《仪器设备配置》doc版.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊化学实验课决不是单纯验证书本理论的简单过程,而是培养学生各种能力的必要手段.比表面测定-BET法6综合物理化学实验比表面及孔隙测定仪无24固体催化剂物性表征-表面.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊10仪器设备配置啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊目录一、指导思想和建设目标 1二、建设内容 11.实验教学体系 12.实验教学内容 33.实验教学方法和手段 94.实验教学考试与考核105.实验教学研究116.实验教材建设117.中心开放128.实验教学效果129.实验教学队伍1310.仪器设备配置 1311.环境与设施 1412.管理体制与运行机制 1413.建设特色 15三、项目建设进度和保障措施15附件一 苏州科技学院化学实验教学示范中心仪器设备计划表 16附件二 20032006年学校投入化学仪器设备经费 18 化学实验教学示范中心建设方案2006年9月 根据教育部高等学校基础课实验教学示范中心建设标准和江苏省高等学校实验教学示范中心建设指南，在学校实验教学示范中心建设领导小组的统一领导下，化学实验教学示范中心建设项目组经过学习、讨论，结合专业培养计划的修订工作，我们制定了建设方案（草案），提交学校领导小组审批。一、指导思想和建设目标以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以知识传授、能力培养、素质提高和全面协调发展的素质教育理念为指导，牢固树立以人为本的管理理念。通过深化化学实验教学改革，优化化学实验教学体系，以现代化实验条件和教学手段的建设为基础，探索化学实验教学在培养人才创新能力、实践能力和开拓意识等方面的作用，全面推进素质教育。创新管理运行机制，建设满足现代化学化工实验教学需要的高素质实验教学师资队伍，建成仪器设备先进、资源共享、开放管理、绿色环保的现代化化学实验教学示范中心，全面提高化学实验教学水平和实验室效益，满足新时期实施素质教育和培养创新人才的需要。二、建设内容1.实验教学体系化学实验教学是整个化学教学的重要组成部分，是化学教学的核心任务之一，提高学生的综合素质，尤其是创新能力的培养是化学实验的主要教学目标。面对新知识、新技术的不断涌现，化学实验教学必须从培养学生获取知识能力出发，根据认知规律，加强基础理论的学习，重视素质和技能的培养，拓宽多学科知识领域，形成一个科学的、优化的实验课程体系和合理的知识结构。现有化学实验教学体系为：化学、应用化学专业一二年级和学校其它专业的基础化学实验在天平校区基础实验中心实施教学，化学、应用化学专业三四年级的基础化学实验和专业实验在石湖校区化学化工系实验室实施教学，其中化学专业的实验课程基本上都是根据二级学科独立设课，而应用化学专业的实验课程除化工原理实验外，其它实验都不是独立授课，而是附属在相应的二级学科的理论课程中。我们深深感受到无论是实验教学的实施过程，还是实验教学的地位和体系都存在很多问题。因此，在实验教学示范中心建设中，按照新时期经济建设和社会发展对高素质创新型人才培养的需求，根据我校培养应用型人才的定位，不断优化化学实验教学体系，努力培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。建立适应化学化工学科特点，以能力培养为主线，分层次、多模块、完整的化学实验课程体系显得极其重要。我们在修订化学、应用化学专业2006培养计划时把所有基础化学实验教学独立设课。加强化学实验课程和化学实验网络课程建设。以下是我们将要对实验教学体系进行改革的示意图。2.实验教学内容经过多年建设，化学化工系实验室特别是基础实验中心化学实验室已经具备化学化工实验教学的基本条件，可以正常开出根据2002教学计划制定的化学专业和应用化学专业的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工基础、化工原理、应用化学专业实验等各类实验教学大纲中所规定的必开实验项目（开设的实验项目可见附表）；但是不能完全满足相当数量的选开实验、结构化学、仪器分析、毕业设计（论文）的要求，尤其是缺少专业教学指导委员会所要求的常用和选用的大型精密仪器，因此一些综合性研究性实验项目不能开出。