刘孟涛教育教学随笔.doc

教育教学随笔 主题班会在教育中的作用 巨鹿育红实验学校 刘孟涛题班会作为班级管理的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面的作用已为大家公认。目前，班会已经被教育部正式列为活动课程，排入课表，其地位已与学科课程同等重要。然而，多年来，人们却忽视了它的作用，被班主任用来处理班级日常杂务，为班主任的说教提供了便利，导致班会流于形式，这不仅浪费了学生的时间，更没有达到应有的教育效果。因此重视主题班会的作用，适时对学生进行多方面的教育势在必行。在日常的教学工作中，作为班主任我们要有一颗负责的心、一双敏锐的的眼睛，学生的一举一动，都让我们牵挂，我时刻以学生的健康成长为己任。下面是我在教育工作中遇到的一件事运用主题班会的处理方法及感受。一、事件本学期临近期中考试时，作为班主任，我多次在班内鼓励学生努力学习，“临阵磨枪，不快也光”。各任课老师也不断施加压力，果然奏效。课上同学们认真听、细心记，下课后足不出户，自习课教室一片紧张的学习气氛，我不禁暗自高兴。期中考试成绩出来后，学生成绩较以前并没有太大的进步，这下同学们都泻了气，有的同学说：“学也学不好，玩儿成绩也这样，还不如玩儿痛快。”课上听课不再认真了，课下学习的更少了。二、处理方法针对学生这种状况，我决定利用主题班会对学生进行一次思想教育。具体步骤如下： 1、在黑板上写下“正确对待失败”六个苍劲有力的大字，确定班会主题。2、播放刘欢的歌曲从头再来，让学生在音乐氛围中感受“心若在梦就在，只不过是从头再来”。3、列举典型败不馁、不放弃事例。在2008年北京奥运会8月9日首日比赛项目女子10米气步枪决赛中，作为上届奥运女子10米气步枪金牌的获得者，作为本届家门口奥运上肩负首日夺金的杜丽，由于肩上的担子重，心里上的压力大，最终导致痛失金牌的巨大打击。其实杜丽夺首金失利，从另一方面说明了杜丽是一个有责任心，有荣誉感的好运动员。杜丽当场痛哭失声，但在后来的女子50米步枪三种姿势决赛中，杜丽顶住压力，杜丽一扫9日夺金失利的阴霾，调整自己的心态，轻装上阵，沉着冷静，在卫冕首金失利的情况下，终于射落了这枚至关重要的金牌。杜丽夺金补遗憾，失之东隅收之桑榆，用王者的风范诠释了“谁笑到最后，谁笑的最好”的奥运体育精神内涵。人生自古谁无憾？鸿鹄展翅一飞天。杜丽实际行动证明了自己的实力。杜丽在国人的勉励下，从阴影中走出来，在哪儿跌倒从哪儿爬起来，再次夺金就证实了杜丽不愧为一个有实力的好运动员。还有一个事例：四川汶川地震造成重大人员伤亡，灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重。但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容：地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕！而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神 历经艰难坎坷，邓清清、罗瑶等少年终于赢得了宝贵的第二次生命，活了下来，而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的。这使人不禁联想到发生在 一位美国青年身上的故事：27岁的拉尔斯顿在独自登山过程中被巨石压住右臂，在苦等三天未能等来救援人员时，他靠仅有的一把8厘米长的袖珍折刀将自己的右臂生生斩断！又以惊人的意志进行简单的自救包扎，接着忍着巨痛靠绳索坠下25米深的狭谷，沿着河谷走了相当长的距离，直到撞上两名登山者，这才得以获救！这位钢铁硬汉般的美国青年立即成为全球众多主流媒体争相报道的对象，并被其国人誉为“美国的英雄”“青年的楷模”。4、对上面的事例加以总结，并分析学生此次失利的原因。当然这些都是与死亡较量的英雄，现在我们面对的是学习，难道学习比死亡更可怕吗？以前咱们没有刻苦学习，仅靠考试前几天的突击，效果不明显，这很正常。“吃一堑，长一智”，相信只要平时抓紧学习，两个月后的期末考试肯定能考好。5、学生自己举出励志的诗句及故事。学生1：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。学生2：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学生3：张海迪的故事、苏武的故事。6、结束齐呼口号：“九一九一，永争第一。刻苦努力，顽强学习。”三、点评一、认真选题，明确德育教育目标。 选好主题是开好班会的前提。主题的选择，一是要符合当前学生的心理需要，能引起学生兴趣，激发热点与兴奋点；二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达；三是要有深度，能细细回味；四是要与学校、班级的当前的需要紧扣，体现时代性与时间性。 二、充分准备，实现德育教育目标。 一堂主题班会课要起到预期的效果，必须要做好充分的准备工作。准备越充分越仔细，越能收到预期目的。班会前我认真听取了不同层次学生的想法，也向他们解释了成绩不理想的原因，这就让部分学生在班会前思想中已经形成了正确的认识，从而有力推动班会的顺利进行。三、及时总结，深化德育教育目标。 选题与准备尽管重要，总结的作用也不可忽视。无论是成功的还是失败的主题班会课，在总结与反思中可以更好地深化教育目标。要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映，尽可能多地收集相关信息；其次是在班会课后，调查学生对本次班会课的意见，然后进行总结分析，扬长避短，深化教育的目标。总之，重视主题班会的作用，灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起