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文档简介

1 / 3 传递微笑活动反思 传递微笑活动反思 一、活动目标： 1、 懂的微笑能给他人带来快乐，知道关心他人。 2、 探索多种使大家快乐的方法，有一定的爱心。 二、活动准备： 微笑字卡、爱心记录卡、音乐、小动物形象。 三、活动过程： （一）、故事导入微笑主题。 1、讲述故事小蜗牛送微笑，小蜗牛看到大家都在为别人服务，而自己什么也帮不上，正在犯愁。小鸟告诉他， 你的微笑很甜，小蜗牛就想，我要把我的微笑送给每一个好朋友，于是他便做 了很多微笑卡片，托小鸟送给森林里的每个好 朋友。（出示微笑卡片）。 2、提问：小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片？ 小结：微笑能给大家带来快乐，小卡片能传递小蜗牛的心意。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义，也知道了微笑的重要 和可贵。 （二）、展开部分，用微笑传递快乐。 1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的情绪体验中分享着微笑带来的快2 / 3 乐。 2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？（幼儿自由回答，充分调动孩子的思维， 给幼儿足够的表现、表达的机会） 3、微笑送老师。进一步启发幼儿，还想把微笑送给谁？教室里有一位大人每天很辛苦的关心大家，我们把微笑送给她 并引导幼儿送上一句好听的话。背景音乐歌声与微笑响起。 （三）、探索多种带来快乐的方法。 1、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐？（幼儿自由讨论） 2、记录各种给别人带来快乐的办法。 重点介绍心型的爱心卡片，他是爱心的体现，也是爱心的浓缩。我们可以把对朋友的爱记录在这 张爱心卡片上送给 好朋友。 3、请幼儿给好朋友绘画爱心卡片，可以是 “ 微笑 ”也可以是其他能给别人带来快乐的办法。完成后，布置成一个大的 心型墙饰，平时大家可以来讲一讲，以促进幼儿语言的发展。 3 / 3 （四）、结束活动。放音乐歌声与微笑大家快乐的跳舞。 活动反思： 爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱， 传递爱？在活动中，我把爱细化，具体化，将爱转化成幼儿容易理解、接受的 “ 微笑 ” ，让微笑说话，让微笑传情，我采用 了： 1、故事激 小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的兴趣跟着微笑提 升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。 2、音乐渲情。运用音乐歌声与微笑引领幼儿走向高 会幸福和快乐。 通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸
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