我们将通过本项目的建设，进一步提高和完善实验室的实验教学条件，努力使实验教学示范中心能够达到高质量完成2006培养计划所制定的各门实验课程、各个层次、各个模块的实验项目的要求。实验教学内容改革总体思路清晰、规划合理、方案具体、应用性强、效果良好。实验内容注重基础与前沿、经典与现代的结合，注重与科研、工程和社会实践应用紧密联系，并及时融入科技创新和实验教学改革成果。实验项目的设置科学合理，包含基本实验、提高型实验（综合性、设计性、应用性等）、研究创新型实验。其中提高、研究创新型实验应在全部实验项目中占有一定比例。每学年更新实验项目数一般应达到实验项目总数的5%。在修订我系化学和应用化学两个专业的2006年度培养计划中，我们经过充分调研、论证，明确根据培养应用型人才目标调整改革各个实践教学环节特别是实验教学内容是修订培养计划的重中之重，计划适当增加实验课程学时数。改变传统的无机、有机、分析、物化各自组织实验的课程体系，将实验课程分为基础实验、提高型实验（综合性、设计性、应用性等）和研究创新型实验三个层次来组织实验课教学。尽量减少验证性实验数量，大幅度增加能够训练和培养学生综合能力和创新能力的综合性设计性实验数量。具体实验项目、专业模块、实验学时正在计划中。预计将两个专业的基本实验在同一平台模块化，分层次实验教学符合培养目标要求和保证教学质量。其中初步设想如下：第一层次是基础实验，包括无机、分析、有机基础实验的单元操作练习、基本操作训练和一些小型实验。基础实验使学生掌握基本操作技术、熟悉实验仪器、学会实验方法，为综合实验准备条件、打好基础。 目前国内外教学改革无一例外的将基础实验教学从基础课教学中独立出来，并将其系统化。化学实验课决不是单纯验证书本理论的简单过程，而是培养学生各种能力的必要手段。这些能力包括有关知识、操作技能和使用现代化仪器设备的能力、观察能力、科学研究与创新能力、独立处理突发事件的能力等。面向全系一二年级和学校部分专业的基础化学实验，是化学学科基本实验知识及实验技能培养的入门课程，是培养学生各种基本实验操作能力的重要实验环节之一。但实验课不是对理论教学内容的简单验证，其与理论教学相辅相成、互为补充自成体系的实验过程。通过将基础理论知识贯穿于各个实验内容之中，使基础化学实验完成对学生的基本理论、基本知识、基本技能的训练。同时，在实验内容的选择上加强了对近代化学基础理论的介绍，加强了近代大型仪器设备的使用，包括计算机能力的训练，加强对操作技巧、观察能力、科学研究能力等的培养。基本实验的具体实验项目我们将根据2006培养计划的修订，分析原开设的各基础实验项目的实施情况和是否符合培养目标要求以及实验室建设的情况加以调整，在确定基础实验的课时安排后立即制定实验教学大纲，明确实验项目。第二层次是提高型实验（综合性、设计性、应用性等），通过基本实验的训练，学生已掌握了基本的实验操作方法，学会使用仪器及准确获取实验数据，尤其是对实验数据的处理及实验结果的表达已有了正确的认识。在此基础上对应用化学、化学专业大三学生开设包括高分子物理与化学实验、电化学综合实验、物质结构分析实验、应用化学综合实验等提高型实验。主要内容是各分支学科重要知识有机结合在一起，包括多步复杂和较大的实验，把无机、有机合成的实验与仪器分析、物理化学结合起来，以产物的表征、组成分析、结构分析和性质测试，以培养学生综合运用化学知识的能力。通过综合实验，学生不仅可以获得技术知识，而且受到科学研究的初步训练，培养科学思维能力。我们项目组初步考虑在化学化工系两个专业的综合实验环节进行以下实验项目的教学。其中有部分实验原来已经列入各实验教学大纲的选修项目，因仪器设备问题而暂时没有开出。