中考常考的文言虚词集释.doc

中考常考的文言虚词集释文言虚词的考查形式主要有两种：一是单独设题考查（含与实词混合考查），二是放在翻译题中进行考查（命题人虽然没有对虚词提出任何要求，但考生必须翻译好句中的某个或某几个虚词，否则就不可能得满分）。笔者现将各地中考经常考查的10个文言虚词的意义与用法作一集释，它们分别是：之、以、而、于、乃、其、若、者、然、则。之 1作代词（1）作第三人称代词，可译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”等。如：今或闻无罪，二世杀之。（陈涉世家） （2）活用为第一人称代词，可译为“我（们）”“自己”等。如：君将哀而生之乎？（捕蛇者说） （3）作指示代词，表示近指，可译为“这”“这种”“这样的”等。如:有良田美池桑竹之属。（桃花源记） 2作结构助词（1）作定语的标志，可译为“的”。如：燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家） （2）作宾语前置的标志，无实在意义，译时可删去。如：宋何罪之有？（公输） （3）用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，没有实在意义，译时可删去。如：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。（送东阳马生序） （4）作定语后置的标志。如：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记） 3作音节助词 用在形容词、副词或某些动词之后，起凑足字数、调整音节的作用，没有实在意义，译时可删去。如：怅恨久之。（陈涉世家） 4动词 作谓语，译为“去”“往”。如：辍耕之垄上。（陈涉世家）（编者注：此处作实词）以 1作介词（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法、身份等，可译为“用”“拿”“凭”“凭借”“按照”“根据”等。如：以君之力，曾不能损魁父之丘。（愚公移山） （2）表示动作、行为的对象，可译为“把”“同”“跟”“和”等。如：人多以书假余。（送东阳马生序） （3）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“因为”“由于”等。如：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序） 2作连词（1）表示并列关系，可译为“而”“又”“而又”“以及”等，或删去。如：属予作文以记之。（岳阳楼记） （2）表示顺承关系,可译为“而”，或删去。如：卷石底以出。（小石潭记） （3）表示目的关系，可译为“来”“用来”“以便”“为了”等。如：意将隧入以攻其后也。（狼） （4）表示因果关系，可译为“因此”“因而”“所以”“以致”等。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（出师表） 3作副词“以”作副词时通“已”，可译为“已经”。如：得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家） 4复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。如：以是人多以书假余。（送东阳马生序）而 1作连词（1）表示并列关系，可译为“和”“与”“又” “而又”“以及”，或删去。如：敏而好学，不耻下问。（论语） （2）表示顺承关系，可译 为“就”“便”“才”“接着”“然后”等，或删去。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战 （3）表示递进关系，可译为“而且”“并且”等。如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（醉翁亭记） （4）表示转折关系，可译为“却”“可是”“但是”“然而”等。如：予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说） （5）表示假设关系，可译为“如果”“假如”等。如：而吾蛇尚存，则弛然而卧。（捕蛇者说） （6）表示修饰关系（连接状语和谓语中心语），可译为“地”“着”等，或删去。如：吾恂恂而起，视其缶。（捕蛇者说） 2作代词“而”可以作第二人称代词，译为“你”“你的”“你们的”等。如：某所，而母立于兹。（项脊轩志）于 作介词 （1）表示动作、行为发生的时间、处所等，可译为“在”“至”“到”“到达”“从”“由”“至时”“在方面”等。如：公与之乘，战于长勺。（曹刿论战） （2）表示动作、行为的对象、范围等，可译为“对”“对于”“跟”“同”“与”“向”“给”“替”“为”“在中”等。如：客之美我者，欲有求于我也。（邹忌讽齐王纳谏） （3）表示比较，可译为“比”“比更（还）”等。如：苛政猛于虎也。（捕蛇者说） （4）表示动作、行为的原因，可译为“由于”“因为”等。如：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（进学解） （5）表示被动关系（有时同“见”“受”等合用，构成“见于”“受于”等格式），可译为“被”。如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 乃 1作副词（1）表示动作、行为或事情前后相承的关系，可译为“就”“便”“于是”“才”“这才”等。如：乃丹书帛曰“陈胜王”。（陈涉世家） （2）表示动作、行为或某种情况的发生、出现是出乎意料的，可译为“竟”“竟然”“居然”等。