改进工作作风莫做“三种人”.doc

改进工作作风莫做“三种人 吴成东抓工作作风改进，既要治标也要治本。治标，就是以较真碰硬的气魄大刀阔斧、不留情面地整治长期存在且根深蒂固的不良作风表现;治本，就是以自省自觉的意识深入腠理、连根带土地剔除消磨意志且传染性强的思想弊病。当前部分党员干部存在缺乏主动、思想空泛、标准缺失的工作作风问题，杜绝这三种问题，就是要在以强硬措施“治标”的同时，自觉在思想认识上“治本”。一、主动作为，不做“机器人”。机器人依靠指令工作，无令则无为。工作中，有的党员干部的状态正如“机器人”一般，将落实指示视为工作的全部内容，很少自我设定目标，主动承担责任。人与机器的区别，是不仅有为，更主动有为，因此，党员干部应做到对上级主动献策，以“主人翁”的强烈意识，积极参与到上级谋划中；对同级主动帮助，以“理解互助”的认识，主动请缨、勇挑重担；对下级主动解难，主动靠近下级，倾听下级，在工作上指导下级，生活上帮扶下级。同时，要端正以下认识：一是主动作为需超前意识。普通下属及时完成工作，优秀下属超前完成工作，前者仅知工作之意，后者深通工作之思。目光敏锐、眼光长远的人，总能及时领会上级的意图，在领导作出指示前已将工作准备妥当甚至超前完成，例如部分党员干部善于预知下步工作方向，制定的单位建设抓手与领导不谋而合，筹划的教育实践活动符合上级要求，紧贴实际，整治的突出问题恰是下步关注的重点，从而事事先人一步做出成绩。超前领会领导意图，首先要认识到上级指示精神引导着领导的工作方向，单位建设突出问题决定着领导的工作思路，从而通过对上级指示的深入学习与对发展瓶颈的细致查找提高超前工作的能力。二是主动作为要有始有终。有些党员干部主动创新工作思路，制定的工作计划颇具新意，但在落实时往往因下级抵触而虎头蛇尾甚至半途而废，因此要认识到：对于打破习惯的新方法新路子，人们接受它的时间往往很长，不能因短时间内措施不奏效、少数人不配合而草率放弃；创新要有信心、有耐心，只要创新的大方向不偏差，就应相信新思路的可行性，将新思路落实下去，例如抓规范，要先后经历对规范法适应期、实践中对规范法的完善期、规范法成熟后形成效果期，若在适应期内就将创新效果定论，会导致创新先期轰轰烈烈，后期不了了之的现象。三是主动作为忌单打盲干。主动作为不是自主作为，不能无所顾忌，尤其对于开创性的工作，首先要充分考虑客观实际，杜绝闭门造车，一味盲干：下达通知，就要充分考虑基层的任务实际和能力素质水平，尽量避免给基层造成过大的工作压力，避免与基层中心工作相冲突；制定需要各单位相互配合的计划时，就要细致分工、合理规划时间，充分考虑各单位自己的工作时间安排；其次要严格依照规章制度进行，避免出现工作不请示、不汇报、不反馈。同时应认识到，主动作为不是单打独斗，开创的工作应充分吸纳他人意见建议，遇到瓶颈时及时请教，寻求帮助，从而博采众长，不断完善措施手段。二、勤思深研，不做“稻草人”。稻草人守护稻田勤勤恳恳，但无主见无思想，虽然工作态度端正，但并不出彩。同样，虽然各单位勤恳工作的党员干部不在少数，但勤于思考的人捉襟见肘，上报的总结分析虽多，让人眼前一亮的较少，机关撰写的研究文章虽多，使人耳目一新的较少，因此各级应树立勤思考的意识，积极挖掘可以思考的问题，在思考中沉淀思想、创新思想，具体应做到以下三点：一是以实践引导思想。所谓思想，通俗来说，一方面指对事物的定论，另一方面是指对方法的总结，所谓实践，通俗来说是指调查研究；身体力行。实践是思想的先导与验证，思想是实践的提炼和升华，形成对“物”的正确定论，需要走近它，对之调查研究；形成对“事”的认识，就要体验它，对其身体力行。解决新问题时实践往往比经验有用，用经验解决新问题，思路不免固化，摸索着解决问题却时常灵感突现、悟出道理，进而形成看待和解决新问题的理论，“空谈误国、实干兴邦”，正是在告诉人们，非实干得出的理论、思想，都是空无实物的。二是靠学习充实思想。学习的平台很多，例如阅读书籍、经验交流、讨论辨析，各级应充分抓住每一次学习机会、利用好每一处学习设施，充实自我，促进思想的“质变”。