序号实验项目名称学时数实验类型实验课程归属所需主要仪器设备仪器设备现有情况1呋喃和呋喃衍生物的制备与表征6综合有机化学实验仪器分析实验红外光谱仪气相色谱仪无有2反-1,2-二苯乙烯的合成6综合有机化学实验，仪器分析实验红外光谱仪无3安息香酸的合成和安息香酸钠的实验6综合有机化学实验，仪器分析实验红外光谱仪无4一个生化模拟实验:D-山梨醇转化为L-山梨糖6综合有机化学实验，生物化学实验熔点仪和旋光仪有5饱和碳亲取代反应动力学6综合有机化学实验，物理化学实验磁力搅拌器台套数不足6碘盐的制备及检测6综合无机合成实验，分析化学实验常规仪器台套数不足7Co（NH3）5ClCl2和Co（NH3）5（H2O）Cl3的制备及其配离子分裂能的测定6综合无机化学实验，分析化学实验常规仪器有8四氧化三铅组成的测定6综合无机化学实验，分析化学实验常规仪器有9Ni（NH3）xCly的制备与组成测定6综合无机化学实验，分析化学实验常规仪器有10硅酸盐的系统分析6综合综合化学实验马弗炉有11色谱法测定无限稀释活度系数6综合物理化学实验气相色谱仪有12脉冲式微型催化反应器与催化剂活性评价6综合物理化学实验气相色谱仪脉冲式微型催化反应装置有无13乳状液的制备及其性质6综合物理化学实验显微镜,乳化器无14三（乙二胺）合钴（）盐光学异构体的制备与拆分6综合无机化学实验，络合物化学实验红外光谱仪原子吸收仪无有15多晶体物质的相分析6综合结构化学实验X射线衍射仪无16单相立方晶系物质粉末相计算6综合材料分析检测技术实验X射线衍射仪无17材料组成定量测定6综合有机合成实验，材料分析检测技术实验元素分析仪无18分子荧光法测定维生素B2的含量6综合分析化学实验，仪器分析实验荧光分光光度仪无19对羟基苯甲酸酯类混合物高效液相色谱分析6综合仪器分析实验高效液相色谱分析无20循环伏安法测定银在KOH溶液中的电极行为6综合物理化学实验，电化学实验电化学工作站无21恒电位法测阳极极化曲线6综合物理化学实验，电化学实验电化学工作站无22电化学阻抗谱的测量与解析6综合电化学实验电化学工作站静电电阻测试仪无无23比表面测定BET法6综合物理化学实验比表面及孔隙测定仪无24固体催化剂物性表征表面及孔隙度的测定6综合物理化学实验，结构化学实验比表面及孔隙测定仪无25苯甲酸红外吸收光谱分析6综合仪器分析实验红外光谱仪无26有机物的紫外吸收光谱研究4综合仪器分析实验紫外光谱仪有27草酸钙的差热分析6综合物理化学实验差热动分析仪无28络合物的磁化率测定6综合结构化学实验磁天平有29甲基丙烯酸甲酯聚合6综合高分子化学实验凝胶色谱仪无30分子量窄分布聚苯乙烯的设计合合成6设计高分子化学实验凝胶色谱仪无在我校其他专业化学实验课程中增设以下综合实验项目的教学。序号实验项目名称学时数实验类型实验课程归属所需主要仪器设备仪器设备现有情况1去离子水的制备与检验(3学时)3综合普通化学实验电导率仪 有2自来水硬度的测定(包括EDTA的配制与标定)6综合普通化学实验分析天平有3铵盐中含氮量的测定(甲醛法)(包含标准氢氧化钠的配制标定)4综合分析化学实验分析天平有4土壤中有机物质的测定4综合分析化学实验分析天平沙浴铁盘有5土壤中氧化铁和氧化铝的测定6综合分析化学实验分析天平沙浴铁盘有6混合物中铬、锰含量的同时测定4综合分析化学实验721分光光度计有7摩尔折射度的测定4综合物理化学实验阿贝折光仪有具体实验项目的确定将根据2006各专业培养计划的修订完成后进行。第三层次是研究创新型实验，在全面开放式教学的前提下，完善“设计实验”，提高“研究型创新型实验”的建设。提出必修实验与创新实验相结合的教学方法，满足不同层次学生的需求，为学生自我深造提供条件。本层次的实验面向热爱化学、研究能力强、成绩较好的本科生。为业余时间有志对化学实验作较深层次研究的同学提供“第二课堂”，每年共开设相对数量的实验项目，供学生选择。学生可以根据与本学科的联系程度来选择实验内容，或自己提出实验课题。在实验室面积允许的前提下，中心将建立结构合理、受益面大的本科生科技创新实验室。实验室在实验时间、实验内容、仪器设备等方面全方位开放，实验步骤以学生自我设计为主，在教师的指导下独立完成实验。这些实验可以是科技小制作，甚至是小型科学研究。经过设计创新实验的摸索总结，将好的研究项目，申报学校本科生科技创新课题做进一步的研究。3.实验教学方法和手段化学实验教学要符合学生的认知规律和实际水平，根据我校我系的特点，建立以学生为中心、学生自我训练为主的教学模式。实验安排由浅入深、由简单到综合，能充分培养学生对实验的兴趣，调动学生学习的主动性与积极性。基础化学实验原则上1人1组，物理化学等实验2人一组，少数大型实验同组人数可适当增加。更新实验教学理念，采取三层次实验梯度教学体系，适应不同教学要求。基本实验、提高型实验和研究创新型实验在三个层次上形成梯度，要求逐步提高，以培养学生自主学习的能力，最后达到自我训练目的。