学校“感恩慈辉”活动方案.docx

学校“感恩慈辉”活动方案为认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实“中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，经研究，决定在全校深入开展感恩教育、孝敬教育活动。一、设计理念有一位名人曾经说过：“一个不懂得感恩的民族是没有希望的民族”。感恩教育、孝敬教育，一直是中华民族的传统教育，也是德育工作的一个重要内容。学校教育可以把“感恩教育”作为德育工作的切入点，引导学生从感恩父母、孝敬老人开始，逐步做到尊敬老师、关爱同学、热爱集体、热爱祖国，最终学会做事，学会做人。学校将通过主题班（团、队）会、课堂教学、读书征文、演讲比赛、社会实战等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高中小学生的道德素质，使学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体，孝敬父母，尊敬师长，关爱他人，把学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。二、“感恩教育、孝敬教育”工作计划l、“感恩教育”的预期目标通过感恩父母教育，使学生从小养成孝敬父母、关心他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质；培养学生的劳动习惯和独立生活能力，促进道德素养的提高；促进学校德育内容规范化。2、“感恩教育”的年度目标通过宣传教育使创建“感恩教育、孝敬教育”的目标取得全体师生的共识，群策群力，拓展教育渠道；初步形成校园“感恩教育”，与家庭教育相结合，让“感恩教育”通过家庭产生效力。通过形式多样的活动，使“感恩教育”深入学生的内心，并逐步内化为爱集体、爱祖国的良好品质。 3、“感恩教育”的实施原则针对目前学生思想品德状况，通过生动、新颖的方式方法，在丰富多彩的活动之中，促其思，晓其理，激其情，导其行；在德育过程中，把提高认识-树立道德观念与养成道德行为习惯结合起来，使学生做到言行一致、知行统一：优化学校-家庭-社会三结合教育网络，提高德育工作的整体水平。三、活动内容开展感恩教育主要突出“感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”等方面内容，贯穿开学科教学和各种活动之中，形式要多样，内容要丰富，要贴近学生的学习、生活实际。 (一)感激社会关爱之恩。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观慰问”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使我校中小学生体会到党领导全国人民坚持改革开放30年来取得的辉煌成就，并给国家、社会、家庭带来巨大的变化；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深厚情感。 （二）感激父母养育之恩。通过鼓励和动员学生在休息回家之际，开展为父母多做事，对父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝贺的话，给父母送生日贺卡礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。 （三）感激老师教诲之恩。通过召开主题班（团、队）会形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。可以学部的名义动员学生向老师献真情活动，如通过写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。 （四）感激同学帮助之恩。通过开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级（团、队）做一件有益的事，掀起同学之间相助、互学、共进的热潮，增进同学之间的友谊。（五）编写校本教材感恩教育，让感恩教育走进课堂为了把“感恩教育”真正落到实处，学校将组成的感恩教育校本教材编委会，编委会成员查阅借鉴相关资料，结合学校几年来的德育成果，编印感恩教育教材，使感恩教育真正地走进课堂。 感恩教育校本教材的编写以道德品质教育为主，以学生发展为中心，体现以人为本、学以致用的原则，通过典型事例教育学生要凡事心存感激，感激父母的辛劳，常思一粒米、一角钱的来之不易，从而激发学生认真学习的动力：进而感激老师的教育，感激同学的帮助，感激社会的给予，培养学生健全的人格和良好的道德品质。