安徽明星科技职业学院“十一五”发展规划.doc

安徽明星科技职业学院“十一五”发展规划学院自2002年晋升高职院校以来，抓住了国家大力发展高等职业教育的机遇，努力开拓教育市场，不断扩大办学规模和改善办学条件，呈现出良好的发展态势和旺盛的生命力。为确保新时期学院的健康发展，不断提升办学水平，实现学院人才培养、服务社会等功能的进一步完善，学院结合自身实际，依据安徽省教育事业“十一五”发展规划，按照科学发展观和可持续发展的原则，拟定学院“十一五”发展规划。一、学院目前发展现状学院自2002年成立以来，历经数年的发展，目前拥有四个系共22个专业，主要以经管类和文史类专业为主，在校生近三千人。从规模看，学院的在校生数量偏少，为呼应安徽高等教育又快又好发展，需要抓住时机，加快发展，同时提升培养质量，实现规模与质量并重。从学科结构看，发展不均衡，工科类专业少，不利于培养社会需求的紧缺人才，需要合理调整专业结构。从师资队伍看，结构也不够合理，相对出现“三多三少”的现象，年轻教师多，中青年骨干少；兼职教师多，专任教师少；初级职称多，高级职称少。二、规划的指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以就业为目标、以服务为宗旨、以市场为导向、以能力为本位”的教育思想，坚持“以人为本，学以致用”的教育原则，构筑“以爱心为动力，以就业为导向，以管理为载体”的教育模式，以教学改革为重点，以教学质量为生命，以基本建设为支点，以培养拥护党的基本路线，在管理、服务第一线工作的，德、智、体、美全面发展的高等应用性专门人才为目标，努力打造特色鲜明、学风端正、人文氛围浓郁的高等职业院校。三、规划目标“十一五”期间，我院要紧抓我省高等教育“双百”工程和合肥市滨湖新城建设的难得机遇，合理谋划，创新发展，适度扩大办学规模，合理配置专业结构，努力提升办学层次，不断提高办学质量和效益，使学校各项事业健康协调发展，形成可持续发展的良性循环。总体构思是在2008年以后，全面实现以高等职业教育为主体，积极开拓继续教育和成人教育。到2010年，学校以会计学、管理学、计算机科学、旅游、艺术设计等学科建设和完善现校区基本建设为重点，带动学校各项事业的全面发展和办学水平的大幅度提高，为把我院办成人民满意的高等职业学院打下坚实的基础。（1）学生规模：到2010，学校的办学规模稳定在6000名左右，充分发挥教育资源的作用。（2）学科、专业建设：专业建设基本思路是根据学校实际，立足地方经济社会发展需求，确定专业发展思路和人才培养规格，调整、改造旧专业，开发建设新专业。（3）基础设施与基本建设到2010年，新建两幢副教学楼共10000平方米、学生宿舍12000平方米、教师公寓4000平方米、办公楼4000平方米、体育馆4000平方米，使校舍总建筑面积达到10万平方米左右，以适应6000人规模的需要。（4）师资队伍建设师生比力争达到1：18，教授、副教授级达到专任教师总数的15%，讲师达到专任教师总数的35%；获得研究生学历或硕士以上学位的教师应基本达到专任教师总数的10%，现有专科学历教师必须全部达到本专业或相近专业本科学历；积极引进、聘用企业及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠作为兼职教师，使兼职教师保持一定量的比例；45岁以下教师全部获得普通话和计算机等级证书；“双师型”教师比例力争达到30%以上。培养校级学科带头人10名、校级骨干教师30名、校级优秀中青年教师40名，建成一支专业学科知识结构合理、富有创新精神的优秀教师队伍。（5）加强制度建设，规范教学管理遵循教育教学规律要求，建立健全一整套适合高等职业技术教育的教学管理制度，在已有的教学管理制度基础上，着力推进请进来和送出去的教师培训制度、试卷命题和考试制度、全程教学督导管理制度等，从制度上规范教学管理、确保教育教学质量的提高和教学水平的不断提升。（6）加强实验、实训基地建设，适应应用型人才培养的需要加强实验室，校内外实习实训基地的建设，是高等职业技术学校培养学生动手能力、为地方经济和社会发展培养高质量应用型人才不可或缺的重要教学内容。为此学院计划下大力气投资建设实验室10个，建筑面积大4000平方米，校内外实训基地20个，以满足人才培养之需。（7）加强图书资料建设，构建良好的查阅资料平台图书借阅和期刊阅览是学生继随堂听课后的又一重要学习场所，也是培育学生自觉学习兴趣和培养他们发散性思维、创造性的有效途径。有鉴于此，学院将加大对已简称图书馆内部的规划和布局，着重投入资金购置图书和增订期刊杂志，为广大学生创造有两的阅读环境和查阅资料平台。（8）诚信办学，扎实开展招生就业工作稳定的生源和较高的毕业生就业率，是衡量一所高校教学质量好与差、办学水平高与低的重要标志。学院将高度重视着想工作的扎实开展，一方面，深入动员，全员参与，做好一年一度的招生工作，圆满完成各年度的计划招生任务；另一方面，学院将加强对毕业生就业工作的指导力度，同事加大人、财、物的投入与支持，有力推进毕业生就业工作健康、有效开展，保持年年毕业生有较高的就业率。做到社会、家庭和学生但方面均满意。（9）接受教育部高职高专人才培养工作水平评估，必须达到合格标准。四、保障措施（一）多渠道筹措办学资金，突破发展投入瓶颈加强财务管理，科学运行，积极扩大学费收入；进一步提高融资能力，充分利用信贷资金。（二）加强师资队伍建设，增加人才资本存量按比例吸纳本科以上不同学历人才，吸纳有实践经验的社会人才，形成人才结构优势；比照社会尺度完善激励机制，鼓励教师自身学识水平和实践动手能力及职业人才培养能力的提高，形成人才自身素质优势；鼓励教师锻炼创新思维，形成创新能力，形成职业人才培养创新优势。（三）强化专业建设，创造专业群体活力优势围绕高等职业教育培养目标和学院功能定位，以人才市场需求为导向，以提高专业竞争能力为目标，以教学实践为主体，全力营造专业优势。发挥专业学院的优势，深入开展人才需求趋势调研，积极开发市场前景广阔的新专业，为专业群体注入活力；深化教学改革，强化精品专业，保证专业群体的活力；营造特色专业优势，强化专业品牌效应，激发专业群体活力。（四）继续推进双认证工作，实现管理水平持续提升以开展双认证工作为契机，加强办学运行过程中的层级管理与细节管理，实现管理的科学化、规范化、程序化和精细化，逐步与国际管理标准接轨。（五）逐步完善两级管理体制，充分发挥基层单位的作用积极推进院系两级管理体制，使管理