2026年七年级语文下册期中真题汇编 专题08 名著《骆驼祥子》

专题08名著《骆驼祥子》1．（24-25七年级下·江苏南通·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；形式三：_____________；形式四：_____________。(2)【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。反方：____________________________(3)【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（

）A．他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。B．车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。C．被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。D．做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。(4)【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。①_____________

②_____________2．（24-25七年级下·上海·期中）作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了小杨同学的兴趣，他画了一张人物关系图，请你帮他填写完整。（1）______

（2）______

（3）______3．（24-25七年级下·重庆江北·期中）阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。【文段一】自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。【文段二】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【文段三】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！【文段四】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！(1)对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（

）A．文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。B．文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。C．文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。D．文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。(2)[个性化读书方法]请你仿照示例，简述自己读《骆驼祥子》的方法，并谈谈自己的阅读体会。（提示：人物描写角度）示例：鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如其中写人的篇目：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》等。体会：从长妈妈对“我”的爱、藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》才能去看会，我读出了作者对那个时代封建教育的理性批判。（24-25七年级下·广西桂林·期中）七（1）班正在开展以“阅读经典、关注国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。4．班级开展“读经典看社会”阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。出了狱，恰巧入了民国，巡警的势力越来越大，A看出地面上的英雄已成了过去的事儿，即使黄天霸再世也不会有多少机会了。他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。句中的“A”是：（1）______关注情节老舍先生的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事。“三落”中“第一落”是祥子拉车去城外，宪兵抢走了祥子的车，祥子被抓去做苦力，梦想破灭。另外的两落是什么？请简要概括。二落：（2）_______三落：（3）________5．请围绕活动的主题，仿照示例再设计两个爱国活动方案的名称。示例：爱国人物故事会活动一：________________活动二：________________6．为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈。小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？（24-25七年级下·上海浦东新·期中）阅读下面材料，完成小题。学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。（一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划7．（1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适()A．天下兴亡，匹夫有责；

B．位卑未敢忘忧国；C．国之本在家；

D．钻之弥坚，仰之弥高。（2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适()A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》

B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》

D．课本剧展演《木兰诗》。（二）“文学作品中的小人物”论坛活动8．《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（

）A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。9．_______（作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为___________；而阿长的称呼由来是因为_________，从而都突出了__________。（24-25七年级下·江苏盐城·期中）图书馆正在开展“亲近经典，走进名家”阅读活动，根据近期阅读的《骆驼祥子》，请你回答下列问题。10．梳理情节脉络，将以下空缺部分内容补充完成。（1）___________

（2）_____________11．小语准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中，可以吗？请结合主人公祥子的经历简述理由。（24-25七年级下·天津河东·期中）结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成练习。12．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩___________等等。13．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①14．阅读下面《骆驼祥子》中的选段，回答问题。回到车厂，他懊丧了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这个过程中产生了怎样的影响。15．（24-25七年级下·吉林松原·期中）阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。(1)依据《骆驼祥子》原著内容，给以下三幅图排序。甲：________，乙：________，丙：________(2)在本阶段阅读中，你会发现之前对祥子人生产生重大影响的人物陆续出场：刘四爷、曹先生、老马、小福子。请你仿照下面的示例，在剩下的三个人物中任选一个进行评判。示例：刘四爷——是祥子“善有善报，恶有恶报”信仰的印证者。16．（24-25七年级下·广东广州·期中）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？（24-25七年级下·江西上饶·期中）学校文学社团举行“经典名著《骆驼祥子》阅读与分享”活动，请你参与。[语段一]这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干嘛不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！[语段二]祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。17．结合语境推断，语段二中的A是______。18．圈点批注是阅读名著的传统方法。请为语段二的划线句写一段赏析性批注。（24-25七年级下·浙江杭州·期中）老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。黑夜里的祥子第二章

星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。第七章

黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。第九章

黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。第十一章

黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。第十九章

黑夜，祥子等虎妞难产而死。第二十一章

黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。第二十三章

黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。第二十四章

黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。1．结合笔记内容，请你推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。2．祥子身处黑暗，但他为自己的梦想，奔跑在追寻光亮的路上。有人认为，祥子的追光行为是有意义和价值的，但也有人持否定观点。你怎么看？请结合祥子的经历陈述理由。3．（24-25七年级下·福建福州·期中）“幸福是奋斗出来的”，为什么老舍《骆驼祥子》中的主人公祥子奋斗了多次却没有获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。4．（24-25七年级下·河南周口·期中）《骆驼祥子》中，祥子和虎妞的性格截然不同。请从A、B中任选一项，结合名著内容作具体分析。A．祥子的勤劳朴实

