教学设计张美英我自己会整1.doc

我自己会整理教学设计崇文校区 张美英 教学目标 情感与态度：能表现整理自己东西的愿望，乐于自己的事情自己做，为自己能够整理而感到自豪。 行为与习惯：初步养成自觉整理的良好习惯。 知识与技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。表现出料理自己生活的能力，懂得这也是减轻长辈负担，关爱长辈的一种方式。 过程与方法：在活动中体验感受，掌握自己整理的方法，养成自已整理的良好习教学重点 发现、学习一些整理自己物品的方法，懂得整理物品的目的是为了摆放整齐、有序、美观，用起来便利。 教学难点 使学生学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母。 教学准备 教师准备：制作教学课件；准备两盒数学学具，一盒摆放整齐，一盒摆放凌乱。 学生准备：课程表。 课时安排 1课时。 教学过程活动一 整理很重要 1谈话导入：同学们，我们一起到一个同学家去做客，来，我们走进小丽的房间去看一看吧！ 播放视频：小丽的房间 2提问：看过之后，你们有什么想说的吗？（引导学生从整齐、美观来谈。） 3提问：你们平时在家里，有没有经常整理物品？ （设计意图：引导曾经整理过物品的孩子谈整理的好处或不会整理的烦恼；没有整理习惯乱摆物品的孩子谈给生活带来的不便。为后面的学习打下基础。） 4小结：同学们都喜欢摆放整齐的书桌，不仅整洁美观，还给我们的生活带来很多方便。不过也有同学曾经为找不到要用的东西或者物品越整越乱而烦恼。没有关系，今天这节课我们就来学一学动手整理。（板书课题：我自己会整理） 活动二 我会整理书包 1课堂小调查：我们现在是小学生了，每天都要背着书包去上学。书包成了我们亲密的伙伴。平时你的书包是谁整理的？ 2提问：有哪些同学平时是自己整理书包的？你是怎样整理的？ 3学生演示：整理书包。（其他学生注意观察。） （1）提问：大家观察演示的同学是怎样整理书包的？ （2）提问：那么，我们从他们整理书包的过程中，学到了什么好方法？ （设计意图：引导学生探讨总结出整理书包的方法，如把书本有顺序地放进书包里，分类放，大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面，水壶放在书包一侧的袋子里。） （板书：有序放、分类放、固定的地方） （3）提问：这样有什么好处呢？ 4过渡：明明的书包也需要这样的方法来整理，我们一起试试看。（1）播放动画 （2）动手操作：请学生操作电脑，整理好书包。 5小结：看来，同学们中有很多整理书包的好方法，整理书包时要有顺序、分类放、不同的东西放在一定的地方。这样书包看起来整齐、美观，我们用起来方便，节省时间。 （板书：方便 省时） 6创设情境。 （1）播放动画：怎么整理呢？ （2）出主意：小兰也想自己学会整理书包，可是，她不知道怎么整理。请大家帮帮小兰，把我们的好方法告诉她。 7实践操作：整理书包比赛。 （1）请学生把书包里的东西都拿出来，放在桌子上，听到老师“开始”，一起收拾书包比赛。 （2）赛一赛：请同学们把品德与生活教材拿出来，放在桌上，看谁动作快。 （3）教师采访：请拿得快的同学说一说，你们的速度为什么这么快？ （4）实践操作：看来，有些同学的书包还不能满足我们用起来方便、省时，我们自己检查一下，准备第二次开始好吗？ （5）互评：请同桌互相评价，找出同学哪里整理得好。 （6）展示：把同学们的书包打开，互相参观，进行展示。 （7）提问：看着自己整理好的书包，你们心里有什么感觉呀？ （设计意图：引导学生说出高兴、开心、以后不用妈妈来帮忙、自己的事情自己能做了等真实心情，感受整理书包的好处。） 8实践活动：给书包减减肥 （1）提问：同学们整理过书包后，觉得自己的书包是不是还很重呢？ （2）提问：那么，就让我们来给书包减减肥！现在，让我们体验一下，对照课程表整理自己的书包。 （设计意图：体验活动，请全班学生依照当天课程表的安排，确定哪些是要装进书包的，把需要的书本装进书包，给书包“减肥”。） （3）提问：同学们拎拎书包看，觉得书包比刚才轻一些了吗？ 9小结：如果我们根据课程表的安排来整理书包，我们的书包就不会那么重了。活动三 巧手来整理 1过渡：你们学会了整理书包，多能干呀！下面我们来做个游戏，看谁找得快。 2游戏活动：看谁找得快。 游戏要求：这里有两个数学学具盒，请两位同学上来帮助老师找到需要的东西，听清楚要求：4个圆片，5根小棍，8个三角形，看看谁快一些。（一个学具盒摆放凌乱，一个摆放整齐有序。） 3提问：为什么一个同学找得慢一些，一个同学找得快一些？ 4小结：把东西分类摆放整齐，找起来很方便，看起来也很美观。让我们一起动手把我们的学具整理得既整齐又美观吧！（学生动手整理学具盒。） 5提问：平时，同学们还有哪些事情能够自己做呢？把自己能做到的，在圈里涂上红色。6提问：除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？ （1）追问：这些事情，平时在家里大部分由谁来完成？ （2）追问：如果我们自己能够做到的事情都自己做好，那么爸爸妈妈会怎么样？ （3）小结：我们多承担一些，我们自己的事情能够自己做好，不仅能够提高我们的生活能力，还能帮助父母减轻负担，这是我们给父母最好的爱。 7出示图片：配图儿歌（备选） 8总结：这节课我们不仅学会了整理书包和文具，掌握了分类整理物品的方法，而且知道了在家里自己能做的事自己做，小手才会越来越