了高等职业教育、高等学历自学考试等。这样可以让更多的人接受高等教育，圆自己一个大学梦。三 、拿高学历文凭。由于时代的呼唤，在众多的招聘中对于文凭的要求越来越高，由以前的中专、专科以上到现在的本科、硕士以上。虽然自身的技能是“吃饭的资本”，但是在当今的现实生活中，一个较高的学历文凭也是你“资本”的体现。虽然很多人说“一个文凭顶什么用”，但是在实际生活中我们仍是看到了文凭的重要。没有较高的文凭学历你就不能参加一些人才交流会-有些在交流会门口“明文规定”非某种以上学历者不得入内。这样看来，至少较高的文凭可以是你入人才交流会的一个通行证，至少文凭可以会帮你告诉招聘人员“我接受过高等教育，给我机会我会用我的实力向你证明：是金子总会发光，即使埋在了土里，也有它闪光的一天！”这样在短时间内证明了你的能力，为你以后被录用参加工作增加了机会。当然我并不是在鼓吹“文凭万能论”，我认为有学历更要有能力。学历仅是人能力外在表现的短暂的支撑点，而能力却是能经得住日久天长考验的，自己未来的发展仍要靠自己的能力。套用一句话来说就是“文凭不是万能的，没有文凭却也寸步难行！”四、民办高校的专业设置紧追时代步伐。与公办高校相比，民办高校更能及时的调整专业设置，开设一些适应社会稀缺人才的专业。他们敏锐的感触到社会的变化，较早的、高效的设置了计算机网络技术、电子商务、经济信息管理等专业，这样就为民办高校吸引了更多的学生。适应时代需求的专业同时也提高了广大学生的就业率，为学生家长为社会减轻了不小的负担。与此相比，国学校则逊色多了。国学校由于有上级主管部门的主管，对于专业的增删必须上级主管部门，一级一级的上报，一层一层的研究决定，使办事效率相对降了下来，从而新兴专业的设置相对与民办高校则较晚“出炉”。这就使民办高校在时间上占据了有利的机会，同时这种现象也为国家敲响了警钟，国立高校出路在何方？国家办学权力的下放问题，值得我们去思考去研究。五、加大宣传力度。民办高校因其并不是天生的“皇子”，他的成就、知名度需要自己去争取，因此民办高校与国立学校相比更加注重宣传自己。电视、报纸、宣传栏到处可以看到他们的影子。即使是已经很有知名度，深得广大考生和家长的学校也走出了“酒香不怕巷子深”的误区，而是认识到在市场经济下，在快节奏的生活中，只有让“消费者”更直接更快认识“产品”，自己才能在残酷的竞争中取得有利位置。他们是要“要酒香，也要走出巷子，要让更多的人认识自己！”西安一民办高校一大三女生被一家公司用年薪40万聘用，学校借此大力宣传自己，在西安乃至全国都着实掀起了不小的波澜，也让该民办高校在新闻媒体上“大放了一次光芒”六、其他的优点。民办高校的面积比较大，教学楼、图书馆、宿舍设施齐全而且实现标准化，环境较为幽雅。大部分民办高校都设置在高校较为集中的地段，便于不同学校之间的学生进行交流。民办高校在录取学生时一般采取“宽进严出”的方针，给更多的学生提供了接受高等教育的机会。而且现在许多民办高校已经申请到一些国家计划内统招名额，这样也同样吸引了一批学子在民办高校进行继续深造。当然民办高校的炙手可热并不是民办高校自己炒作的结果，它是学校、家长、考生、社会发展等诸多因素的综合的结果。但是我们也不能忽略了在这片“繁荣”的暗斑，我们可以看到民办高校招生仍存在着诸多问题。一、招生人员不规范。为各校招生的人员大多是本校的学生和从其他地方雇佣的人员。这些人大多数并为受过正规的教育培训，因其招生的多少与其所得的报酬成正比，因此大多数招生人员不是实事求是的向广大考生和家长介绍学校的情况，而是过分夸大的宣传学校，对考生进行误导“这个学校师资力量雄厚，赶上北大，超过清华，是中国的哈佛”。有的招生人员避重就轻只向考生和家长宣扬学校的优点却对不足处只字不提。这样就使考生不能全面地、真实地了解学校，从而盲目地、糊涂地择校就读。二、招生学校不规范。在众多的招生学校中有的是符合国家教育部要求的办学条件的允许招生，但有的根本就不具备国家教育部要求的办学条件，没有招生资格就鱼目混珠地招生。这种学校大都是打着招生的幌子骗人钱财。另外在夸大宣传上有的学校作为校方也有不可推卸的责任。三、招生条件不规范。三四个人，一张桌子，一个横幅，一打宣传纸，到处都能看到招生的咨询处。他们有的两三家在一起，有的“独霸一方”呈零星分布，这样不仅影响市容，而且也不易管理。民办高校招生是我国每年高等教育招生中重要的一块，因此其招生过程中存在的问题也值得我们去关注。