虎妞的精明强势

B．祥子的理想主义

虎妞的现实主义5．（24-25七年级下·福建福州·期中）老舍先生曾经谈到《骆驼祥子》的创作：“小说越接近结尾，我越来越不自觉地跳出来说话。”小语整理了阅读笔记，请你帮他完善“理解式批注表”。《骆驼祥子》中的理解式批注表“作者的话”通过语言文字品悟句子深意雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。无论是富人还是穷人，是义人还是不义之人都可以得到雨水，看似公道，实则不公，因为雨并不会怜悯穷人，也不会惩罚不义之人。作者借雨水表达了对祥子的同情、对劳苦大众的怜悯，以及对不公社会的强烈不满。体面的，要强的，好梦想的、利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡，不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！______明确作者“说话”的意图：表达自己对作品内容的思考，表明立场与感情倾向，帮助读者更准确地理解作品的内涵。6．（24-25七年级下·吉林松原·期中）按要求完成小题。(1)填空。《骆驼祥子》是现代作家______（人名）的代表作，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主______、大胆泼辣又有点儿变态的______，还有不给仆人吃饭的______等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。(2)阅读《骆驼祥子》选文，回答问题。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。从原著看，“坐车的人”同意祥子“避避再走”的乞求了吗？此人给你留下怎样的印象？7．（24-25七年级下·福建福州·期中）名著阅读活动。（1）祥子之变（2）封面之荐现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。（选自《骆驼祥子》第5章）请从人物塑造角度为选段作一个批注。__________下图是同学们投票选出的“我最喜欢的《骆驼祥子》封面”，你作为投票代表，请结合图形元素及情节内容简述你的推荐理由。_________8．（24-25七年级下·北京海淀·期中）文学作品中许多角色的性格塑造往往呈现出多面性的特点，这种复杂的性格表现既增强了人物的真实感，又赋予其立体丰满的艺术形象。请你从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合小说中的具体情节，分析该人物性格表现的多面性。（不少于100字）9．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。10．（24-25七年级下·江苏南京·期中）阅读《骆驼祥子》与“汗”相关的三个语段，完成问题。【材料一】那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（第二章）【批注1】“像刚从水盆里捞出来的”，形象写出祥子流汗的状态。【材料二】自从中秋出车，祥子处处加了谨慎，两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！痢疾虽然已好，他的肚子可时时地还疼一阵。有时候腿脚正好蹓开了，想试着步儿加点速度，肚子里绳绞似的一拧，他缓了步，甚至于忽然收住脚，低着头，缩着肚子，强忍一会儿。独自拉着座儿还好办，赶上拉帮儿车的时候，他猛孤丁地收住步，使大家莫名其妙，而他自己非常地难堪。自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢？这么一想，他轰的一下冒了汗！（第十九章）【批注2】“汗”不只是身上的汗水，也暗示了祥子心里的感受。【材料三】他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意地耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！（第二十三章）【批注3】“很”这个字很值得揣摩。(1)概括三则材料中“汗”的特点和祥子相应的心理。材料“汗”祥子的心理一湿透衣裤的汗①_________二②_________的汗惊恐不安三不想流出的汗心疼吝惜(2)请根据提示，完成批注。独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。（【批注3】“很”这个字很值得揣摩。）(3)结合三则材料，从形象塑造和主题体现等角度分析，老舍是如何通过“汗”这一细节展现祥子悲剧命运的。(4)仿照示例，为材料三设计一个视频分镜头脚本。小贴士景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等。【示例】祥子的勤奋与希望画面：大街上，祥子卖力拉车，汗水湿透衣背，车轮轻快碾过水洼，溅起金光。景别：中景跟拍祥子卖力拉车，近景推进到祥子面部，特写汗水滴落。配音：“只要肯咬牙，事儿没有不成的！”（朝气男声）配音（或音效）：节奏欢快的纯音乐（或夹杂人声的集市音）（24-25七年级下·重庆·期中）班级进行了《骆驼祥子》阅读活动，请你完成以下任务。11．按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序，正确的一项是（

）①祥子卖车安葬虎妞

②祥子被逃兵掳走③祥子到曹先生家拉包月

④祥子被孙侦探诈骗A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．④②①③12．读完《骆驼祥子》全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧让人唏嘘，到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的年轻人？对此，你有什么思考？结合文章具体情节，分析造成祥子悲剧的原因。1．（24-25七年级下·北京海淀·期中）初一年级举办《骆驼祥子》阅读交流活动，某组同学研究祥子的前期形象，用下面这首小诗作为本组专题汇报的结束语。请结合《骆驼祥子》的相关情节（不少于两处），具体阐述这首小诗适合作为结束语的理由。（不少于100字）理想如炬，可以点燃心灵。一个人的心灵一旦被理想点燃，就会有百折不挠的雄心，滴水穿石的坚韧，就可以向着未来奋勇前行！2．（24-25七年级下·辽宁阜新·期中）七年级要开展“走近经典——《骆驼祥子》阅读分享”读书活动，为了更好地认识祥子，希希同学做了一份人物档案，请你把横线上的内容补充完整。姓名祥子性别男绰号骆驼职业人力车夫最大的梦想①______________主要经历②______________（不超过4个字）性格变化前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等后期：③______________（至少填两个词语）3．（24-25七年级下·北京大兴·期中）在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右）4．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）我市中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动。(1)学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。第一幕《①_______》——渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，终于买了一辆属于自己的新车。第二幕《挣扎》——祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；卖掉骆驼，攒钱买车，钱却被孙侦探敲诈；②___________________第三幕《③_______》——祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是小语、小文两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。小语：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。小文：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。这段文字写的是哪个人物的什么情节？说明了人物什么形象特点？6．（24-25七年级下·上海静安·期中）做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑问，用简练的语言和相应符号标注在文章的空白处，这就是做批注。小李同学就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，做了如下批注：……雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。……雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。批注一：运用了比喻的修辞方法。批注二：“雨”究竟公道还是不公道呢？(1)根据你所学过的知识，补充完善批注一。(2)对批注二提出的疑问，下列理解不正确的是（

）A．自然界的雨是公道的，对所有人一视同仁。B．雨象征命运的无情，暗示人的命运由天注定。C．当时社会“没有公道”，想通过个人奋斗来改变处境是不可能的。D．表现了作者对当时冷漠不公社会的严重不满和控诉。7．（24-25七年级下·北京海淀·期中）小说《骆驼祥子》中，老舍先生对祥子等底层人民的命运发表了很多看法．请你从下面的看法中任选一个，结合小说的具体内容，运用批注法，谈谈你对老舍看法的理解。100字左右。老舍的看法我的批注①他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。②祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！③他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开。（24-25七年级下·江苏扬州·期中）【材料一】“他以为这只是时间的问题，能买的早晚能买上……可是他的钱丢了，攒钱的速度永远赶不上涨价的速度。”（选自老舍《骆驼祥子》）【材料二】《骆驼祥子》中祥子用三年时间攒钱买了第一辆新车，却在战乱中被大兵连人带车掳走。逃出来后，他继续拼命拉车攒钱，但命运一次次捉弄他：被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊……最终，他彻底堕落，变成了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿”。【材料三】李森祥《台阶》中父亲为了建造一座有高台阶的新屋，准备了大半辈子。他一年到头辛苦劳作，砍柴、种田、捡砖头，终于建成了九级台阶的新屋。然而新屋建成后，父亲却感到不自在，因为“我们家的台阶低”这个奋斗的目标消失了，他反而失去了生活的方向。8.材料一中祥子“攒钱赶不上涨价”的困境，与小说中哪两个关键社会因素直接相关？9．根据材料二和材料三的内容，分析《骆驼祥子》中的祥子在目标破灭后和《台阶》中父亲在理想实现后分别有什么不同的表现，并分析其原因。10．有同学认为：“祥子和父亲的悲剧都是社会造成的。”你同意吗？请结合两部作品的主题谈谈你的看法。11．你觉得祥子在今天的社会最可能从事什么职业？请根据祥子的经历和性格特征从以下选项中选择最合理的一项，并简要说明理由。A．网约车司机

