教师应重视语言表达能力的培1.doc

教师应重视语言表达能力的培养张丽琰（河南省辉县市百泉学校，河南 辉县 453600）摘要：作为一名教师，要想获得教育教学的成功，不但要有渊博的知识、深邃的思想和娴熟的教育教学方法，而且应重视语言表达能力的培养。关键词：教师；重视；语言表达能力；培养教师是人类文明的传播者、智慧的启迪者、美好心灵的塑造者，在整个教育教学过程中，如何能圆满地完成任务，这其中教师的语言就起着一种重要的中介作用。它是教师履行神圣职责的重要条件和基本手段。因此，作为一名教师，要想获得教育教学的成功，不但要有渊博的知识、深邃的教育思想和娴熟的教育教学方法，而且应重视语言表达能力的培养。一、 教师较强的语言表达能力是课堂取得成功的重要因素1.教师较强的语言表达能力能创设情景，激发兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师风趣幽默的语言表达能创设出一种动人的情景，驱除学生学习的疲劳，激发学生的学习兴趣，使课堂上思维处于紧张状态的学生神经得以松弛，学生听起课来兴致盎然，有利于学生对知识的理解和掌握。2.教师语言表达能力的高低将直接影响学生对知识接受的多少。在教学过程中，学生通过教师的语言表达来系统地、透彻地理解书本知识。学生掌握知识的多少，一方面受学生个体主观努力的影响，另一方面，教师的语言表达又是一个重要因素。教师只有具备较强的表达能力，才能把书本上比较“死”的书面语言转化为学生易于接受的教学语言，才能把深奥的道理形象化，抽象的事物具体化，才能使学生理解和掌握更多的知识。二、教师较强的语言表达能力是培养学生多种能力的重要途径著名科学家爱因斯坦说过：“一个人智力的发展和形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。”这就是说教师的语言表达能力将直接影响学生能力的发展。1.教师较强的语言表达能力有助于促进学生思维能力、表达能力的发展。有关研究表明，语言表达能力强的教师教出的学生，由于获得了丰富的艺术性教育教学语言的刺激，对事物分析判断的敏感程度高，思维能力较一般学生强，其表达能力较一般学生要高。2.教师较强的语言表达能力有助于促进学生审美能力的发展。苏霍姆林斯基说过：“假如在言语旁边没有艺术的话，无论什么样的道德训诫也不能在年轻人的心灵里培养出良好的高尚的情感来。”教师在教学中如能恰如其分地进行富有感情色彩的讲述，这种美的语言必能以自身丰富的审美特征吸引学生，使学生在美的语言的熏陶下情感得到陶冶，灵魂得到洗礼，精神境界得到提升，从而逐步变成具有审美能力的人。教师的语言表达能力对学生有如此大的影响，那么教师应该如何提高自己的语言表达能力呢？首先，教师要广闻博采，加强自身的语言修养马雅可夫斯基说：“你想把一个字安排妥当，就需要几千吨语言矿藏。”这就是说教师语言表达能力提高，并非一朝之功。在平时，教师要进行多方面地阅读，特别要多读经典名著，因为这些作品里有很多经典的语句，能提升教师语言表达的质量；教师还要读一些使语言幽默风趣、引人入胜的成语典故、谚语、歇后语。第二，教师在读后要注意积累和消化优美风趣、富有哲理的语言，如果读后不经过积累和消化，很容易被遗忘，同时，又很难内化为自己的语言特点。第三，教师在平时要不断锤炼自己的语言平时，教师用语要鲜明活泼、形象生动、富有情感，因为这样的语言往往能穿越时空，激起千重浪，在学生的心灵中经久不忘，从而引起学生强烈的共鸣，它不仅影响学生的知识水平、智力、能力，还影响学生的心灵。总之，教师较强的语言表达能力是一种强大的推动力，它能推动着教育教学活动顺利高效地开展；同时，也能培养学生多种能力，推动学生健康地成长。因此，在教育教学实践中，