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大学生创业带动就业教育的核心价值观探析 摘要最近几年我们国家的大学生毕业后选择创业的人气不断提升，大学生的这种教育观可以说算的上是对我们国家经济社会发展需求的一种比较新型的思想观念。伴随着大学生创业发展的走向，对大学生创业带动就业的这种价值观的概念需要有所明确，对大学生创业带动就业的核心价值观的主要内容有所揭示，并且对大学生创业带动就业的核心价值观的培养方式进行分析和总结。 下载 关键词大学生；创业带动就业；核心价值观；探析 大学生创业带动就业教育具体活动的有效进行可以说是对高校毕业生就业的问题进行解决的关键措施，并且这也符合我国经济社会发展的主要需要，是大学生自我发展的主要需求。目前大学生创业带动就业的教育理论以及具体活动正在以不同的形式向我们国家的教育领域快速的进行着扩张。大学生创业带动就业的教育实际作为一个世界性的比较款男的课题，对于自身的发展情况，急切应该建设和我们国家经济社会发展相符合和我们国家的教育改革相互适应，并且与我们国家大学生的具体核心价值观相符合，从而指引和推进高校大学生创业带动就业的快速推进，促进我国大学生创业带动就业教育理论与具体的发展。 一、大学生创业带动我国就业教育的价值观的主要体现 1.树立时代创业精神 大学生是否真正的具备创业的精神，可以说对大学生的创业带动教育活动能不能取得成功有很大的影响。同时大学生的这种创业的经常还是大学生创业带动就业核心价值观的一种展现。第一，创业精神可谓是一种比较具象的意识的形态，在创业带动就业过程中起着非常重要的引导；可以说人的思想意识对于人的行为有着非常严重的影响的制约，同时还是人们进行实际操作的重要限制因素，在进行大学生的创业教学的同时还需要对大学生的这种观念进行塑造和提升。第二，培养大学生的创业精神可以说对大学生进行创业的基础有着非常大的影响作用。创业带动就业的过程里，可以说会遇到很多不同的环境变化，这就需要创业者有着非常坚定的思想信念和不屈不挠的创业精神。第三，创业精神对创业的劳动就业过程和实际的发展方向与具体的强度有非常大的影响。 2.培养良好的创业人格。 大学生创业促进就业教育具体的活动是要求大学生要具备的创业的基本素质和特殊的人格。对于创业人格的具体定义，在学术界有着不一样的总结和认识。人们普遍认为，创业的人格主要值得是创业者或是具有着创业倾向的人员在进行创业的过程里，所需要具备的一种个性和品格。创业的人格不但有着创业的理性因素，同时还有着一种非理性的因素存在，这一因素主要是包含创业者自身的品质，和进行创业时的主观意识，以及所要创业的相关知识与创业的具体思维等。 3.养成自主创业习惯 自主的创业是主要值得是为主体的人开创性地建设或是创新事业和职业以及岗位。大学生自主创业是从根本上对就业难题进行处理的有效手段，是飞人生价值进行实现的主要途径，和我国经济社会发展的主要途径。当前的大学生要积极的把自己所学的理论知识使用在社会上，敢于实践，走出一条自主创新之路。第一，大学生对未来有着无限的希望，和满腔的激情，大学生还有着非常积极的创业精神。第二，大学生把握非常丰富的创业理论知识，有着比较高层次的创业技术技能，这些都给大学生进行自主的创业打造了有利的条件。第三，大学生的自主创业不仅能够对自身的能力有所提升，同时还能够增长自己的才干，并且能够完成自己的理想，提高人生主要价值。 4.造就创业就业型专才 成就大批创业就业型人才可以说是当前时代发展的主要需求，也是我们国际高等教育人才培养的主要目标，还是建设新型国家主要需求。创业就业型专才和学术型的人才以及职业技术型人才有很大的不同。这里我们指出的创业型的人才，主要指出的是有着良好心智和高度的事业心以及具有开创性的综合性的人才。创业就业型专才一定要是思想超前并且有着远大的理想和开阔的视野的人才。相关的部门需要设置创业的教育专业，并且对这种专业中的技术人才还应该给予学历和学位的证明。广大学生要让自己所学的知识和技能以及素质进行协调的发展，使创新能力获得发挥与提高，争取早日成为高素质的创业型人才。 二、如何真正培养对大学生创业带动就业教育的核心价值观 1.全面的对科学发展观进行落实，建设创业型社会 对我国发展的科学发展观念进行落实的同时，需要对我国当前的经济社会的发展观念进行转变，对创业带动就业和发展的关系保持一种正视的态度。要在全社会形成有利于创业带动就业的体制和机制，变政府主导创业为全民自主创业，变政府提供就业岗位、安置就业，为“自造饭碗”，通过创业创造就业。建立创业带动就业优先的体制与机制，实施全面的创业型就业的政策。把所有的力量都集中在去带动学生的就业上面，使大学生创业的行为真正的成为一种社会上人们都自觉遵守的行为以及社会发展的主流时尚，以此转变当前我国的社会文化，真正的监理其一个创业型的社会，只有这样才可以能真正的推进大学生创业带动就业核心价值观的构成。 2.建设创业带动就业的科学教育发展观念 按照我国大学教学的具体情况，建立创业型的大学需要对以下的几个方面强化认识：第一要建设一支有能够进行创业带动就业教育的管理队伍。在高校的各部门各机构要建设正确的科学的教育的主要价值观，并且建设创业就业的组织机构以及有关的规章制度和教学的体制，对创业就业教育的评价体系给予不断的完善。第二要积极的对创业带动就业的环境进行扩展。所以，创业带动就业的文化应该从制度上的理念通运用结构以及程序展现出来，在大学进行传播，构成创业带动就业的主要信念，同时获得不断丰富与发展。 3.大力学习并积极的宣传与及时的创业带动就业的核心价值观 全社会以及高等学校和广大师生要对对大学生创业带动就业的核心价值观的重要性进行深刻的认识和确认，自觉的运用核心的价值观去对思想进行统一并振作学生的精神。要将树立以及落实大学生创业带动就业的核心价值观去融进社会中的相关行业和教育机构的思想建设中，使其在经济社会的建设和高校改革发展的各个方面都有所影响。科学的核心价值观只有被人们群众所以接受和理解才可以使人们可以自觉的遵守并奉行。我们坚持围绕着大学生创业带动就业的核心价值观的主要内容，充分使用相关的手段，进行积极的宣传，塑造浓厚的学习气氛，积极的深化核心价值观主要认识，将稳步梳理这一核心价值观作为我国大学生去自觉左手的主要目标，为建设社会主义的和谐社会，和建设新型国家奉献出积极的力量。 结束语 结合上文，在当前的社会形式下，大学生创业带动就业教育的核心价值观的探讨，已经引起了全社会的高度重视；对于这种情况，需要把大学生就业教育的 核心价值观进行提前的处理，以此帮助大学生可以养成一种正确的就业观和创业观，准确的对自身的优缺点能够清楚的进行任职，按照市场的具体需 求，科学的进行就业和创业，真正的实现其人生的价值。 参考文献 刘济良.价值观教育M.北京：教育科学出版社，2014，（8）. 邓硕宁.大学生创业价值观问卷的初步编制与实测D.西南大学，2014（4）. 刘艳.创业语境中大学生创业精神培养途径探讨J.长沙大学学报，2014 （4）. 谢志远.大学生创业教育与创业精神的培育J.船山学刊，2013（3） . 吴起华.当代大学生创业人格的构建J.湘潭师