兰滩小学管理规划报告.doc

兰滩小学管理规划报告景阳乡兰滩小学 姚忠德随着改革的不断深入，以生本教育为主载的教育改革已经进入深层次。秉承“以自主教育为主载”的教育理念，以实现真正的生本为宗旨，以学生的真心发展为指南，真正让学生在课堂上自主的有明确目的的行动起来。根据本次校长培训所见所闻及自身体会浅谈一下自己的想法。一、学校管理目标：1、学校发展总目标：以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强学校班子建设，构建和谐的学校工作氛围，形成“协作、务实、高效”的工作作风。协作：分工不分家，互相补台，愉快合作；务实：做好份内事，计划周详，落实有序；高效：能开拓创新，注重研究，讲求效率。2、具体目标：师生共同奋斗目标：（校风）（向师生征集）尚德、励志、崇雅、求真学生培养目标：（学风）培养学生成为了解并继承中华传统美德和中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的“基础扎实、全面发展、敢于创造”的健康人。体现“生动活泼，健康向上”的学风。基础扎实：具有积极向上的思想面貌，良好的知识结构，协调的身体素质，乐群的心理品质。全面发展：培养学生成为“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的新一代学生。敢于创造：既会动手也会动脑，具有发现美创造美的意识和能力，在制作、运动、语言、艺术、社交管理、探究发明某一方面有相对突出的表现。 师资建设目标：（即师风）建设一支师德师能不断提升，积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。二、校园文化建设校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局彭局长在校长培训下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。1、校园建设目标：经过努力，美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。简要概括：净化、绿化、美化。美化：硬化学校校操场，增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息。绿化：植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富。净化：加强环境整洁、饮食卫生等监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。2、班级文化建设:精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，体现浓厚的自主教学特点，通过名人名言，经典小故事来规范学生的言行，真正使一图一画能育人，一草一木能影响人。三、 深化自主教育改革根据自主教育新理念，教师要充分了解各年级学生的认知特点、心里特点以实现真正的生本为宗旨，真正让学生在课堂上自主的有明确目的的行动起来。自主教育的实施是循序渐进的，不可能一蹴而就。我想自主教育是一种先进的教育思想，长期的实践思考中总结了一系列的先进经验，也形成的一些有特色的“三环六步”等模式。我们需要进一步深入理解自主教育的思想与理念，在教学中进行尝试与思考。关于自主教育，需要学习和思考的东西还有很多很多，希望老师在教学环境中能更好的把握课堂的“四突出”、“三转变”的特征。四、加强对学生行为的养成教育养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。1、养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。2、养成教育具体内容学习习惯养成教育：从以下几个方面入手，会倾听的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯 、与人合作的习惯 、自主读书的习惯 、认真书写的习惯 、自评互评的习惯 、搜集资料的习惯 、动手实践的习惯、按时完成作业的习惯 等。行为习惯养成教育：从以下几个方面入手，举止文明的习惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯 、守时惜时的习惯 、懂得感恩的习惯 、勤俭节约的习惯 、遵守秩序的习惯 、锻炼身体的习惯讲究卫生的习惯：从以下几个方面达标，（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（2）勤换衣服，勤剪指甲。（3）指甲内无污垢，身体无异味。（4）饭前便后洗手。（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（9）不吃变质食物，不买三无食品。（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。（11）、值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底等等。要根据小学生日常行为规范，根据学生学习发展的需要，有目的的引导他们养成良好的行为习惯，去掉坏习惯，使学生的言行能够服务于学生的学习、生活，使之健康成长。再者，充分发挥教代会的民主管理和民