我觉得对于民办高校招生过程中存在的问题，必须从三方面着手。从国家方面来说。国家教育部应进一步规范民办高校招生的政策。各县、市、地区应在招生期间，划出集中的招生咨询区，派出专门人员对招生学校进行核实并统一管理。对于不符合招生的人员应取消其招生资格，并通知校方更换招生人员；对于不符合招生条件的学校应取消其招生资格，逐出咨询区，并公布给广大考生防止考生上当受骗；对于不在招生咨询区设立的咨询处应视为非法招生并予以取缔。当然这样会增加国家的负担，但可以采用向招生学校收取合理费用的方法来支付对咨询区进行管理人员的费用，这样既能对招生市场统一管理，又不会增加国家负担。对于招生学校交上合理的费用便能在公平、公正、合理的市场中竞争我想对学校还是有益的。从学校方面来说。各个符合招生的学校应把自己的真实情况介绍给广大考生。要提高竞争力，只有提高自己的软硬件设施，而不应依靠夸大、虚加学校的情况。虽然夸大、虚加学校的情况也许能在一、两次的招生中取得很好的入学率，但从长远来看却是在自毁前程。另外各校在招聘招生人员后应对招生人员进行必要的业务素质培训，防止低素质招生人员影响学校形象的情况发生。从考生、家长来说。与其要求别人怎么做，不如自己严格把关。在外部环境不正规的情况下，考生和家长应学会对学校严格把关。考生、家长在选择学校时的根本依据是考察学校是否有教育行政部门颁发的办学许可证；学校招生简章广告是否有行政部门的批准号；学生交费时是否出具正式收据。考生和家长在选择学校时应注意的事项有：学校规模。学校在校生得人数往往在一定程度上反映了该学校的办学实力，人数太少难以维持一所大学的正常的教学和日常支出。目前北京民办高校人数多的超过万人，少的只有几千人，甚至几个人。人数太少，学校的教育教学资金的周转自然就会受到影响，甚至难以保证。硬件设施。教学楼、微机房、图书馆、语音教室、宿舍、食堂、操场等设施。师资情况。目睹的大师的风采，听一场心仪已久的讲座，这些都是有意义的大学生活的华章。教师队伍的匹配，决定了民办大学能否管理好教学和学生，能否开办特色专业。目前北京民办大学的校长和管理者多为各大学退休的教授或在职人员，但相当数量的民办大学教师队伍中存在着从社会中招聘来的学历不是很高同时也缺乏教学经验的人担任教师，在一定程度上影响了教学质量。分清本部和分部。相当一部分民办大学设有自己的分部，正规的分部在教学、人事、管理等方面与本部关系密切，但也有一些部分在管理上松散。学籍的管理也应当引起注意。另外不能仅凭学校的对外宣传来判断学校的教学水平。毕业证书及就业方向。学生在校通过学习，最终通过考试，所获得地证书什么，毕业后的就业方向应于考虑。相信通过这三个方面的努力，我国民办高校的招生会更加规范，我国的高等教育也会健步踏上一个新的台阶。民办高校教育是全国教育系统的一个子系统，他承担着重大的历史任务。在我国实现社会主义现代化的过程中，民办高校教育的地位是别的教育形式所不可替代的。民办高校有利于拉动经济持续发展，缓解社会就业压力。积极大量开办学校，将是彻底解决教育供给不足矛盾的根本办法。民办大学的大量开办能启动或创造更多的社会物质生产内需，并有效的推动当地的经济发展。西安是高校林立的城市，这里有全国出名的民办高校。民办高校的兴起不仅使西部的学子有更多的机会可以深造，也是许多东部的青年来到西部。虽然西部青年也有到东部国立学校的，但很少有落榜生到沿海的民办学校的。因为东部的这些学校费用较高，相反的，西部民办高校的学生中，东部的学生可以占到1/3甚至更多。民办高校在动态发展中使教育结构与劳动力的需求结构实现远期的动态吻合，他们向西部输送了一批又一批的高素质人才，而西部富饶的资源又为这些人才提供了一展才华的平台。就在两者相互作用的同时，西部的经济得到了发展，同时也响应了国家西部大开发的时政方针，因此也可以说民办高校在西部大开发中也是一只生力军。调查表明，如果能让民办高校就读的学生每增加1%就相当于增加了国家15亿元以上的教育经费。研究表明，一个国家要实现现代化，接受高等教育得人口须达到同龄人口的15%，而我国同龄人中接受高等教育的只占8%，这个比例远远小于工业发达国家和我们周边的国家。美国已达到60%，韩国也达到了35%，我国只是一个发展中国家，还不可能一下子拿出很多的财力去开办更多的大学，特别是由于我国历史上接受高等教育得人的比例一直很小目前在岗人员中还有大量人需要接受高等教育；21世纪是教育的世纪，是