B．公司老板

C．快递员

D．律师（24-25七年级下·浙江温州·期中）阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。12．王同学用AI给选段情节生成了三幅海报，你认为哪一幅最贴切，说说你的理由。13．随着社会的发展，信客和人力车夫都逐渐退出历史舞台。面对此类“消失”的人群与行业，结合文本并联系社会生活，谈谈你对“平凡与伟大”的理解。14．（24-25七年级下·山东青岛·期中）虎妞教祥子看家，她上南苑去找姑妈，打听老头子的消息。姑妈说四爷确是到她家来过一趟，大概是正月十二那天吧，一来是给她道谢，二来为告诉她，他打算上天津，或上海，玩玩去。……回到家，她一头扎在炕上，闷闷地哭起来，一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵，把眼泡都哭肿。哭完，她抹着泪对祥子说：“好，你豪横！都得随着你了！我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡，什么也甭说了。给你一百元，你买车去吧！”(1)《骆驼祥子》作者________，有“__________”的称号。虎妞主动追求祥子，真心爱着祥子，谎称_________，得以嫁给祥子。片段中虎妞哭的原因是____________。虎妞原本想给祥子买两辆车，最终只拿出一百元买一辆车。结合虎妞的内心世界，可以看出其_______的性格特征。(2)在“走进北漂打工青年的世界”读书活动中，有同学在某网站上为祥子创建了一个账号，你认为祥子会选择下列图片中的哪一张作为账号头像？请结合祥子前期的人物形象说明理由。专题08名著《骆驼祥子》1．（24-25七年级下·江苏南通·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；形式三：_____________；形式四：_____________。(2)【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。反方：____________________________(3)【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（

）A．他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。B．车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。C．被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。D．做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。(4)【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。①_____________

②_____________【答案】(1)举行“追寻梦想”演讲比赛举行“追寻梦想”主题绘画展览(2)反方：我觉得这个招牌设计得不好，在招牌中明显出现错别字，会误导人们，尤其是孩子们。(3)C(4)连人带车被宪兵抓去当壮丁。被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。【解析】（1）本题考查活动设计。围绕“追寻梦想，迎接成长”主题设计，适合集体参与，不与已有活动重复即可。示例：举办“追寻梦想”主题手抄报比赛；举办“追寻梦想”主题征文比赛。（2）本题考查辩论。作为辩论词，首先明确自己的观点，其次阐述理由即可。“众所粥知”运用谐音，改变了成语“众所周知”的写法，用作招牌，会在潜移默化中影响人们对正确成语的记忆和理解，尤其是对正在学习语言的青少年来说，可能会导致他们在书写和使用成语时出现错误。而且这也是对传统文化的不尊重，破坏了汉字语言的规范性和严肃性，因此这个招牌设计得并不好。可据此作答。（3）本题考查名著内容理解。A.体现了祥子非常实在的特点，符合劳模的特点；B.体现了祥子积极向上，坚强不服输的特点，符合劳模的特点；C.体现了祥子已经开始堕落，不符合劳模的特征；D.体现了祥子的勤劳坚忍，符合劳模的特点；故选C。（4）本题考查名著内容识记和概括。结合“祥子埋头苦干，攒钱买下第一辆车”“祥子逃生，卖掉骆驼，回到曹宅，攒钱准备买车”“祥子娶了虎妞，并用妻子的钱买了辆二手车”以及两个“落”字可知，①处和②处分别概括出祥子的一落和二落的情节。①在《骆驼祥子》中，祥子第一次买车后，为了多挣些钱去了危险地带，结果连人带车被大兵抓去，这是他第一次从“起”到“落”。故此处可填：连人带车被宪兵抓去当壮丁。②祥子从兵营逃出来后，在曹宅拉包月，曹先生遭遇特务的跟踪，祥子去接曹先生回家的路上被孙侦探跟踪，孙侦探敲诈了祥子辛苦攒下准备买车的钱，这使祥子再次从“起”陷入“落”。故此处可填：被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。2．（24-25七年级下·上海·期中）作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了小杨同学的兴趣，他画了一张人物关系图，请你帮他填写完整。（1）______

（2）______

（3）______【答案】孙侦探老马曹先生【解析】本题考查对名著内容和人物的识记。解答时，结合名著的阅读积累，根据图表中的提示分析作答即可。（1）根据“虎妞”“刘四爷”“杨宅”等信息的提示，这些人都是“压迫者”。联系祥子的“三起三落”，可知此处人物是孙侦探。祥子人生的“二落”：干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。孙侦探之前是孙排长，就是曾经把祥子拉到山上去、害他没了车的乱兵排长。孙侦探是全书唯一一个目睹祥子“一落”、造成祥子“二落”的人物。在他身上，反映的是当时另一种底层市民的悲哀——在长期的盘剥和压榨下，他们丧失了对除家人之外的一切人事的同情与善良，用他们仅有的那点权力，不遗余力地压迫更底层的人物。（2）小马是车夫老马的孙子，因得病却没钱治疗而死。根据“小马”的提示可知，此处应是“老马”。老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫，在失去孙子后孤独终老。作为旧社会底层劳动者的缩影，其悲惨命运深刻展现了20世纪20年代北平人力车夫的生存困境。（3）“同情者”指的是对祥子怀有同情之心，施以援手的人。由此可知此处应是“曹先生”。曹先生是祥子的雇主，待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头，又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。可以说他是一个较为正直和进步的知识分子。3．（24-25七年级下·重庆江北·期中）阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。【文段一】自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。【文段二】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【文段三】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！【文段四】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！(1)对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（