新的教学理念重在引导学生综合应用所学的知识，进行实验研究工作的训练，促进素质教育和能力培养。鼓励教师将高水平的科研成果，引入实验教学。调动学生的学习热情，培养学生热爱化学的专业思想。改进实验技术手段，在各实验课程中相应地开设一些串联实验，如有机化学实验可将学生合成的实验产品直接运用高效液相色谱、红外光谱及紫外光谱等大型仪器进行结构表征，通过表征使学生了解其实验结果的优劣，提高学生的实验兴趣。实验内容以基础训练为主，但又向提高阶段训练引导。通过建设绿色化实验室、开设串联实验、微型实验提高学生的环保意识。开放实验室，实现网络管理。为了开放实验教学，我们将建设实验中心网站和网上辅助教学系统，开发或引进实验预习管理软件，学生可以通过网上预习实验内容和基本操作，检测题回答合格后可直接进入实验室做实验。实现从选课预习自测成绩登录的网络化管理，保证实验室和实验内容的全面开放效果。引入计算机辅助教学手段，在实验教学中使用自制和引进的高质量多媒体课件，把实验教学内容生动、形象、逼真地展现在学生面前。大大提高实验课的效率，减少实验过程中的错误操作和实验材料的消耗，提高实验的成功率，调动学生的学习兴趣。远程实验教学。建设实验中心网站和网上辅助教学系统。其基本内容为：化学实验中心的介绍，近年来的教研成果和教学改革概况。在网页上设有全部实验课程介绍，实验教学大纲，实验基本操作技术录像（动画），留言系统（即答疑系统）等栏目。 4.实验教学考试与考核建立和规范新型实验教学考试与考核模式，科学灵活设置考核项目，客观公正评价学生实验水平，准确检测实验教学质量与效果。为全面反映学生的学习情况和实验技能，各门化学实验考核分为平时考核、期末考核（部分实验又分为书面考核和操作技能考核），综合评定学生成绩。整个实验由学生独立完成，指导教师只在关键性问题进行提示，充分发挥学生主观能动性，培养学生独立解决问题和动手能力。在实验过程中允许学生失败，鼓励学生分析失败的原因，总结经验。平时考核：平时实验考核成绩占本门实验课总成绩的60%（实验的预习成绩5%，实验操作成绩40%，实验报告成绩15%）。期未考核：期未考核占总成绩的40%（书面考核占 30%，操作技能考核占10%）。书面考核主要考查化学实验的基本知识、注意事项、实验原理等，重在检查学生对化学实验基本知识和实验内容的掌握情况。操作技能考核，要求教师预先拟出能在一定时间(各学科不同)内完成的单元实验，内容不限。学生随机抽取试题，从实验设计的原理、器材和试剂选取、实验装置装配到各步操作及结论分析等，均要求独立完成，以实验操作与实验结果相结合作为评价指标。实验成绩要全面登记、建档。5.实验教学研究根据学科发展和人才培养需求，积极开展实验教学内容、实验教学方法、实验教学手段以及实验教学管理等方面的研究。及时把科研成果应用到实验教学中，转化为实验项目。从培养应用型人才的目标出发，加强对现有实验教学项目与内容的改革，整合实验项目，重点建设综合性、设计性和创新性实验项目，结合课程建设和实验教学分层次改革计划，做好实验项目可行性论证。加强精品实验项目、精品实验课程、精品实验教材建设研究。鼓励从事实验教学的教师和实验技术人员发表高水平实验教学研究论文。6.实验教材建设实验教材要符合实验教学大纲要求，体现多样性和立体化，有广阔的覆盖面和足够的实验项目。积极开发计算机辅助实验教学软件和多媒体实验教学课件。实验教材内容应及时更新，既体现基础性，又反映实验教学改革与研究的最新成果；既体现学科内涵，又反映现代实验技术与方法。实验教学示范中心在已有正式出版的自编实验教材基础上积极做好精品实验教材建设。7.中心开放化学实验教学示范中心所有仪器对全校各专业的化学化工实验教学开放。为提高教学质量，只要是教学需要的仪器设备中心保证优先购买。此外，各科研实验室的仪器也为实验教学服务。中心所管理的大中型仪器在保证各实验课任务完成的前提下，也为本科生、研究生和教师的科研提供各种开放服务，充分提高仪器的使用率。各类使用者通过预约便可使用中心的各种仪器设备。中心所有实验室对本科生开放，为开放性设计实验提供工作场所。为大学生创造更多的动手实践机会。逐步实现实验教学中心在实验时间、实验内容和实验设备上的全方位开放，提高资源使用效益。积极按照化学化工学科特点实行阶段性开放或预约开放，利用寒暑假、双休日或业余时间面向学生开放。