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参考译文：从前，齐王派淳于髡到楚国去进献鸿鹄。出了都城门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡)只好举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去拜见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水不料它离开我飞走了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故让谋士自己伤害自己或自杀。鸿鸽，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断绝，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。”楚王说：“好。齐王(竞)有这样诚实的士人啊!”(于是)优厚地赏赐了他，(赏赐他的)财物比有鸿鹄在的情况下增加了一倍。 题组三 整体训练八、阅读下面的文盲文，完成文后各题。武昌九曲亭记(宋)苏辙子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂拖蔓延，涧谷深密。 中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒豁。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，予瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶?”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。于瞻于是最乐。昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无贵于外，而姑窝焉。此于瞻之所以有乐于是也。 (有改动) 注 武昌九曲亭：据清一统志载，九曲亭在武昌县西九曲岭，为孙吴遗迹，宋苏轼重建，苏辙有记。齐安：古郡名，即黄州，今湖北黄冈。武昌诸山：指樊山，又名袁山。洒然：惊异貌。32对下列句中加点词的解释，不正确的项是 ( ) A九萧然绝俗，车马之迹不至 绝：隔绝 B林麓向背，皆效于左右 效：模仿，效法 C其遗址甚狭，不足以席众客 席：坐 D。无责于外，而姑寓焉 姑：姑且，暂且 解析：B项，“效”应解释为呈现。 答案：B33下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A 子瞻迁于齐安，庐于江上 子瞻于是最乐 B 好客而喜游 而以疰意为悦 C不知其久也 子瞻毒至其下 D 拔去其一，斥其所据 “夫孰知得失之所在”解析：D项，所，助词，与动词构成名词性结构，译为“所的地方”。A项，于，介词，前者意为“在”，后者意为“由于”。B项，而，连词，前者表并列，后者表递进。C项，其，代词，前者代指时间，后者代指古木。 答案：D34下列各句中，加点的问语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是 ( ) A 九子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南 B子瞻每至其下，辄睥睨终日 C至其翩然独往，逍遥泉石之上 D惟其无愧于中，无责于外 解析：A项，乱流，古今不同义，本处指“横绝江水”。B项，睥睨，指侧目斜视。C项，逍遥，指无拘无束，悠闲自在。D项，无愧，指没有什么惭愧的。 答案：A35。下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是 ( ) A文章叙述了苏轼重建武昌九曲亭的事情，阐发厂苏轼“适意为悦”的思想情趣，表现出苏轼于游乐山水中自有磊落胸怀和洒脱风度的气概。 B。文章第一段首先交代了苏轼好游武昌诸山，并厂此建亭，然后指出苏轼在黄州三年“不知其久”的原因，说明苏轼在失意中善于自得其乐。 C巴第二段具体说明重建九曲亭的经过含蓄地赞美苏轼此举兴废利众，符合天意，而苏轼本人也从中获得了极大乐趣。 D文章最后具体议论苏轼所追求的是“适意为悦”，不计较个人的功利得失，处世为人“无愧于中无责于外”，委婉地说出了苏轼建亭的目的。 解析：B项，“并于此建亭”的说法不当。 答案：B36把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。 译文： (2)方其得意，万物无以易之；及共既厌，未有不洒然白笑者也。 译文： 答案：(1)力气尽了便停下歇息，扫占落D十坐在草地上，彼此举起酒杯互相问候，(玩到)心情舒适竟至忘记了回去，往往留在山上过夜。 (2)当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊而自我嘲笑的。参考译文： 子瞻被贬到齐安，在长江边上建房居住。齐安没有名山，而长江南岸武昌的樊山，高低起伏。连绵不断，山谷幽深寂静。里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒豁寺。(它们)背靠山梁，面临山沟，隐蔽在茂密的松树枥(同“栎”)树丛中，空寂清静，与世隔绝，见不到车马往来的痕迹。每当风停了，大阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着荚酒，乘坐渔船，横渡长江，向南而来。