体验式德育活动反思

1 / 6 体验式德育活动反思 体验式德育活动反思 设计理念： 亲情是一切情感的基石。在我们学会祖国、爱社会之前，首先我们要学会的就是爱父母。新课程指出：我们德育活动要具有实践性、实效性。因此，在开展德育活动的时候，要针对学生的心理特点，从生活点滴做起。我针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 活动目标： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和 现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 4、丰富学生的生活和情感积累，让每一个学生都 “ 心中有爱 ” 活动准备： 教师准备活动 1、爱心树故事课件， 2 / 6 2、主持词，选好配乐，场景设计，奠定情感基调 3、班级学生家长的信件 学生准备活动： 1、搜集故事，收集 名言。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、班级学生家长做家务的一些照片（与家长协商好） 活动时间：班会课 活动过程 一、创设情境，导入主题 班会正式开始前轻声播放音乐天下父母心，两主持人在音乐声中入场。（甲乙两名主持交替朗诵这段主持词） 甲 :天冷的时候，谁为你加件衣裳？ 乙 :下雨的时候，谁为你遮风挡雨？ 合 :是妈妈 甲 :这个人给予了我生命，给我一个家。 乙 :这个人给予 了我们温暖，让我们沐浴着阳光长大， 甲 :她们让我们体验了生命。 乙：他们让我们茁壮成长 合：他们为我们付出了无私的爱！ 合：他们就是我们的爸爸妈妈。 合：我宣布二（ 9）班 “ 感恩父母 ” 主题班会现在开3 / 6 始！ 二、感受我们身边的亲情 1、听故事爱心树（播放轻音乐假如爱有天意） （ 1）甲：这是一棵普通的苹果树和一个小男孩之间的故事，大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。这是 个什么样的故事呀！我们一起来听一听！ （ 2）说一说听完故事的感受 【设计意图：通过这个故事，让孩子明白人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。从而联想到我们的父母，让孩子初步感受父母对于我们的付出】 2、说说自己和父母之间的故事（配乐烛光里的妈妈） （ 1）乙：同学们，父母为了我们的成长就像爱心树一样付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧 （ 2）学生出示家庭照片，讲述他们成长过程中与父母的故事，感受父母在我们成长当 中对我们付出的爱 【设计意图：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；用这些照片加以音乐能够勾起孩子们与爸爸妈妈的美好回忆，在这种氛围下真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣】 4 / 6 3、父母写真（播放轻音乐感恩的心） （ 1）乙：我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。你了解自己的父母吗？你关注过 父母的变化吗？ （ 2）说说周六周日里父母都做了些什么 （ 3）由同学读父母的信，感受爸爸妈妈给予我们的爱 【设计意图：首先让孩子们说说对自己父母的了解，在了解父母辛苦的同时，趁热打铁，读出父母给我们的信，以鲜明的对比衬托出父母的伟大，以激发学生的感恩的情感，产生情感的共鸣】 知识拓展：感恩父母的相关诗歌、故事、视频等 学生行动： 学会感恩，回报父母 （ 1）甲：爱是这个世界上最宝贵的东西，因为它，我们的世界才更美好。而给予我们爱的父母们，你们 愿意为自己的父母做点什么吗？ （ 2）说一说用自己的方式来回报父母 方案： 给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力5 / 6 取得的最佳成绩或获得的喜报 帮父母做家务事（一分钟家务时间）：帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 敢于把爱说出来：敢于说：爸爸妈妈，我爱你们。每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，在沟通中积累情感。 给父母写一封信，表达自己的感恩之情。 活动资源链接： 1、 爱心树绘本 2、新课程标准中德育活动的相关内容 3感恩父母主题班会（ ） 体验式德育活动反思： 开展这次 ” 感恩父母 ” 主题队会 ,主要是要学生们真正体会到了父母对的爱 ,同时唤起了他们的感恩意识 ,让同学们在学习生活中从点滴做起，学会感恩。有位作家曾经说过： “ 我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。 ” 通过本次 德育活动，主要是让学生真正的感悟到父母对我们的爱，我们应该从点滴做起，从身边做起，感恩父母，感恩我们身边的每一个人。当然在活动的设计过程中还存在很多的不足，比如，教师的语言组织有待于6 / 6 提高，面对这个话题，一是确实有很多感触，二是，对孩子的心理把握不够，在写串词的过程中，甚至无从下手，可是由于自己的能力有限，然后是留给学生真情