中心允许学生在教师的指导下进入实验室做实验。实验教学中心可提供实验项目供学生选择，学生也可自带课题，中心提供技术指导与服务。示范中心要建设实验教学中心网站，及时更新、丰富网络实验教学资源，为全校网络共享平台提供优质资源。为了保证实验室开放达到本科教学水平评估和实验示范中心的要求，我们已经制定了化学化工系实验室开放及大学生课外科技活动暂行条例（见附件）。条例将开放实验室与大学生的课外科技活动揉合在一起，以大学生课外科技活动开放性实验立项（见附件立项申请表）的形式确定下来，每一个开放性课题由系经费予以资助。为了保证开放实验有序地进行，每个课题有相应的指导教师。这样做的目的就是使开放性实验真正有效而又有序地开展起来。8.实验教学效果示范中心积极组织教师和实验技术人员进行教学研究和教学改革，贯彻以人为本的实验教学理念，在全系和全中心教职工中树立实验教学与理论教学并重的教学中心地位，高度重视实验教学质量，实验教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。使各专业学生对化学化工实验的兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高。争取学生有正式发表的论文或在省、部级及以上竞赛中获奖。实验教学示范中心争取有相关实验教学改革成果获省、部级及以上奖励。9.实验教学队伍现有实验教学队伍的基本情况是：基础化学实验中心化学实验室主任为副高级职称，在读博士，化学化工系实验室主任副高级职称，博士，实验技术人员一共有中级职称七人，初级职称二人，其中硕士学历五人，实验教学队伍的层次、结构、数量基本合理，根据教育部高等学校基础课实验教学示范中心建设标准和江苏省高等学校实验教学示范中心建设指南，我们将在今后的师资队伍建设中做到实验教学中心主任一般具有正高级专业技术职务，副主任一般具有副高级及以上专业技术职务。示范中心将鼓励高水平教师从事实验教学和实验教学改革，形成一支实验教学与理论教学互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定的实验教学队伍。在我系明年硕士研究生招生后推行研究生助教制度，建立健全实验教学和实验室管理人员培训制度，保证实验室队伍的实验教学水平不断提高，能够顺利完成2006培养计划所制定的各类实践环节的教学和各计划实验项目的开出，实验技术人员除完成实验准备、仪器设备维护等日常管理工作外，积极参与实验设备研制、实验技术开发和实验教学改革等工作。10.仪器设备配置近两年以来学校在基础实验中心和化学化工系实验室已经投入经费两百多万，为通过省厅基础化学实验室评估和完成日常实验教学工作创造了坚实的基础；化学实验教学示范中心将根据化学专业教学指导委员会对专业教学所开设实验教学内容的基本要求和规定，根据我校、我系和实验中心的现有状况，在本次示范中心项目建设的过程中逐步配全常用的仪器设备，有余力再配置合适的选用仪器设备。根据培养计划修订后计划开设的各类实验项目的需求，本着符合实验教学要求、充分发挥作用、高效率和节约原则以及尽可能多配置仪器设备和尽量满足基础实验教学需求，有余力再投入专业实验的思路，按时高质量完成省厅200万仪器设备采购计划；仪器设备配置具有一定的前瞻性、品质优良、组合优化。仪器设备配备档次符合实验项目要求，数量合理，保证实验教学质量。实验教学中心要积极制作体现学科特色的教学仪器设备。化学实验教学中心做到仪器设备完好率在95%以上。我们即将化学实验教学示范中心项目建设有关仪器设备购置计划上报学校审批。11.环境与设施化学实验教学中心有与本学科相适应的现代化实验环境。实验室生均实际使用面积至少为2.5平方米；实验室房间高度不低于2.5米，地面防滑、耐磨，地面和墙面有特殊需要的要耐腐蚀；实验台、柜、桌、椅符合规范标准；实验室通风、照明良好；水、电、气管道、网络走线布局安全、合理、符合国家规范；噪声一般低于55分贝（机械设备可低于70分贝）；有符合国家规定的防火、防盗、防爆、防破坏基本设备和措施；高压容器、易燃、易爆、有毒等物品要按国家有关规定合理存放，专人管理；使用放射性同位素和有害射线的要有许可证；有三废处理措施，符合环保要求。对不符合以上要求的实验室要进行改造，对要配置的大型和精密仪器设备要准备实验室场所和专门管理技术人员。