四、活动形式 为了使“感恩教育”贴近学生、落到实处，学校应本着德育“以学生为中心、以活动为中心、以情景为中心”的原则，设计开展丰富多彩的教育活动，既锻炼了学生的能力，又增进了父母与子女的亲情、老师与学生之间的感情，丰富学生的道德情感，促进学生身心的健康发展。 l、利用寒暑假开展“感受生活、感恩双亲”假期社会实践活动，倡议学生利用假期帮父母做家务、帮父母下地干活，切身感受父母的辛劳并油然而生对父母养育之恩的感激之情，并写出假期社会实践活动调查报告，返校后进行交流。 2、“父亲节”、“母亲节”，学校开展送亲情贺卡活动，要求学生给父母制作祝福贺卡，写下祝福的语言，表达对父母的感激之情；要求父母收到亲情贺卡后也写下亲情回馈，鼓励和肯定学生的行为，强化学生的感恩意识。 3、“教师节”在全校学生中开展“师恩难忘”征文大赛，评选的优秀征文将以展板的形式展出，并在校园广播站播出，营造浓郁的感恩氛围。 4、倡议引导学生真诚地帮助需要帮助的人们，如发生重大灾难时对受灾者实施捐款救助、扶助弱势群体如社会福利院的老人孩子、身边重病在身无钱治疗的同学朋友，让学生在关爱他人、回报社会中感受到他人的感恩情感，感受到“送人玫瑰，手留余香”的道德魅力，提升学生的人格素养。 5、构建教育网络，让家长成为感恩教育的主力军，为了学校的感恩教育能够顺利实施并落到实处，一定要积极构建德育网络，充分发挥家长的作用，让家长成为感恩教育的主力军。 家长学校可以通过给家长上课，宣传学校创建“感恩教育“特色学校的构想、必要性和预期目标，与家长的教育目标达成共识，以取得家长的大力支持和配合。为每位家长印发感恩教育协议书，倡导家长学生共同感受感恩情感，得到对方真诚关爱时要及时表达，对学生进行感恩教育。主动配合学校教育，在子女完成感恩作业如为父母洗脚、捶背、观察母亲的手等以后的表现进行及时地反馈和肯定，引导强化学生的感恩意识。6、开展“找榜样、学典型”活动。发动学生寻找自己身边的榜样，挖掘他们的优秀品质，追寻他们的闪光点，向他们学习，通过典型带动，努力提高自己的思想认识，塑造自己健全的人格。7、组织开展欣赏、吟颂、传唱感恩主题的歌曲、阅读美文、征集格言等活动。组织学生观看感恩教育系列教育片、感动中国年度十大人物影片；广播站播放“感恩歌曲”，如：世上只有妈妈好、白发亲娘、感恩的心、母亲、说句心里话、儿行千里、常回家看看、爱的奉献、烛光里的妈妈、为了谁、丹顶鹤的故事、五星红旗等。艺术节期间，举办“感恩教育”歌曲演唱比赛，推出校园“十佳歌手”；8、充分利用其他教育资源 (1) 孝敬父母十条 自己事情自己干，不给父母添麻烦；家务劳动帮着干，多为父母减负担： 对待父母有礼貌，早晚起居要问安；探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵； 衣食住行样样记，尊长敬老想在前；艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿； 思想学习勤汇报，恳求父母多指点；批评教育不顶撞，感谢父母要求严； 养育之思重如山，儿女责任多承担；处事为人品行高，孝敬父母要当先。(2)学会感激学会感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；学会感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；学会感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；学会感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；学会感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；学会感激，感激一切使你成长的人9、每学年组织“七个一”活动，即召开一次“感恩教育”主题班会（团队会）；组织一次“感恩教育”演讲比赛；开展一次“走访敬老院、慰问孤寡老人”的社会实践活动；组织一次向老师献真情的“感恩教育”活动；组织一次“感知父母恩”活动；组织一次“我为同学做一件事”活动；出一期黑板报或宣传报活动。悬挂感恩主题条幅。【附样式】 妈妈：请您坐下来，让 帮您捶一捶背，倒一杯水，诚挚地邀请您苁渡温馨感恩的时光：学校 年级 班，于 月 日 点。希望您和花团锦簇的鸟儿们进入爱的世界，在爱的世界尽情欣赏，“心肝宝贝们”的热情演出。我们将会看到您眼中流露的关爱的眼神，我们明白了原来：“天下的妈妈都是一样的”无微不至地关心，呵护与叮咛。 一切都是那么美好，让我们在“甜蜜的大家庭”音乐声中，一起漫步校园，欣赏各种竞争之美。