）A．文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。B．文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。C．文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。D．文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。(2)[个性化读书方法]请你仿照示例，简述自己读《骆驼祥子》的方法，并谈谈自己的阅读体会。（提示：人物描写角度）示例：鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如其中写人的篇目：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》等。体会：从长妈妈对“我”的爱、藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》才能去看会，我读出了作者对那个时代封建教育的理性批判。【答案】(1)A(2)示例：老舍《骆驼祥子》→批注阅读→祥子的个性坚韧、沉默乃至木讷，心理描写体现了祥子不善言语的个性。阅读时，注意勾画出描写心理描写的句子，进行批注赏析，以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题。体会：祥子买了新车后，他的生活过得越来越起劲，心里舒服，对人和气，买卖顺心，甚至计划着买更多的车，将来开车厂。从祥子买了新车后的心理活动，我读出了这时候的祥子对生活充满希望。【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和辨析。A.“他”指的是祥子；回忆原文语句，祥子幻想的希望是：“照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”，故“这只是一个普通劳动者最朴素的希望：拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子”表述有误；故选A。（2）本题考查名著阅读方法和体会。需围绕“人物描写角度”设计具体读法，不能脱离该角度选择分类阅读、主题阅读等其他方法。《骆驼祥子》的核心人物是祥子，阅读方法应聚焦祥子的人物描写展开，可适当关联虎妞、小福子等次要人物作为补充。体会需从人物描写中提炼，既要体现对祥子形象变化的理解，也要关联小说对社会现实的反映。聚焦祥子的外貌与动作描写，梳理形象变化。初到北平的祥子：原著中描写他“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”，动作“拉车像拉着几百斤东西似的，腰板挺直，腿迈开，一步紧跟一步”。从这些外貌和动作描写能看出，此时的祥子年轻健壮、充满干劲，对拉车攒钱买新车充满期待，是个“体面的、要强的”劳动者。经历“三起三落”后的祥子：后期他“眼睛陷下去，连脸上的肉也瘦得挡住了颧骨”，拉车时“弓着腰，两手放在背后，一步一挪地蹭”。通过外貌和动作的变化，能明显感受到祥子的精神已经垮掉，从积极向上的劳动者变成了麻木、潦倒的“行尸走肉”。提炼阅读体会：从人物描写变化中读懂主题从祥子前期的外貌、动作，能读出他对“买一辆属于自己的车”这一目标的执着，体现了底层劳动者最初的奋斗精神。对比后期祥子的描写，会发现他的变化不是因为个人懒惰，而是因为兵荒马乱抢车、孙侦探敲诈、虎妞逼迫等社会因素。由此能读懂，小说通过祥子的悲剧，批判了那个让好人无法立足的黑暗社会，揭示了底层劳动者在旧社会中难以摆脱的命运。示例：《骆驼祥子》→聚焦祥子的外貌与动作描写阅读→梳理祥子不同阶段的描写：初到北平时，他“头剃得发亮，拉车腰板挺直”；经历“三起三落”后，他“眼睛陷下去，拉车弓腰蹭着走”。体会：从祥子前期的外貌和动作，我读出了他对生活的热情和奋斗的决心；看到他后期麻木潦倒的样子，我读懂了旧社会的黑暗——不是祥子不够努力，而是那个时代一次次碾碎了底层人的希望。（24-25七年级下·广西桂林·期中）七（1）班正在开展以“阅读经典、关注国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。4．班级开展“读经典看社会”阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。出了狱，恰巧入了民国，巡警的势力越来越大，A看出地面上的英雄已成了过去的事儿，即使黄天霸再世也不会有多少机会了。他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。句中的“A”是：（1）______关注情节老舍先生的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事。“三落”中“第一落”是祥子拉车去城外，宪兵抢走了祥子的车，祥子被抓去做苦力，梦想破灭。另外的两落是什么？请简要概括。二落：（2）_______三落：（3）________5．请围绕活动的主题，仿照示例再设计两个爱国活动方案的名称。示例：爱国人物故事会活动一：________________活动二：________________6．为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈。小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？【答案】4．刘四爷他准备买车的钱被孙侦探敲诈一空。虎妞难产而死，祥子卖车安葬虎妞。5．示例：爱国名言展示会爱国诗词朗诵会

