拟声词以不同的形式表达不同的意义.doc

拟声词，以不同的形式表达不同的意义胡文彬世间万物几乎没有不发声的。那么，如何用语言文字的形式表达出来呢？一为将听后感受以比方喻之（含通感），白居易琵琶行、刘鹗老残游记.明湖居听书、李白听蜀僧浚弹琴、韩愈听颖师弹琴、韩愈李凭箜篌引之类是也；二为形容描写听后感受，雷霆万钧、人声鼎沸、吵吵闹闹、宛转嘹亮、奶声奶气、窃窃私语之类是也。而使用拟声词直接摹拟以求真拟真的，是这里要谈的第三种方式。此方式能收到直观、形象、生动的效果，予人以如闻其声如临其境之感，深受读者欢迎，更受作者青睐，想法设法的采取手段来发挥拟声词本身潜在的作用，甚至到了在汉语其他所有词类中都没有动用的手段，即别出心裁的借助其形态上的多种变化、借助各种标点的手段。而这种方式正是本文要谈的具体内容。借助词语本身形态上的变化来表达不同意义的手段，在其他国家语言如英语中确实大量存在着，而在汉语中几乎还没有发现，所以对于拟声词来说，属于唯一点一个。具体的办法有：一、单用。多用于需要摹拟一种瞬间的不反复的急促的声音。如：（1）突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。（现行初中语文课本一件珍贵的衬衫）（2）静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声却向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。（鲁迅药）（3）不待司机开门，老人就出了车，“咣”地一声，老人火火地反手一挥，关上车门，径直走了。（池莉太阳出世）二、连用。多用于需要摹拟几种混合的或同时发出或先后发出的声音。如： （4）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。、（白居易琵琶行） （5）得得，锵锵！悔不该，酒醉错斩了郑贤弟，悔不该，呀呀呀得得，锵锵，得，锵令锵！（鲁迅阿Q正传）三、加词缀。“有的字词，从语义上看，没有传递出新的信息，纯属废话；但从语音上看，它补足一个音节，使句子匀称和谐，又是不可缺少的，在语音上的作用比在语义上的作用更大些。”“一个语音成分提供的信息大致有三类：语义信息，如我的笔中的我和笔；语法信息，如我的笔中的的；语音信息，即添衬成分。一个语言成分只要能提供上述三类信息中的任何一类信息，而这一类信息又不是其他语言成分所能替代的，那么，这个语言成分将不是可有可无的，韵文中的添衬成分就是这种必要的而不是可有可无的语言成分。”（1993.4李嘉耀修辞学习韵文中的添衬成分） 拟声词，不是表义的，仅仅是摹拟事物声音的，可有时在两个或两个以上音节的拟声词中，有的音节即使连声音也已经不摹拟了，我们这里称之为音缀，也就是有人说的辅助音节。作音缀的音节经常是固定的，如“哗啦”“哧溜”“吧唧”“当啷”“刺棱”“吧嗒”“喀嚓”“咯噔”这每个词后面的一个音节。也有有时是音缀，有时却又是拟声音音节。当需要摹拟一种在极其短暂的瞬间发出随之又完成的声音时，就经常在一个单音节后面加上一个音缀，帮助突出强调急速之义。如：（6）路旁边，一会儿噗楞一声一只野鸡从草丛里飞起，那样近，仿佛伸手就可以捉住似的。（吴伯箫猎户）（7）结果却像战士纪行军似的从这里扑向那里，浑身大汗自不必说，连可以带回去炫示于人的照片也都得匆匆“咔嚓”一声了事。（朱谷钟旅游我见）四、重叠。为表述方便，这里用A或B表示摹拟声音的音节，用Z表示音缀。1.单音节重叠和单音节加音缀两种。AAA、AZZ、AZAZ，音缀可有也可无，也可换为别的，较灵活。如“呼呼”“咩咩”“呱呱”“咯咯咯”“咚咚咚”和“咿呀呀”“轰隆隆”“哗啦啦”、“呼哧呼哧”“嗡啊嗡啊”“哧溜哧溜”“咕噜咕噜”，多用于需要摹拟一种连续发出或有间断的声音。这一种声音有几种情况：一是一直连续发出，无丝毫间断；二是瞬间间隔反复的，以示动作行为之急速；三是长时间内间隔反复的，以示动作行为之缓慢，也或急速也或无所谓急缓。如：（8）唧唧复唧唧，木兰当户织。