2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.1两角和与差的余弦学案苏教版必修1.docx_第1页
2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.1两角和与差的余弦学案苏教版必修1.docx_第2页
2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.1两角和与差的余弦学案苏教版必修1.docx_第3页
2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.1两角和与差的余弦学案苏教版必修1.docx_第4页
2016_2017学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.1两角和与差的余弦学案苏教版必修1.docx_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.1.1两角和与差的余弦1能利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程,进一步体会向量方法的作用(难点)2能利用两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式(重点)3能用两角和与差的余弦公式化简、求值(重点)基础初探教材整理两角和与差的余弦公式阅读教材P103P104完成下列问题1两角差的余弦公式C():cos()cos_cos_sin_sin_.2两角和的余弦公式C():cos()cos_cos_sin_sin_.判断(正确的打“”,错误的打“”)(1),R时,cos()cos cos sin sin .()(2)cos 105cos 45 cos 60sin 45sin 60.()(3)cos 30cos 120sin 30sin 1200.()(4)coscossinsincos 2.()【解析】正确运用公式(1)中加减号错误(2)(3)(4)正确【答案】(1)(2)(3)(4)质疑手记预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:解惑:疑问2:解惑:疑问3:解惑:小组合作型公式的直接应用已知sin ,cos ,是第三象限角,求cos()的值【精彩点拨】由sin 求cos ;由cos 求sin ,套用cos()cos cos sin sin 公式求值【自主解答】,sin ,cos .又是第三象限角,cos ,sin .cos()cos cos sin sin .解决条件求值问题的关键是:找出已知条件与待求式之间的角、运算及函数的差异,一般可适当变换已知条件,求得另外函数式的值,以备应用;同时也要注意变换待求式,便于将已知条件及求得的函数值代入,从而达到解题的目的.再练一题1已知sin ,求cos的值【解】sin ,cos .coscos cos sin sin .公式的逆用计算:(1)cos 15cos 105sin 15sin 105;(2)cos(35)cos(25)sin(35)sin(25)【精彩点拨】从所求式子的形式,角的特点入手,化简求值【自主解答】(1)cos 15cos 105sin 15sin 105cos(15105)cos(90)0.(2)原式cos(35)cos(25)sin(35)sin(25)cos(35)(25)cos(60)cos 60.1两角和与差的余弦公式中,可以是单个角,也可以是两个角的和或差,在运用公式时常将两角的和或差视为一个整体2在运用公式化简求值时,要充分利用诱导公式构造两角和与差的余弦结构形式,然后逆用公式求值再练一题2求下各式的值(1)cos 75cos 15sin 75sin 195;(2)cos 24cos 36sin 24cos 54.【解】(1)cos 75cos 15sin 75sin 195cos 75cos 15sin 75sin 15cos(7515)cos 60.(2)原式cos 24cos 36sin 24sin 36cos(2436)cos 60.探究共研型给值求值(角)问题探究1角“”,“”及“”间存在怎样的等量关系?【提示】;();().探究2已知cos()和sin 的值,如何求cos 的值?【提示】由()可知,cos cos()cos()cos sin()sin ,故可先求出sin()及cos 的值,代入上式求得cos 的值已知,sin(),sin,求cos. 【导学号:06460069】【精彩点拨】已知,的正弦值,可用同角三角函数的基本关系式,结合,的范围求其余弦值,所以可利用角变换()来求值【自主解答】,().cos().又,cos.coscoscos()cossin()sin.1利用和(差)角的余弦公式求值时,不能机械地从表面去套公式,而要变通地从本质上使用公式,即把所求的角分解成某两个角的和(差),并且这两个角的正、余弦函数值是已知的或可求的,再代入公式即可求解2在将所求角分解成某两角的和(差)时,应注意如下变换:(),(),(2)(),2()(),2()()等再练一题3,为锐角,cos(),cos(2),求cos 的值【解】,为锐角,0.又cos(),0,02.又cos(2),02,sin(),sin(2),cos cos(2)()cos(2)cos()sin(2)sin().构建体系1cos 75_;cos 15_.【解析】cos 75cos(3045)cos 30cos 45sin 30sin 45.cos 15cos(4530)cos 45cos 30sin 30sin 45.【答案】2cos 45cos 15sin 15sin 45的值为_【解析】cos 45cos 15sin 15sin 45cos(4515)cos 30.【答案】3化简_.【解析】原式cos 15cos(4530)cos 45cos 30sin 45sin 30.【答案】4若sin ,则cos 的值为_. 【导学号:06460070】【解析】,sin ,cos .coscoscos sinsin .【答案】5已知cos,求cos .【解】由于0,cos,所以sin.所以cos coscoscossinsin.我还有这些不足:(1)(2)我的课下提升方案:(1)(2)学业分层测评(二十四)两角和与差的余弦(建议用时:45分钟)学业达标一、填空题1cos(x27)cos(18x)sin(18x)sin(x27)等于_【解析】原式cos(x2718x)cos 45.【答案】2若x0,sin sin cos cos ,则x的值是_【解析】cos cos sin sin 0,cos0,cos x0,x0,x.【答案】3已知cos(),cos(),则cos cos 的值为_【解析】cos()cos cos sin sin ,cos()cos cos sin sin 2cos cos 0.cos cos 0.【答案】04(2016苏州高一检测)已知cos ,sin ,是第三象限角,则cos()的值是_. 【导学号:06460071】【解析】cos ,sin .又sin ,是第三象限角,cos .cos()cos cos sin sin .【答案】5在ABC中,若sin Asin Bcos Acos B,则ABC一定为_三角形【解析】由sin Asin Bcos Acos B得cos(AB)0,cos C0.C90,ABC为钝角三角形【答案】钝角6化简_.【解析】.【答案】7已知向量a(cos 75,sin 75),b(cos 15,sin 15),则|ab|_.【解析】|a|1,|b|1,abcos 75 cos 15sin 75 sin 15cos(7515)cos 60.|ab|1.【答案】18(2016南京高一检测)若sin sin 1,cos cos ,则cos()的值为_【解析】(sin sin )2(cos cos )222cos()22,cos().【答案】二、解答题9设cos,sin,其中,求cos的值【解】,sin,cos.coscoscoscossinsin.10若cos(),cos 2,并且,均为锐角且,求的值【解】,cos(),sin().为锐角,cos 2,sin 2.cos()cos2()cos 2cos()sin 2sin().0,0.能力提升1已知点P(1,)是角终边上一点,则cos(30)_.【解析】由已知sin ,cos ,cos(30)cos 30 cos sin 30sin .【答案】2. (2016南通高一检测)如图311,在平面直角坐标系中,锐角,的终边分别与单位圆交于A,B两点,如果点A的纵坐标为,点B的横坐标为,则cos()_.图311【解析】易知sin ,cos ,又因为,为锐角,cos ,sin ,cos()cos cos sin sin .【答案】3已知sin,则cos sin _.【解析】sincoscoscoscos sinsin cos sin (cos sin )cos

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论