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会计数据生成模拟演练课程实验教学大纲（格式）课程名称： 会计数据生成模拟演练英文名称：the practice of accounting procedures 一、实验总学时（课外学时/课内学时）： 40 学分： 2必开实验个数： 13 选开实验个数： 0二、实验的性质、目的和任务本课程是商学系财务管理专业开设的一门实践课，属专业必修课。本课程主要通过会计手工模拟操作，学生能比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，有利于加强对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，将专业理论和会计实务紧密结合。会计手工模拟操作，也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查，为他们即将从事的财务会计工作打下扎实的基础。三、面对专业 财务管理（本科）四、考核方式 单独考核记入课程成绩，占课程成绩的90%五、实验指导书（实验教材）张维宾 姚津 编写 新编会计模拟实习工业企业分册（第四版） 立信会计出版社 2007、3六、实验项目与内容提要 序号实验项目名称内容提要实验主要仪器设备实验学时每组人数实验类型实验类别实验要求1熟悉实习内容，分发实习用品。公布实习的总体要求及评分标准；熟悉实习内容，分发实习用品。桌椅31演示与验证专业课必修2建账建立初始账簿桌椅31演示与验证专业课必修3编制会计凭证编制1-20笔业务的会计凭证桌椅31演示与验证专业课必修4登帐根据1-20笔业务的会计凭证登记总账、明细账、日记账。桌椅31演示与验证专业课必修5编制会计凭证编制21-60笔业务的会计凭证桌椅31演示与验证专业课必修6编制会计凭证、过账等根据21-60笔业务的会计凭证登记明细账、日记账；同时编制科目汇总表并据以登记总账。试算平衡桌椅31演示与验证专业课必修7编制会计凭证、过账等根据61-83笔业务的会计凭证登记明细账、日记账；同时编制科目汇总表并据以登记总账。试算平衡。桌椅31演示与验证专业课必修8编制会计凭证、过账、编相关表格编制84-93笔业务的会计凭证登记明细账、日记账；计算各产品的生产成本，编制各种成本计算表；同时编制科目汇总表并据以登记总账。试算平衡。桌椅31演示与验证专业课必修9编制会计凭证、过账等编制94-105笔业务的会计凭证登记明细账、日记账；同时编制科目汇总表并据以登记总账。试算平衡桌椅31演示与验证专业课必修10期末结账编制106-108笔业务的会计凭证，完成期末结账工作，登记明细账、日记账、总账。试算平衡。11编表编制会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等）。12档案整理会计凭证的归档、装订等工作13撰写实习报告实习报告、教师评分14总结教师评分并撰写实习总结报告拟稿（签名）： 李惠 2009年 10 月 8 日 核稿（签名）： 年 月 日审批（签名）： 年 月 日 *由学校出版、印刷的实验教材（或指导书），统一写作“理工学院出版”。实验教学大纲填写说明一、实验课程性质、目的与任务：课程是什么专业的学生的什么类型的课程，是否单独开课，和什么理论课程配套；通过实验要求学生掌握哪些基本实验原理、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标。（约100150汉字） 二、实验项目与主要内容：1实验项目名称：能全面反映实验的基本内容，且不超过16个汉字。课程内实验项目须与课程教学大纲中的实验项目名称保持一致。2学时：“实验总学时”、“总学分” ，根据教学计划中规定的内容填写；课程内实验和独立设课实验，每个实验的计划学时数，一般以24小时为宜；集中综合实验按1学分（1周）为40小时安排实验内容。实验学时数取整，不出现小数位。3内容提要：从实验目的、内容、方法和要求等方面简要阐述。4实验类型：实验主要分为演示性、操作性、验证性、综合性、设计性和研究创新性六类。5.实验主要仪器设备：实验室已配置的主要仪器，已配置的套数.具体分类如下，供参考：演示性实验：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法； 操作性实验：学生按要求，动手拆装和调试实验装置或上机操作、程序设计和数据处理，掌握其基本原理和方法； 验证性实验：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生操作验证课堂所学的理论，加深对基本理论、基本知识的理解，掌握基本的实验知识、实验方法、实验技能和实验数据处理，撰写规范的实验报告； 综合性实验：可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的综合。运用多方面知识、多种实验方法，按照要求（或自拟实验方案）进行实验，主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，分析、解决问题的能力； 设计性实验：可以是实验方案的设计，也可以是系统的分析与设计。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统的分析与设计）、选择仪器设备（或自行设计、制作）并实际操作运行，以完成实验的全过程，同时形成完整的实验报告，主要培养学生组织能力和自主实验的能力；研究创新性实验：运用多学科知识、综合多学科内容，结合教师的科研项目，使学生初步掌握科学思维方式和科学研究方法，学会撰写科研报告和有关论证报告，培养学生创新能力。 三、实验说明：2“实验类别”：指基础实验、技术或专业基础实验、专业实验；3考核方式：主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验结果和面试五类.4适用专业：本课程实验面向哪些专业开设。5、每组人数”：基础教学实验设备要求一人一套，技术基础实验设备要求二人一套，大型实验设备按实验