同时，应避免学习陷入以下三个误区：1、急于求成：若为自己制定的“充电”计划超出了学习能力，反而会打击学习信心，消磨学习热情。2、浮夸炫耀：学习的心态要谦虚踏实，不能只追求“量”不追求“质”，更不能将读书多作为炫耀的资本，学了点皮毛便充当“内行”、自满自足，对所学内容一知半解便充当“老师”，误人子弟。3、浅尝辄止：对难懂的思想理论要静下心来，由浅入深地学习，不可“挑肥拣瘦”，只学看得懂的、有趣味的内容。三是从全局构建思想。思想的层次要高，要着眼全局、心怀全局。首先要在大局上构建思想认识，在高层次上升华思想认识。当前少数党员干部大局观念不强，将思想禁锢于自己的“小摊子”，做决策抓落实体现出来的是局限性。树立大局观念就要从整体上思考、从重点出把握，对待问题既打电筒，又照镜子，集思广益，使个人之思容大局之识。其次要从长局上构建思想认识。以静止的眼光看待事物，是为马克思主义哲学所深刻批判的，以短浅的眼光看待发展，是与科学发展观相悖的，眼光“短”“静”，便目无长局，则思想只应一时之景。例如少数人认为在基层岗位发展没前途、吃了亏，此之谓眼光“静”，未看到经济社会一直在发展进步，为群众服务的优越性正逐渐显现；又如有的干部不敢让新同志在重大任务中挑大梁，此之谓眼光“短”，依靠老骨干开展工作虽能保证任务的顺利完成，却延缓了人才队伍的建设步伐，对单位未来的人才储备造成负面影响。再次要于时局中更新思想认识。时局牵动国事，国事牵动期盼事，每件具体事牵动每一名群众的事。少数党员干部认为国事天下事有党委机关关注就够了，自己级别低，只需关注上级的指示要求，这种认识限制了个人思想层次的提高，不利于思想认识紧跟形势，广大党员干部应结合形势，及时更新对时局的认识，通过扩充眼界，提高思想境界。三、精益求精，不做“牧羊人”。将羊群带到草地上，只是牧羊工作的“一分”，但大部分牧羊人将这“一分”当做了“十分”，这就是工作标准不高的体现。部分党员干部的工作状态正如牧羊人一样，不知工作的“十分”是什么标准，或没有做足“满分”的精品意识。不知“十分”标准的党员干部，应在定标杆上做如下改进：首先要找准工作效果标杆。要通过比较找差距，将工作效果与公认的工作样板比较，与受到领导肯定的工作成绩比较，与业务模范的工作成果比较，从而找出差距，提升标准，但也不能好高骛远、贪大求全，应充分考虑完成目标的可能性；同时要通过认真分析领导讲话、上级指示，将工作要求吃透吃准，保证工作参照无偏差，工作定位准确。其次要找准工作方法标杆。借鉴他人好的经验做法，可使工作事半功倍，但借鉴不是照搬照抄，要针对自身建设实际有所改进。工作方法的好坏取决于工作的科学性，包括工作效率、工作成果、工作的可持续性、工作筹划的合理性等，因此成绩叫的响的工作不一定方法优良，党员干部不能在工作方法借鉴上惟成果论，应有所取舍。对于缺乏精品意识的党员干部，要着重树立以下认识：一是精益求精不分工作难易。部分干部认为简单的工作没有提升标准的必要，不愿在简单工作上多花精力。实际上一切工作都是不简单的，一项工作给人以简单的认识，往往是因为人们完成此项工作的标准普遍较低。因此，精益求精不分工作难易，“简单”工作并不简单，以对待重难工作的态度对待“简单”工作，往往会取得不简单的成绩。二是精益求精不分工作大小。部分干部认为落实上级要求是大事，在撰写汇报材料、组织召开大项会议时绞尽脑汁、竭尽全力，但将回应基层需求当做小事，在帮带基层、解决基层实际困难上敷衍拖沓，心不在焉，形成这种认识的根源在于工作政绩观不正，只重视叫得响、领导看得见的工作。实际上，工作只在占用时间与层面上有大小之分，重要性上无本质区别，群众路线教育实践活动，正体现着对下工作的重要性，因此精益求精不分工作大小，对上对下都需脚踏实地。三是精益求精不分工作缓急。客观上说，工作标准与工作时间是成正比的，但工作时间的压缩并不能成为标准意识降低的理由，即使在压缩的工作时间内，也要尽全力将工作标准提高到压缩时间内可以达到的最高层次。片面将工作标准不高归因于时间紧任务重，首先在思想上就缺少在有限条件下求工作效