山中有几个青年儒生，待客热情，喜游山水，(他们)听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上。走到深山尽处，力气尽了便停下歇息，扫去落叶坐在草地上，彼此举起酒杯互相问候，(玩到)心情舒适竞至忘记了回去，往往留在山上过夜。像这样在齐安住了三年，都不觉得时间很久。然而将往西山去时，从青松翠柏之间经过，走过弯弯曲曲的羊肠山路，才会见到稍微干坦的地方，游览者走到这里一定会在此休息。人们靠在嶙峋怪石上玩赏，躲在茂密林荫下小憩，向下可看见滚滚大江，向上可仰望山丘，旁边可扫视小溪幽谷，风云变化和树林山脚正面、背面的种种景象，都在人们身边呈现出来。平地上有一座废弃的亭子，它的遗址非常狭小，不能够坐下许多游客。亭子旁有几十棵古木，大多都有百围之粗、千尺之高，不能够用刀斧来砍伐。于瞻每次来到树下，总是整天斜视着它们。一天，一阵暴风雷雨将其中一棵古木连根拔倒，开拓出倒树原来占据的地方，亭子就能够扩建了。子瞻与朋友们进山看了看，笑着说道：“这是(老天)想成全我们重修亭子的愿望吗?”于是大家一起重修了这个亭子。亭子建成后，西山的胜景才算完备了。予瞻因为这件事极为高兴。以前我年少，跟随着子瞻游览各地，遇到可登的山，可游的水，子瞻没有一次不是撩起衣服走在我前面的。有不能到达的地方，子瞻就会因此失意、惆怅好几日。至于有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人都认为他是仙人。其实天下的乐事无穷无尽尤以使人心情畅快的事最叫人喜爱。当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊而自我嘲笑的。好比喝酒吃饭五花八门的菜肴摆在面前，重要的是一饱肚腹，而吃下去后，那些食物(无论好坏)同样都变成了腐臭的东西。谁知道哪道菜对人有益哪道菜对人有害呢?只要心中不觉得惭愧，在外不受到人家的指责，就不妨暂且把心思寄托在这山林之间。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。五、阅读下面的文言文，完咸后面的题目。 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食三日矣广饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也，哀我者惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎?”11解释下列句子中加点的实词。 (1)见饿人而哀之 哀： (2)吾已不食三日矣 食： (3)饿者吁曰 吁： (4)哀我者惟夫子 惟： 答案 (1)可怜 (2)吃饭 (3)感叹 (4)只有参考译文 庄子到齐国去，看见乞丐便对他表示同情，乞丐跟着他并乞讨食物。庄子说：“我已经多天没吃东西了啊!”乞丐叹息道：“我看从我面前经过的人虽多啊，但没有同情我的，同情我的只有先生。假使先生不是没有吃饭，会同情我吗?”六；阅读卞面的文言文；完成后面的题目乙 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰；“盍去诸?”其父曰：“是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 注 盍：为何不。垣墉：墙壁。12。解释下列句子中加点的词。 (1)其子患之 患： (2)弗食鸡则已耳 弗 ： (3)去饥寒犹远 去： (4)不病于无鸡乎 病： 答案1 (1) 认为是祸患(以之为患) (2) 不 (3) 距离 (4) 担心飞矿参考译文 赵国有个人(他家)老鼠成灾，(他)到中山国求猫。中山国的人给了他(猫)，猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月，老鼠没了鸡也全没了。他的儿子觉得猫是祸患，告诉他的父亲说：“为什么不去掉猫?”他的父亲说：“这不是你所懂的。我所担心的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，(它)就偷窃我的粮食，毁坏我的衣服，洞穿我的墙壁，破坏我的器具，我将会挨饿受冻。不担心没有鸡啊!没有鸡的话，不吃坞就完了。离挨饿受冻还远(着呢)。如此怎么能驱除猫啊!”七士阅读下面的文言文，完成1314题. (赵)普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。大祖乃悟，卒用其人。又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普竖以为请，大祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，昔亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竞得俞允。 (宋史赵普传) 注 岸谷：严肃刚正有原则。13解释下列句子中加点的词的古义和今义。 (1)在相位者多龌龊循默 古义： 今义： (2)普明日复奏其人 古义： 今义： (3)普颜色不变 古义： 今义： (4)古今通道也 古义： 今义： 答案 (1)古义：心胸狭窄 今义：品行卑劣 (2)古义：第二天 今义：明天 (3)古义：脸色 今义：色彩 (4)古义：通用的准则 今义：来往畅通的道路14解释下列句子中加点的词。 (1)太祖素恶其人 恶： (2)刑以惩恶，赏以酬功 恶： (3)朕固不为迁官 固： (4)君臣固守以窥周室 固： 答案 (1)wo，讨厌 (2)色，坏人，凶狠的人 (3)坚决 (4)牢固参考译文 赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄，固循保守，赵普刚毅果断，没人能与他相比。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，大祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么样?”赵普说：“刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来的共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能恁自己的喜怒而独断专行呢?”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。大祖进入宫中，赵普站在宫门口等候，过了很长时间也不离去，最终得到了大祖的认可。八、阅读下面的文言文，完成后面的题目。李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射从军击胡，用善骑射，杀首虏多。从太尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡。有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时，会暮，胡兵终怪之，不敢击；夜半时，胡皆引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其魔下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食，宽缓不苛，士以此爱乐为用。从大将军青击匈奴，既出塞，出东道，军亡导，或失道，后大将军青欲上书报天于军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知无老壮皆为垂涕。大史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也?余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”15解释下列句子中加点的词语。 (1)专以射为戏，竟死 竟死： (2)广之将兵 将兵： (3)青欲上书报天子军曲折 曲折： (4)广结发与匈奴大小七十余战 结发： (5)用善骑射，杀首虏多 用： (6)显功名昌邑下，以力战为名 名： (7)广之百骑皆大恐，欲驰还走 还： (8)吾去大军数十里 去： (9)今如此以百骑走 走： (10)会暮，胡兵终怪之 怪： (11)夜半时，胡皆引兵而去 引： (12)饮食与士共之 共： (13)出东道，军亡导，或失道 亡： (14)至莫府，广谓其麾下曰 莫： (15)遂引刀自刭 引： (16)广军士大夫一军皆哭 一： (17)无老壮皆为垂涕 涕： (18)悛悛如鄙人 鄙人： (19)口不能道辞 辞： (20)彼其忠实心诚信于士大夫也 信： 答案 (1)一直到死 (2)统领土兵 (3)指事情的复杂经过 (4)指刚成年的时候 (5)因为 (6)闻名 (7)迅速，立即 (8)距离 (9)逃跑 (10)认为奇怪 (11)带领 (12)同样，一样 (13)失去 (14)通“幕”，帐幕 (15)拿，举 (16)全 (17)眼泪 (18)乡下人(19)言辞 (20)信任，信赖参考译文。 将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多。随从大尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进!”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。卫青要给天子上书报告详细的军情。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗!况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。太史公说：“论语里说：在上位的人自身行为端正，不下伞令事情也能实行；自身行为不正，发下命令也没人听从。这就是说的李将军吧!我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。虚词阅读下面的文字，完成16-19题孟尝君将西入秦，宾客谏之百通，则不听也。曰：“以人事谏我，我尽知之，若以鬼道谏我，我则杀之。”谒者入曰：“有客以鬼道闻。”曰：“请客入。”客曰：“臣之来也，过淄水上，见一土耦人方与木梗人语，木梗谓土耦人曰：子先，土也，埏(以水拌土)予以为耦人，天大雨，水潦并至，予必沮坏。应曰：我沮乃反吾真耳。今子东园之桃也，刻子以为梗，遇天大雨，水潦并至，必浮子，泛泛乎不知所止。今秦四塞之国也，有虎狼之心，恐其有木梗之患。”于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向泰。16下列各句中加点词的意义和用法判断正确的一项是( ) 今秦四塞之国也，有虎狼之心 木梗谓土耦人曰：“子先，土也” 于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦 其称文小而其指极大 A相同，相同 B不相同，不相同 C相同，不相同 D不相同，相同解析 句中停顿，不译；句末表判断语气；连词，表修饰关系；连词，表转折关系。 