爱国故事征文赛6．示例：妈妈，研学旅行一方面能够锻炼我的独立、自理能力，另一方面也能够拓宽我的视野，让我接触到更广阔的世界。最重要的是，这次红色革命博物馆研学旅行还能够让我更加深入了解课本上学到过的革命先烈们的故事，激发爱国之情。所以我希望您能够同意我的这次研学旅行。您就让我去吧！【解析】4．本题考查名著常识和内容概括。（1）材料中提到A“在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索”，体现出其混混出身的经历；“出了狱，恰巧入了民国……他开了个洋车厂子”，符合《骆驼祥子》中刘四爷作为车厂老板的身份；“土混混出身，他晓得怎样对付穷人……有善于调动的天才”，也与刘四爷精明、苛刻，善于管理车厂和车夫的形象一致。故A是刘四爷。（2）（3）祥子的人生经历了“三起三落”：一起是他来到北平后，凭借勤劳肯干、省吃俭用三年，终于买下一辆属于自己的新车，对未来充满憧憬，一心想靠拉车过上安稳日子；一落是城外打仗时，他拉车去城外被乱兵抓去，新车被抢走，自己还被迫做苦力，后来趁乱逃跑，只牵回三匹骆驼，买车的梦想首次破灭；二起是逃离后到曹先生家拉包月，踏实干活重新攒钱，对生活仍有期待，一点点积累着再次买车的希望；二落是孙侦探以曹先生涉嫌“乱党”为由，敲诈走了他所有积蓄，辛苦积攒的希望化为泡影，再次陷入困境，买车计划被迫搁置；三起是虎妞用自己的私房钱给他买了一辆车，他虽对这段婚姻不满，但有了车后生活似乎有了转机，又燃起了生活的斗志；三落是虎妞难产去世，为了给她办丧事，祥子不得不卖掉车，多年的努力付诸东流，对生活的最后一点希望彻底破灭，最终变得麻木消沉，沦为社会底层的“走尸行肉”。据此提炼概括即可。5．本题考查活动设计。设计爱国活动方案名称，需紧扣“阅读经典、关注国家”主题，结合经典中爱国元素与国家相关内容。可从经典诵读、故事分享、黑板报、手抄报、话剧节、摄影展、主题班会等形式中任选。示例：活动一：红色经典诵读会；活动二：家国主题摄影展。6．本题考查劝说语。先理解妈妈担心耽误学习和花钱的顾虑，再说明去红色革命博物馆研学并非单纯旅游，而是能从革命文物和历史中学习知识、感悟爱国精神，这些对个人成长和学习有积极意义，消除妈妈的担忧。示例：妈妈，我知道您担心这会耽误我的学习、花冤枉钱，但这次去红色革命博物馆不是普通的旅游呀。那里有很多革命文物和历史故事，能让我更直观地了解革命先辈的付出，这种从实地学到的历史知识，比书本上的文字更生动，还能帮我理解课本里的红色课文呢。而且，看到先辈们为国家奋斗的样子，我也能更明白现在学习的意义，反而会更有动力呀。您就让我去吧，我保证回来后更专心学习，不会让您失望的。（24-25七年级下·上海浦东新·期中）阅读下面材料，完成小题。学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。（一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划7．（1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适()A．天下兴亡，匹夫有责；

B．位卑未敢忘忧国；C．国之本在家；

D．钻之弥坚，仰之弥高。（2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适()A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》

B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》

D．课本剧展演《木兰诗》。（二）“文学作品中的小人物”论坛活动8．《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（

）A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。9．_______（作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为___________；而阿长的称呼由来是因为_________，从而都突出了__________。【答案】7．DB8．C9．老舍祥子因战乱被军阀抓去充军，后来他趁乱逃出军营，途中顺手牵走三匹骆驼，他将三匹骆驼以35块大洋变卖，在海甸一家小店病倒，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。先前鲁迅家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，一个没有确切名字的姑娘来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。底层劳动人民社会地位低下，身份卑微，不被重视。【解析】7．（1）本题考查活动主题与标题的搭配。根据“家国情怀”活动主题，我们在拟写标题时也要紧扣“家国情怀”的主题。A.“天下兴亡，匹夫有责”是指每个人对自己的国家和民族都应抱有责任感和使命感，直接体现个人对国家命运的关切，与活动主题相符；B.“位卑未敢忘忧国”是指即使身份卑微，也不敢忘记为国家担忧，强调普通人也依然心系国家，与活动主题相符；C.“国之本在家”是指国家的根基在于家庭，家国一体，强调国家与家庭是紧密相连的命运共同体，与活动主题相符；D.“钻之弥坚，仰之弥高”是指越钻研越觉得深不可测，越仰望越觉得崇高伟大，这句话体现对学问和知识的敬仰和精益求精、永无止境的探索精神，与活动主题不相符；故选D。（2）本题考查活动节目设计。根据“家国情怀”活动主题，我们在设计节目时也要体现家国情怀。A.《黄河颂》创作于抗日战争时期，歌颂了中华民族团结一致、坚不可摧的奋斗精神和不屈意志以及黄河的磅礴气势，与活动主题相符；B.《天净沙·秋思》表现作者漂泊在外的羁旅惆怅和思乡之情，与活动主题不相符；C.《七律·长征》是毛泽东创作于红军长征胜利后，歌颂红军不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气概，体现了为国家民族奋斗的集体主义精神，与活动主题相符；D.《木兰诗》讲述的是花木兰替父从军的故事，体现花木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，与活动主题相符；故选B。8．本题考查名著情节。C.《骆驼祥子》第九章，虎妞来找在曹宅拉包月的祥子，假称自己怀了祥子的孩子，让祥子腊月二十七给刘四爷祝寿，认作刘四爷的干儿子，然后顺理成章地和祥子结婚，临走时，虎妞将祥子存在刘四爷那儿的钱还给了祥子。本项“为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来”表述有误；故选C。9．本题考查名著常识和内容理解。①“骆驼祥子”是老舍先生的小说《骆驼祥子》里的主角，小说描写了一个普通人力车夫悲惨的一生，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了旧社会的黑暗；②根据《骆驼祥子》第二、三、四章可知，祥子拉人去清华时被军阀连人带车抓走，车被大兵没收，祥子也被关进大牢，一天夜里，祥子趁着军营动乱逃出，半路顺手牵走三匹骆驼，到了村庄后将骆驼卖给一位老者，获得三十五块大洋，到了海甸一家小店病倒了，在店里躺了三天，可能就是这迷糊的三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了；③根据《阿长与<山海经>》第②段“我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了”可知，据鲁迅回忆，长妈妈没有确切的名字，因为鲁迅家先前有一个女工叫阿长，她回去之后，长妈妈来补她的缺，由于大家都习惯叫阿长这个名字，因此没有人过问她的真实名字就自然而然称呼她为“阿长”了；④在文学作品中，人物名称或称呼往往能反映其社会地位、身份认同以及他人对他们的态度。从“骆驼祥子”和“阿长”称呼的由来，我们可以看出像祥子和长妈妈那样生活在社会底层的劳动人民身份卑微，没有尊严和地位的，他们没有正式姓名，这些称呼是别人随意取的，带有调侃和戏谑意味，反映社会对底层人民的冷漠，也体现他们“可被替代”和“可被剥削”的悲惨命运。（24-25七年级下·江苏盐城·期中）图书馆正在开展“亲近经典，走进名家”阅读活动，根据近期阅读的《骆驼祥子》，请你回答下列问题。10．梳理情节脉络，将以下空缺部分内容补充完成。（1）___________