_年级全体小朋友发_年_月_日主题名称： 生命的喜悦与天使有约感恩的心 一、设计者：二、适用年级：小学各年级三、总节数：10节四、设计理念： 课程目标： （一）扩展学生学习场域，广化深化学习的内涵。 （二）丰富生活体验，提升生活应用能力 （三）结合社区资源，提供教师教学应用，建构教学网络。 （四）引导学生认识、关怀永和社区人地事物，进而发展建设社区的情怀。 统整方式：主题式统整 本单元的重要性：从拜访社区中与个人生、老、躺之成长过程相关的机构，体会生命的意义及存在的价值，进而培养珍惜自己与尊重他人生命的情怀。 分析学生经验：知道社区附近之医院、妇产科、教养院、养老院的功能。 培养基本能力： （一）尊重、关怀与团队合作。 （二）表达、沟通与分享。 （三）规划、组织与实践。五、教学准备 1需要教师事先联络拜访之医院育婴室、特教学校与养老院，安排好拜访时间与协助解说。如果有健康与安全方面的顾虑，可请老师以预先录制之影片替代实地踏查活动。 2联系地址与联系电话 3. 因拜访地点性质特殊，因此拜访人数以40人（一班学生加上小组领队家长）为佳，避免干扰他们的正常作息。 4请家长协助与孩子一起观赏电视新闻，并对有关老人的消息经验分享。 5学生分组以六人为一组，有家长协助领队，以助护外教学之成效。 6护外教学班亲联络单（略）【样式】 亲爱的家长： 您好！此次【关怀的心体验之旅】，是孩子们十二月份的主题学习活动，经由我们两次实地查访与讨论，选择了做为孩子们的探索课程地点。期盼孩子们透过与“特教儿童”的接触，将会有别於以往休闲娱乐性质的感受，更懂得惜福与感恩。这也正是班级“健康快乐阳光小天使”主题课程设计的主要目标。特殊的课程设计需要有您特别的协助和支持，希望全体小朋友都能参加。 和往常相同的，倘若您有空，我们企盼有您与我们同行，相信在亲师全力配合下，必能提升孩子们学习的兴趣，并使课程进行得更为顺畅、安全。 若您愿意加入我们的行列，烦请告知出生年月日、身份证字号和您的芳名，以便办理必要手续，谢谢您！ 【活动时问】 【交通工具】【注意事项】行前请辅导孩子携带饮用水与笔记用品，谢谢您！项目活动行程时间分配说 明一行曲解说7：50-8:30行前解说、分组、认识领队家长二出发8：30-9:20整队至搭乘公车三参观与解说9:20-10:00当地由老师介绍说明四点心时间1O:OO-11:00由领队带领与院童-起享用点心五快乐返校ll:00-11:30集合清点人数、搭车返校用餐下午正常上课，进行“体验、分享与回馈”延续课程。班主任老师：任课老师日期护外教学家长支援回条学生姓名： 座号： 家长姓名： 出生年月日： 身份证号码： 紧急联络电话： 六、课程架构 （一）学习阶段：第二阶段 （二）涵盖领域；综合活动学习领域（生命教育）、艺术与人文、健康与体育、语文、社会、自然与生活科技。 （三）概念架构：七、建议之教学策略1、影片观赏2、资讯收集3、社区资源互动式4、小组讨论5、心得分享6、学习单辅助方式八、教学要点说明： 活动名称时间教学目标内容要点课程检测备 注一、生命的喜悦40分钟80分钟1能了解自己出生2能肯定自己的重要性3能了解父母生养之辛苦4能爱护幼小弟妹1参观医院育婴室。2收集自己出生记录（出生证明、手印、预防注射册）3讨论4分享（一）（二）（三）（四）二、我是小天使40分钟80分钟1能认识并了解弱势群体2能关怀弱势群体3能知道自我与他人的差异4学会关心自己5建立个人价值感1观赏“海伦凯勒”影片，主题探讨与心得分享。2创意漫画制作3关怀海报制作4拜访特教学校5反思与心得分享（一）（二）（三）20分钟80分钟1能以适当方式表达，并与同学共享成果2关怀照顾有需要的人1我有话要说2小组讨论3关怀之旅：参观特教学校4经验分享5反思与讨论：我们可以为他们做些什么？6实践三、感恩的心1能理解各年龄层的生理变化2能培养正确处理成长过程中重要转变的能力1资讯收集（看电视新闻，做与老人有关的消息记录）2关怀之旅：拜访养老院，并在护理人员指导下学习如何照顾3经验分享4实践（一）（二）（三）（四）附：学生作业单生 命 的 喜 悦一、今天老师带我们拜访的地方是： 二、这个地方很特别，他共有 层楼，我最感兴趣的地方是第 层的 地方，因为 三、当我第一眼看到小婴儿时，觉得他（她）好像： 帮他（她）取个最这个的名字：四、看到护士妈咪为这些小婴儿做了好多的事情，我把它记录下来： 五、今天印象最深的事，我画在下面的框框里：这件事情是：六、回家后访问爸爸妈妈生我是什么情形，并且把重点纪录下来： 七、下面贴的是我小时候的照片（年纪越小越好）这张照片的故事是：与天使有约这部影片的片名是： 你觉得这部影片想告诉我们些什么？ 你看完这部影片有什么想