答案 B17下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A今子东园之桃也，刻子以为梗 南取百越之地，以为桂林、象郡 B泛泛乎不知所止 飘飘乎如遗世独立C宾客谏之百通，则不听也 若以鬼道谏我，我则杀之D于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦 于是作八愚诗纪于溪石上解析 A项，把当做；B项，相当于“然”，的样子；C项，表转折，却表假设，那么；D项，紧接上事之后并由于上事而出现某种结果。答案 C18下列各句中加点的“以”与例句“若以鬼道谏我，我则杀之”中的“以”用法、意义相同的一项是 ( ) A自王侯以下莫不逾侈B老臣以媪为长安君计短电C若潜师以来，国可得也 D王好战，请以战喻 解析 A项，语助词，可不译；B项，动词，认为；C项，顺接连词，而；D项，介词，用。 答案 D19.下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是 ( ) A客曰：臣之来也，过淄水上 B今秦四塞之国也，有虎狼之心 C今子东园之桃也，刻子以为梗 D苟得闻子大夫之言，何后之有 解析 A项，主谓间，取消句子独立性，不译；B、C、D三项都是助词，的。 答案 A三、阅读下面的文字，完成2022题。蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思而弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广，每履之，足若踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫!习之中人甚矣哉!足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至便久而即乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。(节选自习惯说) 注 浸淫日广：渐渐地一天天扩展开来。踬：被东西绊倒。即：走近。20下列各句加点词与“俯而读，仰而思”中的“而”作用相同的一项是 ( ) A辄起绕室以旋 B夫夷以近则游者众 C巴顾而笑曰 D足之履平地，而不与洼适也 解析 A项，表修饰；B项，表并列；C项，表承接；D项， 表转折。 答案 A21下列各句加点词与“反室焉而不宁”的“焉”词义相同的一项是 ( ) A蹶然以惊 B吾夫又死尽 C至于颠覆，理固宜然 D不入虎穴，尽得虎子 解析 A项，的样子；B项，兼词；C项，这样；D项，哪里。 答案 B22下列各句中加点的“乎”字与“贵乎慎始”的“乎”的词义和 用法相同的一项是 ( )A 壮士!能复饮乎 B臣之所好者，道也；进于技矣 C君子博学而日参省于己 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾 解析 A项，句末语气词；B项，表比较；C项，介词，对于；D项，介词，相当于“于”，在。 答案 D参考译文蓉少年时，在养晦堂西边一间室内读书，低着头很用功，有不明白的地方，又仰起头来呆呆思索。假使思索不出，每次站起身来，在室内踱着步子。室内地上有一块低陷之处，直径有一尺光景，一天天逐渐扩大。每次脚踏下去时，总感觉好像要跌倒似的，久而久之，竟然习惯了。有一天，父亲到书房来，看见地上的凹洞，笑着说：“一间书房都管理不好，那还说什么治理家庭、国家、天下呢?”于是叫书童拿泥土来填平。后来蓉又踏到这块土地，身子竟颠仆了一下，觉得这块地方似乎突然高起来了。低头看去，那块地早已平坦。以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。丈过了好些日子，才慢慢习惯。习惯的影响真是厉害啊!脚本来就是走平地的，不适宜走低陷的地方。但是日子久了，有低陷处也会像走平地一样，以致走久了，即使回复到平坦的地面，倒反而好像阻碍两脚，挺不舒服的。所以君子求学，在开始的时候就必须谨慎小心啊!三、阅读下面的文字，完成18-19题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人日：“今日病矣!余助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。(孟子公孙丑) 注 芒芒然：疲劳的样子。18，比较下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( ) A闵其苗之不长 趋而往视之 B谓其人曰 其字趋而往视之 C闵其苗之不长而揠之者 其子趋而往视之 D余助苗长矣 苗则槁矣 解析 A项，在主谓间，取消句子独立，r虹代词；B项，代词；C项，表顺承；D项，语气词。 答案 A 19下列句子中“则”的用法与“苗则稿矣”中的“则”相同的一项是 ( ) A此则岳阳楼之大观也 B徐而察之，则山下皆石穴罅 C于其身也，则耻师焉，惑矣 D。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违 解析 A项，加强判断；B项，表承接，C项，表转折；D项，表承接。 答案 c参考译文有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高，他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦厂他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。