（2）_____________11．小语准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中，可以吗？请结合主人公祥子的经历简述理由。【答案】10．车被大兵抢走买车的钱被孙侦探抢走11．示例1：不可以，最初的祥子淳朴善良、自尊要强，渴望用自己的力气努力工作来挣钱买车，改善生活，改变命运。但是在经历了买车三起三落、虎妞去世、小福子自杀等接二连三的打击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为了命运的奴隶。示例2：可以。祥子前期淳朴善良、自尊要强，渴望用自己的力气努力工作来挣钱买车，改善生活，改变命运。【解析】10．本题考查名著阅读内容分析。仔细观察图片，这是概括祥子人生的三起三落。一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。第一空，根据《骆驼祥子》的情节，祥子用三年时间攒钱买了第一辆新车，之后为了多赚钱，冒险拉客去危险地带，结果连人带车被大兵抢走，这是祥子遭遇的第一次重大打击，所以①处应填“车被大兵抢走”。第二空，祥子从兵营逃出来后，又开始攒钱准备买车，后来到曹宅拉包月，钱渐渐攒多了，却被孙侦探以曹先生的事为由敲诈走了，第二次买车的希望破灭，所以②处应填“买车的钱被孙侦探抢走”。11．本题考查名著人物分析。开放性试题，首先表态，认为可以或不可以，然后结合名著具体情节阐明理由。如认为不可以，根据《骆驼祥子》的情节，祥子最初怀揣“买一辆属于自己的车”的梦想，凭借一身力气在北平打拼，坚信靠勤劳能改变命运，此时的他有“我命由我”的信念。但经历“车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、虎妞难产去世不得不卖车、小福子自杀”等连番打击后，他逐渐放弃抗争——不再爱惜力气，学会吃喝嫖赌，甚至为了钱帮人打群架、骗钱，最终沦为“行尸走肉”，彻底向命运妥协，成为命运的奴隶，与“我命由我不由天”的主题相悖，故不适合选入。如认为可以，根据《骆驼祥子》的情节，祥子前期是“我命由我不由天”的践行者。他从农村来到北平，无依无靠却不愿向困境低头，立志靠自己的双手买一辆车，为此省吃俭用、起早贪黑拉车，哪怕第一次买车的车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈，他仍没有立刻放弃，而是继续想办法攒钱买车。这一阶段的祥子，始终以主动抗争的姿态对抗命运的刁难，用行动诠释了对“掌握自身命运”的追求，符合“我命由我不由天”的主题，故可以选入。（24-25七年级下·天津河东·期中）结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成练习。12．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩___________等等。13．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①14．阅读下面《骆驼祥子》中的选段，回答问题。回到车厂，他懊丧了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这个过程中产生了怎样的影响。【答案】12．小福子13．D14．以车夫老马为例：老马是个头儿低、瘦弱、有辆破车的老车夫。他让祥子看到即便有自己车也可能饿死，打破了祥子靠拉车过上好日子的幻想。当看到老马祖孙的悲惨状况，祥子开始对未来迷茫，觉得自己再怎么努力也难有好结果，这成为他从“人”逐渐变成“走兽”的重要影响因素。【解析】12．本题考查名著中的人物形象。对于这类填空题，首先得对小说整体情节和主要人物有清晰认知。在《骆驼祥子》里，众多人物围绕祥子展开故事。要填的这个走向毁灭的贫苦女孩，需从小说众多女性角色里筛选。结合小说内容，小福子命运悲惨，她被父亲卖给军官，后又为养活弟弟被迫卖身，最终上吊自杀，一步步走向毁灭。13．本题考查名著的故事情节。《骆驼祥子》是老舍的经典之作，讲述祥子三起三落的悲惨人生。祥子本是质朴勤劳的车夫，一心想买辆自己的车。期间，虎妞看上了祥子，先是用计假装怀孕，让祥子陷入两难。之后，她与父亲刘四彻底吵翻，刘四不愿女儿嫁给祥子，还卷走财产。虎妞毫不退缩，毅然“下嫁”祥子。婚后，虎妞拿出自己的私房钱，为祥子买了一辆车。可命运弄人，虎妞难产而死，祥子为办丧事卖掉了车。此后，祥子在生活的重重打击下，逐渐失去了对生活的希望，从一个怀揣梦想的青年，堕落成了自私懒惰的行尸走肉。故选D。14．本题考查对名著人物关系及作用的理解分析能力。在老舍的《骆驼祥子》中，孙侦探、车夫老马和虎妞这三个人物，从不同方面加速了祥子从“人”到“走兽”的堕落过程。孙侦探是祥子遭遇的黑暗势力代表。祥子辛苦攒钱准备第二次买车时，曹先生被当作“革命党”通缉，孙侦探借此机会找到祥子。他先是虚张声势，用“革命党”的罪名吓唬祥子，让祥子内心充满恐惧。接着，他软硬兼施，一边假意关心祥子，说“你不用怕，我就是曹先生的侦探”，一边又威胁祥子若不拿出钱财，就以“私放革命党”的罪名逮捕他。祥子在威逼下，只能将辛苦积攒的全部钱财交给孙侦探。这次遭遇让祥子买车的希望再次破灭，使他深刻认识到社会的黑暗与不公，自己的努力在权势面前不堪一击，内心的希望逐渐被绝望侵蚀。车夫老马的出现，给祥子带来了沉重的精神打击。祥子在茶馆遇到老马时，老马是一个头发全白、步履蹒跚的老车夫。他拉着自己的孙子小马，在寒冷的冬天里，为了生存苦苦挣扎。老马告诉祥子，自己年轻时也像祥子一样要强，拼命拉车，可到头来，不仅没攒下钱，还落下一身病，连自己的孙子都养不活。祥子看到老马的悲惨境遇，仿佛看到了自己的未来。他意识到，即使自己再努力拉车，最终也可能像老马一样，穷困潦倒，无法掌控自己的命运。这使祥子对未来失去了信心，开始怀疑自己奋斗的意义。虎妞对祥子的影响则是全方位的，既有生活上的束缚，也有精神上的折磨。虎妞用假怀孕的手段迫使祥子与她结婚，让祥子陷入了不情愿的婚姻。婚后，虎妞好吃懒做，花钱大手大脚，把祥子拉车的积蓄逐渐花光。她还干涉祥子的生活，不让祥子出去拉车，让祥子失去了经济来源。在虎妞难产时，祥子为了给她治病，不得不卖掉车子，可最终虎妞还是死了。虎妞的死让祥子人财两空，他的生活陷入了更深的困境。同时，虎妞的强势和霸道也让祥子在精神上备受压抑，逐渐失去了往日的朝气和斗志。示例一：选择虎妞。虎妞用假怀孕逼祥子结婚，让祥子陷入不情愿的婚姻，生活被她掌控。她好吃懒做，花钱无度，耗尽祥子积蓄。难产死后，祥子人财两空。这重重打击让祥子对生活绝望，失去奋斗动力，从勤劳、有梦想的车夫，逐渐变成自私、懒惰、麻木的人，加速了他从“人”到“走兽”的堕落。示例二：选择孙侦探。他让祥子遭受了沉重打击。祥子攒钱准备二次买车时，孙侦探以曹先生牵连“革命党”为由，威逼祥子交出钱财，否则就逮捕他。祥子无奈交出所有积蓄，买车梦再次破灭。这让祥子看到社会的黑暗与自己努力的无力，内心希望的火苗逐渐熄灭，开始向堕落的方向滑去。15．（24-25七年级下·吉林松原·期中）阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。(1)依据《骆驼祥子》原著内容，给以下三幅图排序。