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文档简介

中山國小專書指導活動課程設計一、設計目的：透過繪本的導讀，讓學生以孩子的角度來認識死亡，由故事內容帶給孩子完整的人生觀，更可因此建立正面的人生觀。二、活動設計：教學者廖珮君教學時間120分鐘書籍名稱爺爺有沒有穿西裝作 者艾蜜麗弗利德譯 者張莉莉繪 者傑基格萊希出 版 社格林文化出版時間 1999 年9 月 適用對象低中年級教學目標1.透過導讀喜愛課外讀物，主動擴展閱讀視野。2.透過孩子的角度，體驗面對親人死亡的心路歷程，並能勇於面對。3.培養孩子以更正向的態度看待死亡。背景分析低、中年級教學資源故事繪本、白紙、筆、液晶投影機、手提電腦學活動流程及內容分析一、 暖身活動：遊戲：熱線猜一猜1.分成數個小組，每組排成一行。2.主持人將神秘遊戲紙給排尾的人看。3.遊戲開始，排尾的人將神秘遊戲紙上的數字，用手指寫在前一個人的背上。4.前一個人憑感覺猜測數字，依此類推進行傳達。5.排頭第一個人將背後傳來的數字寫在白紙上，遊戲即結束。6.主持人揭示正確且速度快的隊伍獲勝。二、主題導讀1.以簡報方式呈現故事內容但不出現文字，由小朋友先猜猜故事內容。2.再由學生輪流朗讀故事內容。三、問題討論1.為什麼布魯諾很想知道爺爺有沒有穿西裝？2.葬禮途中，布魯諾為什麼大笑？3.當你很傷心的哭時，有誰會來安慰你？4.當大人傷心難過的哭時，有誰會去安慰他們？5.人死了是什麼意思？6.你認為繼承是什麼意思？7.當布魯諾問爺爺在哪裡時，總共得到哪些答案？如果是你，你會怎麼回答呢？8.布魯諾想跟爺爺學的東西有哪些？9.爺爺去世後，過了很久，布魯諾才難過的哭了出來，你能說出是為什麼嗎？10.布魯諾覺得胸口好像有個洞，你能說出是怎麼回事嗎？11.布魯諾後來說他覺得胸中的慢慢變小了，你能說出是怎麼回事嗎？12.媽媽看著米琪阿姨生的小嬰兒說：也許爺爺又回到我們身邊了。是什麼意思呢？四、延伸活動1. 影片欣賞：美夢成真五、延伸閱讀書籍介紹：.1. 精采過一生（三之三）2.獾的禮物（遠流公司）3.紅紅罌粟花（小魯文化）評量活動1.學習單。2.影片欣賞發表會。備 註 中山國小閱讀學習單(5月份)三年甲班 座號： 號 姓名：推薦圖書：爺爺有沒有穿西裝(格林文化)1. 為什麼布魯諾很想知道爺爺有沒有穿西裝？2. 葬禮途中，布魯諾為什麼大笑？3. 你認為繼承是什麼意思？4. 當布魯諾問爺爺在哪裡時，總共得到哪些答案？如果是你，你會怎麼回答呢？5
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