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文档简介

课 时 教 学 设 计课 题 自主练习教案序号授课时间 年 月 日课型 练习教 学 目 标知识目标：掌握被除数末尾有0的算理能力目标：通过探索，学会分析问题情感目标：培养学生的观察能力教点学难重点重点： 被除数末尾带0的除法计算难点：如何提高计算的准确率准备教学 小黑板板书设计自主练习 教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一、复习导入（10分 二、处理练习（25分 上节课，我们学习了什么？我们来检验一下上节课的内容。小黑板出示练习题 看课本98页聪明小屋同学们看第九题 做完引导学生观察上下两个数学的变化也就是下面的被除数比上面的因数扩大几倍？ 商末尾带0的除法完成后全班纠正 学生讨论计算学生做出结果。再比较一下有什么特点学生很容易得出下面的比上面多几个10倍。扩大10倍后再除以2，学生运用规律做出结果。 巩固上节内容 培养学生探索精神 让学生学以致用 教师采用的方法是由学生试着计算，教师在巡视的过程中把学生出现的不同算法由学生板书到黑板上。 三、小结（5分通过今天的练习，你有什么收获？自由说说 作业知 识 巩 固 题拓 展 延 伸 题作业内容优：第9页 5、6、7、8、9中：第9页 5、6、7、8差：第9页6、7一根9米长的铁丝可剪成几根3米长的小段，剪几次？如果铁丝612米，剪几次？ 教学反思 课上学生能够找
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