三、阅读下面的文字，完成20-21题郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡杖，何如?”子产曰：“何为?夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否，其所善者吾则行之，其所恶者吾则改之。是吾师也，若之何毁之?我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道。不如吾闻而药之也。”然明日：“蔑也，今而后知吾子之信可事也，小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣!”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。” (左传襄公三十一年) 20下列各组句子中加点词的意义、用法完全相同的一组是( ) A我闻忠善以损怨 以是观之，人谓子产不仁，吾不信也 B以议执政之善否 其所恶者吾则改之 C是吾师也，若之何毁之 若果行此，其郑国实赖之D其所善者吾则行之 大决所犯，伤人必多 解析l A项，来，连词拿，就，介词；B项，助词代词；C项，枞表假设；D项，均为代词，与动词组成所字结构。 答案 D 21下列各句中加点词指代内容正确的一项是 ( ) A是吾师也，若之何毁之 是：指代的是“郑人” B不如吾闻而药之也 之：指代的是“郑人的议论” C若果行此，其郑国实赖之 此：指代的是“乡校” D仲尼闻是语也 是：指代的是“然明” 解析 A项，指代乡校门项，指代这种做法；D项，指代这件事。 答案 B 参考译文 郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对于产说：“把乡校毁了，怎么样?”子产说：“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨魔蚰，我们就改正。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢?我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗?然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做，恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子广 孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说予产不仁，我可不相信。”四、阅读下面的文字，完成22-23题。 张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也。父成，江夏大守。俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。 延熹八年，太守翟超请为东部督邮。时中常侍候览家在防东，残暴百姓，所为不轨。俭举劾览及其母罪恶，请诛之，览遏绝表章，并不得通，由是结仇。乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃，并怀怨恚，遂上书告俭与同郡二十四人为党，于是刊幸讨捕。俭得亡命，困顿迫走，望门投止，莫不重其名行，破家相容。后流转东莱，止李笃家。外黄令毛钦操兵到门，笃引钦谓曰：“张俭知名天下，而亡非其罪，纵俭可得，宁忍执之乎?”钦囚起抚笃曰：“蘧伯玉耻独为君子，足下如何自专仁义?”笃曰：“笃虽好义，明庭今日载其半矣。”钦叹息而去。 笃因缘送俭出塞，以故得免。其所经历，伏重诛者以十数，宗族并皆殄灭，郡县为之残破。 (后汉书张俭传) 22下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是 ( ) A张俭赵王张耳之后也 廉颇者，赵之良将也 B纵俭可得，宁忍执之乎 君子博学而日参省乎己C笃虽好义，明庭今日载其半矣 庭有枇杷树今已亭亭如盖矣D其所经历，伏重诛者以十数 其闻道也固先乎吾 解析 A项，表判断；B项，表疑问语气介词，相当 “于”；C项，语气词，相当于“了”；D项，代词。 答案 B23比较下列两组句子中加点词的用法Ij断正确的一项是 ( ) 于是刊章讨捕 吾祖死于是 足下如何自专仁义 如何不急为疗治 A两个“于是”的用法相同，两个“如何”的用法也相同。 B两个“于是”的用法相同，两个“如何”的用法不同。 C两个“于是”的用法不同，两个“如何”的用法相同。 D两个“于是”的用法不同，两个“如何”的用法也不同。 解析 第一个“于是”是连词，第二个“于是”意为“在这件事”；两个“如何”都解释为“怎么样”。 答案 C五、阅读下面的文字，完成20-21题司马芝字子华，少为书生，避乱荆州。太祖平荆州以芝为营长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮*以军兴诡责县，县椽吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法，勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 (三国志魏书十二) 注 太祖：指魏武帝曹操。营长：菅县县令。主簿：县令的下属，主管文书。掾吏：县令的属官。督邮：代表太守督察地方的官员。24分别比较下列两组句子中加点字的意思或用法，判断正确的一项是 ( ) 太祖