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文档简介

铁的重要化合物教案浏阳三中 胡云保教学目标1、知识与技能了解铁的氧化物，掌握铁的氢氧化物的制备和性质； 能对铁的氢氧化物的变化进行探究；探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性2、过程与方法体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生“主动参与、乐于探究、交流合作”的精神教材分析重点： 氢氧化亚铁的制备 、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点： 氢氧化亚铁的制备 亚铁盐和铁盐的转化教学仪器与试剂教学仪器： 多媒体投影仪实验仪器和试剂：试管、药匙、胶头滴管、氯化铁、硫酸亚铁、氢氧化钠溶液、盐酸、氯水、硫氰化钾、铁粉、氧化铁教学操作过程设计一、 新课引入利用问题引入课题，集中学生的注意力，提高学习兴趣。1. 浏阳一中红墙上红色油漆中的红色物质是什么？2. 红砖为什么呈现红色？二、学生自学铁的氧化物并加以归纳【成果交流】 名 称FeOFe2O3Fe3O4颜色状态俗称水溶性 与酸反应物质类别三、 铁的氢氧化物【讨论】利用离子反应的条件分析：制取氢氧化铁、氢氧化亚铁的实验原理【实验探究1】氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备及化学性质【实验探究2】探究氢氧化亚铁的制备、氢氧化亚铁的化学性质【实验总结】两种操作现象对比【讨论】滴管为什么要伸入溶液内，强调其化学原理【总结】制取氢氧化亚铁的正确操作（操作要领因情况而动）【问题1】还有哪些方法可以得到较纯的Fe(OH)2，并且能较长时间保存？【成果交流】Fe(OH)3Fe(OH)2制法色态转化热分解与酸反应四、 铁盐和亚铁盐【提问】有哪些方法可以鉴别Fe3+和 Fe2+？【讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法Fe3+Fe2+水溶液的颜色黄色浅绿色加入NaOH溶液红褐色沉淀白色沉淀【实验探究3】硫氰化钾溶液加入铁盐和亚铁盐溶液中的现象滴入KSCN溶液后的现象FeCl3溶液FeCl2溶液【实验探究4】FeCl3溶液中加入现象结论铁粉，KSCN溶液氯水，振荡【小结】 Cl2等较强氧化剂Fe 2 + Fe3+ Fe、Cu等较强还原剂【实验探究5】红砖中是否含有+3价的铁元素？【问题2】朴雪(酱油)里面是否含有亚铁离子？【问题3】铝盐和铁盐的净水作用的实验探究？【作业】离子方程式的的巩固和课后习题板书设计三、铁的重要化合物1、氧化物FeO FeO + 2HClFeCl2+ H2OFe2O3 Fe2O3 + 6HCl2FeCl3+ 3H2OFe3O4(FeO Fe2O3) Fe3O4 + 8HCl2FeCl3+ FeCl2 +4H2O2、氢氧化物FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + Fe(OH)3(红褐色)FeCl2 + 2NaOH = 2NaCl + Fe(OH)2(白色)Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 +3 H2OFe(OH)2
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