甲：________，乙：________，丙：________(2)在本阶段阅读中，你会发现之前对祥子人生产生重大影响的人物陆续出场：刘四爷、曹先生、老马、小福子。请你仿照下面的示例，在剩下的三个人物中任选一个进行评判。示例：刘四爷——是祥子“善有善报，恶有恶报”信仰的印证者。【答案】(1)甲：③乙：①丙：②(2)示例一：曹先生——是对生活再次燃起希望的祥子的依靠。示例二：老马——是祥子生活信仰和未来希望的打击者。示例三：小福子——小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草。【解析】（1）本题考查名著内容把握。甲图描绘了祥子被孙侦探敲诈的场景。孙侦探以祥子与乱党曹先生有牵连为由，敲诈走了祥子辛苦攒下准备买车的钱，让祥子的买车梦再次破碎。对应在原著第十一章。乙图展现的是乙图展现的是祥子从宪兵那里逃脱时牵了三匹骆驼。对应在原著第五章。丙图描绘了祥子在茶馆看到老车夫老马与孙子小马的场景。老马因饥饿晕倒在茶馆，祥子给他买了包子，这一情节让祥子对自己的命运产生了深刻思考，在原文第十章。故排序文：甲：③；乙：①；丙：②。（2）本题考查人物形象分析。刘四爷：他是人和车厂的老板，性格残忍霸道、精明世故、极度自私。他把车厂打理得井井有条，凭借狠辣的手段在北平车行立足，“他打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁桶一般”，可见其经营能力与霸道作风。为了车厂产业，他坚决反对女儿虎妞和祥子的婚事，甚至与虎妞断绝关系，“我放把火把车厂烧了，也不能让你这个臭拉车的占便宜”，充分体现了他的自私自利，将个人利益置于亲情之上。曹先生：他是祥子遇到的少有的“贵人”，是一位正直善良、有知识有涵养、同情底层人民的知识分子。他对待祥子十分宽厚，让祥子到他家拉包月，不仅提供稳定的住处和相对体面的工作，还在精神上给予祥子尊重。当祥子不小心撞坏了车、摔伤了他，他也没有过多责备，还关心祥子的伤势。他信奉社会主义，待人温和，“他是个唯美主义者，他的话总是那么不痛不痒的，可又让人觉得舒服”，是祥子在黑暗生活中看到的一束微光，代表着祥子对“体面生活”的一种向往。老马：他是一位勤劳一生却穷困潦倒、命运悲惨的底层车夫，是祥子未来可能的缩影。他拉了一辈子车，到老了却连自己和孙子小马的温饱都难以解决，在茶馆里饿晕过去，“老人的脸是黄里带黑，瘦得教人担心，好像大病新愈的人”。他的遭遇让祥子深受触动，让祥子开始思考自己拼命拉车、攒钱买车的意义，也暗示了底层人民在旧社会难以摆脱的悲剧命运。小福子是善良、隐忍、命运悲惨的底层女性，是祥子曾寄予希望的情感寄托。她为了养活酗酒的父亲和年幼的弟弟，被迫卖身，“她始终是那个模样，好像永远不会老似的，穿着件花洋布的衫子，头发剪得很短，脸上擦着粉”，在屈辱中艰难求生，却始终保持着对生活的一丝韧性。她对祥子有真挚的情感，两人曾约定未来的生活，但最终她不堪重负上吊自杀，她的死彻底击垮了祥子，成为祥子堕落的关键诱因之一，凸显了旧社会对底层女性的残酷压迫。曹先生——是祥子在黑暗生活中偶遇的一束温暖且充满希望的光。老马——是祥子预见自身悲惨未来的一面残酷镜子。小福子——祥子在绝望边缘抓住又最终失去的情感救赎稻草。刘四爷——是祥子见识旧社会剥削者冷酷与自私的鲜活教材。16．（24-25七年级下·广东广州·期中）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？【答案】示例：导致祥子悲剧命运的原因是多方面的。社会因素是主因，黑暗混乱的旧社会如“黑色染缸”，军阀混战、反动统治使他的车被大兵抢走，攒的钱被孙侦探敲诈，让他一次次努力化为泡影。祥子虽起初勤劳坚韧，但面对挫折逐渐失去斗志，变得自私懒惰。此外，虎妞的控制与死亡、小福子的自杀等，也在精神上给予他沉重打击，最终使他彻底堕落。【解析】本题考查名著人物。根据鲁迅的比喻“黑色的染缸”可知，祥子的悲剧本质是旧社会这一“染缸”对个人的吞噬，需围绕“染缸如何让祥子丧失良好品质”展开分析。重点从社会因素去分析。在《骆驼祥子》中，军阀混战导致社会动荡不安。祥子为了多挣点钱，冒险拉车去危险地带，结果连人带车被大兵抓走。他的第一辆车就这样没了，这是他人生的第一次重大打击。祥子好不容易攒够了买车的钱，可又被反动政府的侦探敲诈一空。侦探孙排长以抓共产党的名义，把祥子辛苦攒下的钱都拿走了。车厂主刘四爷对祥子进行着无情的剥削。祥子在车厂拉车，每天要交高额的车份钱。即便祥子努力拉车，大部分的收入还是被刘四爷拿走，这使得他很难实现自己买车的目标。在那个社会里，人与人之间关系冷漠，冷漠的社会风气让祥子在遭遇困境时得不到任何温暖和帮助，加速了他的堕落。示例：祥子的悲剧是旧社会“黑色染缸”吞噬个体的典型。他最初勤劳坚韧，怀揣靠双手买新车的梦想，却在“染缸”中反复受挫：军阀乱兵抢走他的第一辆车，孙侦探敲诈了他的积蓄，为葬虎妞又卖车，生存重压让他渐失希望。同时“染缸”不断浸染他的品质，小福子的死亡更让他最后的精神寄托破灭，彻底堕落。可见，祥子的悲剧并非个人失败，而是旧社会这一“染缸”对底层劳动者的残酷摧残。（24-25七年级下·江西上饶·期中）学校文学社团举行“经典名著《骆驼祥子》阅读与分享”活动，请你参与。[语段一]这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干嘛不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！[语段二]祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。17．结合语境推断，语段二中的A是______。18．圈点批注是阅读名著的传统方法。请为语段二的划线句写一段赏析性批注。【答案】17．孙侦探18．示例：运用动作描写和细节描写，“立”是大动作，“脑筋跳起”“攥”是小细节，生动形象地突出了祥子内心的愤怒以及打算抗争的想法。【解析】17．本题考查名著人物。结合“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”可知，语段二写的是祥子被孙侦探敲诈时的情景。文段中的A是孙侦探。祥子在曹先生家拉包月。曹先生因政治身份特殊，被特务持续跟踪，为避免暴露家庭住址，委托祥子代为接家人。祥子按约定前往曹家时，被伪装成普通访客的孙侦探拦截。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。18．本题考查句子赏析。可以从人物描写的角度批注。结合语段二“祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头”可知，这是动作描写，“脑筋跳起多高”用夸张手法展现祥子听到敲诈时的震惊与愤怒，“攥上拳头”则通过动作细节，体现他内心的激动与反抗的冲动。再结合后文“带着哭音”“手哆嗦着掏闷葫芦罐儿”可知，这种愤怒与冲动最终被现实压制，转化为无奈。这句描写细腻刻画了祥子从愤怒反抗到妥协的心理变化，凸显其底层处境的悲凉。（24-25七年级下·浙江杭州·期中）老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。黑夜里的祥子第二章