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记） （3）表示前后两件事情在情理上是逆转相悖的，可译为“却”“反而”“反倒”等。如：丞相非在梦中，君乃在梦中耳。（三国演义） （4）用在判断句中，表示对主语的辨明或申明，起加强肯定的作用，可译为“是”“就是”“原来是”“只是”等。如：当立者乃公子扶苏。（陈涉世家） 2作代词 “乃”作第二人称代词，可译为“你”“你的”“你们的”等。如:王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（示儿）其1作代词 （1）作第三人称代词，可译为“他”“她”“它”等，或译为“他的（他们的）”“她的（她们的）”“它的（它们的）”等。如：太守即遣人随其往。（桃花源记）（2）活用为第一人称代词，可译为“我”“自己”“我自己”“自己的”等。如：蹲其身，使与台齐。（童趣）（3）作指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那里”“那些”等。如：其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记）（4）作指示代词，表示近指，可译为“这”“这个”“这种”等。如：有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）（5）作指示代词，表示“其中的”意思，后面多有数词。如：一狼径去，其一犬坐于前。（狼）2作副词 （1）表示测度语气，可译为“也许”“或许”“大概”等。如：愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）（2）表示反问语气，可译为“难道”。如：其真无马邪？（马说）（3）表示期望、祈请语气，可译为“还是”“要”“可要”“一定”等。如：安陵君其许寡人！（唐雎不辱使命）（注：此句中的“其”，理解为加重语气的助词亦可。）3作连词 表示假设关系，可译为“如果”“假如”等。如：其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序）若1作代词 （1）作第二人称代词，可译为“你”“你们”“你的”“你们的”等。如：若为佣耕，何富贵也？（陈涉世家）（2）作指示代词，表示近指，可译为“这”“这样”“如此”等。如：闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。（战国策田单将攻狄）2作连词 表示假设关系，译为“如果”“假如”“假若”等。如：若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢。（出师表）则1作连词 （1）表示顺承关系，可译为“就”“便”“才”“于是”等。如：居庙堂之高则忧其民。（岳阳楼记）（2）表示假设关系，可译为“如果”“假使”“就”“那么”等。如：诚如是，则霸业可成。（隆中对）（3）表示转折关系，可译为“虽然”“倒是”“可是”“反而”“却”等。如：于其身也，则耻师焉。（师说）2作副词 “则”作副词，在句中具有加强判断和确认语气的作用，可译为“是”“就是”等。如：此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）者作助词（1）用在动词（或动词短语）、形容词（或形容词短语）之后，与其一起组成名词短语，指人或事物，可以用“的名词”的格式进行翻译，如译为“的人”“的东西”“的情况”“的事情”等。如：满坐寂然，无敢哗者。（口技）（2）用在名词或名词短语之后，表示停顿，即先用“者”提出要说明的人或事物（通常作主语），稍微停顿一下，然后再引出原因、解释等，译时可删去。如：北山愚公者，年且九十。（愚公移山）（3）用在名词或名词短语（主语）后面，表示判断（常与句末的“也”合用，构成“者，也”格式），译时可在谓语前加上判断动词“是”。如：陈胜者，阳城人也。（陈涉世家）（4）用在句末，跟前边的“若”“如”“似”等动词结合，构成“若（如、似）者”格式，表示事物间类同或类似关系，可译为“像的（样子）”“像似的”“似的”等。如：言之，貌若甚戚者。（捕蛇者说）（5）用在数词之后，组成名词短语，指称人或事物（一般见于上文），可译为“个”“种”“项”“样”等。如：二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（鱼我所欲也）（6）用在句末表示疑问语气（与前边的疑问代词“谁”“何”等呼应），可译为“呢”。如：谁为哀者？（五人墓碑记）（7）用在时间词后面，组成名词短语，可根据语境选择适当的时间词进行翻译，或删去。如：暮春者，春服既成。（论语）然1作代词指代前面所说的情况，可译为“这样”“如此”等。如：虽然，受地于先王，愿终守之。（唐雎不辱使命）2作连词表示转折关系，可译为“却”“可是”“但是”“然而”等。如：然胡不已乎？（公输）3作应对之辞单独成句，表示应对，可译为“对”“是”等。如：然，有是言也。（论语）4.作副词表示两种事物相承的关系，可译为“就”“便”“于是”等。如：吾得斗升之水然活耳。（庄子外物）5作助词（1）用在形容词、副词或动词之后，表示事物或行为的状态，可译为“地”“着”“的样子”，或删去。如：杂然相许。（愚公移山）（2）用在句末，表示肯定的语气，相当于“焉”，可译为“呢”“啊”等，或删去。如：若由也，不得其死然。（论语）学以致用：1下列句子中的“者”与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（ ）例句：醒能述以文者A.诸葛孔明者，卧龙也 B.中轩敞者为舱C.后遂无问津者D.以中有足乐者2下列句子中的“者”与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（ ）例句：暮春者，春服既成A.负者歌于途 B