（9）走到山边，便听见花花花花的声音，抬起头一带白而发亮的水便呈现于眼前了。（朱自清绿）（10）她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗，后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁荷花淀）（11）她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。（孙犁荷花淀） (12)白胖的小手招摇着，两条小腿噔噔噔跑来跑去。（池莉太阳出世）（13）后来日子长了，他才说起话来，哇啦哇啦的是个南蛮子。（孙犁白洋淀纪事）2.双音节。经常固定搭配在一起双音节拟声词AB，重叠后的形式多为AABB，多用于需要摹拟两种或两种以上或并作或连作的声音，可摹拟出声音之急速或缓慢等状况。（14）我甚至可以不时抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟。（张洁挖芥菜）（15）悬崖崚嶒，石缝滴滴嗒嗒，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山洞，潺潺的水声变成訇訇的雷鸣。（李健吾雨中登泰山）（16）那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从 钅从弹起，这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指手缝里，便叮叮当当的敲，与那弦子声音相应。（刘鹗老残游记）（17）正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。（施耐庵水浒转）五、加标点。常见的有四种： 1.加顿号。2.重叠并在中间加逗号隔开。多用于摹拟一种持续延长一段时间的声音，期间有间隔，有停顿，有反复。这种声音多是缓慢稀疏的，没有加破折号时摹拟的持续，也没有加感叹号时摹拟的骤然响亮。如： （18）当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那昂然高步的骆驼（茅盾风景谈）（19）因此，她有时感到女儿女婿实在并没有“那个”，会有一天，搭，搭，搭，叩门声是他们特别的调子，开进来，是肩并肩活泼可爱的两个。（叶圣陶夜）3.加破折号。多用于需要摹拟一种持续延长一段时间的声音，期间无间断，不停顿。如阿： （20）有时抬起头，“噗”吐一个烟圈儿。那神志仿佛告诉了别人：“嘿，等吧，等到晌午吧！我才不走哩！（王润滋卖蟹） （21）“真啊！”博士又郑重起来：“美国家家有澡盆，美国的旅馆间间房子有澡盆！要洗，哗一放水：凉的热的，随意对；要换一盆，哗把陈水放了，从新换一盆，哗”他一气说完，每个“哗”字都带着些吐沫星，好像他的嘴就是美国的自来水龙头，最后他找补了一小句：“中国人脏得很！”（老舍牺牲） （22）有一天，他照例的混到夜深，待酒店要关门，才踱回土谷祠去。拍，吧！他忽而听得一种异样的声音，而又不是爆竹。（鲁迅阿Q正传 4.加感叹号。多用于需要摹拟一种急速有力或意料之外令人心惊的声音。多是骤然响亮的，音量大，幅度大，时间短，突然的。如： （23）好，你造反！造反是杀头的罪名阿，我总要告一状，看你抓进县里杀头，满门抄斩，嚓！嚓！（鲁迅阿Q正传） （24）刚刚跨到车皮上，就看见一个小小的黑东西从天空飞下来，像燕子掠水一样，扑到车厢里“轰！”（孙犁白洋淀纪事） （25）叭！叭！两声清脆得近乎尖厉的枪响，压倒风啸海吼。（1992.1人民文学.故乡.恋曲） （26）千层纸万层纸也封闭不住心中的霹雳/ 这时节正是大年三十夜零时/ 不想睡，我们要走进明天/ 噼啪！噼啪！噼啪！/ 明天！明天！明天！(郭光豹除夕爆竹，载于1989.1诗刊) 以上，谈了为了求得事物声音之真实，而借助改变拟声词形式加标点的手段。另外，为了求得人们说话时语音之真实，也同样有许多办法，如用病句、别字。如： （27）“吃。蛋刀。吃蛋刀。”（池莉太阳出