星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。第七章

黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。第九章

黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。第十一章

黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。第十九章

黑夜，祥子等虎妞难产而死。第二十一章

黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。第二十三章

黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。第二十四章

黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。1．结合笔记内容，请你推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。2．祥子身处黑暗，但他为自己的梦想，奔跑在追寻光亮的路上。有人认为，祥子的追光行为是有意义和价值的，但也有人持否定观点。你怎么看？请结合祥子的经历陈述理由。【答案】1．黑夜不仅为人物的活动提供了场景；表现了旧社会像祥子这样的北京人力车夫生活的辛酸、凄苦；还具有隐喻、象征意义，象征着命运的无助，人性的败落阴暗。2．示例：我认为祥子的追光有意义。祥子为了买车，勤勤恳恳干了三年。凭着辛勤与节俭，好不容易买到了新车，又被大兵抢走，后又遇上了孙侦探的诈骗，钱也没了。那时的他，哪怕遇到诸多困境，也从未放弃过买车的梦想。“人生就像一头骆驼，只有背上承载着沉重的包袱，我们才能感受到真正的力量。”正是在这种困境中，祥子展现出了自己的价值和潜力。【解析】1．本题考查内容理解与主旨把握。老舍在《骆驼祥子》中将许多重要情节的发生时间设置在“黑夜”，不仅为故事提供了具体的场景，还具有深刻的象征意义。黑夜为祥子的活动提供了一个特殊的背景。例如，第二章中，祥子在星夜牵着骆驼逃出军营，黑夜不仅为他的逃亡提供了掩护，也烘托出他内心的恐惧与无助。第七章中，祥子在黑夜中拉着曹先生飞跑，最终连人带车摔伤，这种黑暗的环境加剧了事故的突发性。黑夜的场景让读者感受到祥子生活的艰辛与不安定，同时也为他的命运蒙上了一层阴影。黑夜在小说中象征着祥子命运的黑暗与无助。例如，第十一章中，祥子在黑夜中被孙侦探敲诈走所有积蓄，这一情节不仅表现了祥子的经济困境，也象征着他梦想的破灭和命运的残酷。第十九章中，虎妞在黑夜中难产而死，这一场景象征着祥子生活的又一次重大打击，他的希望被彻底碾碎。黑夜的反复出现，暗示了祥子无法摆脱的命运悲剧。黑夜还隐喻了人性的败落与阴暗。例如，第九章中，虎妞在黑夜中假怀孕要挟祥子娶她，这一情节揭示了虎妞的算计与自私，也反映出祥子在面对命运时的无奈与妥协。第二十四章中，祥子在黑夜中彻底堕落，前往“白房子”麻痹自我，这一场景象征着他精神世界的崩塌和人性的堕落。黑夜的隐喻意义让读者深