实验室具备数字化、网络化、智能化条件，运行维护保障措施得力。12.管理体制与运行机制依据学校和学科特点，整合实验教学资源，理顺管理体制，中心接受校、系二级管理，建设面向多学科、多专业的实验教学中心。实验教学中心实行主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学及相关教育资源，实现优质资源共享。实验室技术人员由中心统一管理、统一调配使用。在行政编制上与原来的教研室脱勾，形成独立的行政单位。中心采取一系列措施鼓励实验室技术人员积极投入实验教学工作中。实验教学中心建设规划科学合理，具有前瞻性。实验教学和实验室管理制度健全，执行良好，有利于实验教学改革，有利于学生创新精神和实践能力的培养。建立网络化实验教学与实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的管理机制，营造有利于学生自主实验、个性化学习的实验环境。构建实验教学的科学评价机制和开放运行保障机制，保证实验教学质量。根据以人为本的实验教学理念，示范中心将建立健全一系列有效的人性化实验室管理制度，保证了实验教学的正常、有序及高效率。如：关于教师参加教学工作的若干规定；关于年轻教师指导实验教学的规定；中心基础化学实验及综合化学实验教学管理条例；中心实验技术人员职责；中心实验教学档案管理制度；中心实验教学工作考核评估体系；中心实验教学工作的评价办法等等。13.建设特色根据学校的办学定位和人才培养目标，结合实际，推进创新。努力形成一系列特色鲜明、富有成效、示范性强的成果。预计有化学化工专业培养计划，实验教学分层次教学改革计划和实施效果，实验室网络建设和实施效果，开放实验室的制度和实施效果，综合性、设计性、创新性实验项目建设和实施计划，化学化工专业常用仪器设备配置计划和一些实验要求配置的选用仪器设备购置计划，实验室改造计划等等。三、项目建设进度和保障措施2006年5月：完成项目建设初步方案2006年9月：完成示范中心项目建设方案的修改和教学仪器设备购置计划和认证2006年11月：完成化学、应用化学专业2006培养计划的修订，完成化学实验分层次教学的改革方案2007年1月：完成修订各实践环节和各实验课程的教学大纲，修改调整实验项目，2007年4月：完成实验室改造，购买大型仪器和配套仪器投入实验教学，迎接本科评估2007年6月：完成示范中心建设，接受省厅验收项目组将在学校和化学化工系与基础实验中心的领导下，积极学习省内外高校国家级和省级示范中心的先进经验，充分调研，根据制定的建设方案，分工合作，全力以赴，把示范中心建设作为日常工作和迎评促建的重点，动员全系教职工投入建设，保证按时高质量完成示范中心建设。 苏州科技学院 化学实验教学示范中心建设项目组 2006918 苏州科技学院化学教学实验中心设备采购计划 仪器设备名称数量参考单价（元）总价（元）适用实验项目电子分析天平7500035000分析化学实验等金属相图装置6480028800物理化学实验玻璃钢恒温水浴415006000物理化学实验超声波清洗器6196011760各类实验旋片真空泵47803120有机化学、物理化学实验高速离心机 420008000分析化学实验等马富炉 135003500分析化学实验显微镜 1270270分析化学实验生物显微镜 1820820分析化学实验多功能粉碎机1280280化学基本实验真空抽滤泵614208520化学基本实验安全电炉（带磁力搅拌）105005000化学基本实验X射线衍射仪1280000280000结构化学、材料化学、综合实验高效液相色谱仪 1150000150000分离实验和综合实验等元素分析仪 1400000400000结构表征实验和综合实验等红外分光光度计 1220000220000无机、有机和综合实验等紫外分光光度计 1112000112000分析化学实验荧光分光光度计 1130000130000仪器分析实验和综合实验电化学工作站257600115200电化学实验和综合实验等差动热分析理化学实验和材料化学实验比表面及孔隙测定构化学、材料化学、综合实验超纯水理化学、电化学实验微波催化合成/萃取机合成实验、综合实验微波化学反应器220004000有机合成实验、综合实验静电位阻测定仪11150011500物理化学实验液氮装置120002000物理化学实验数据处理系型精密仪器数据处理激光打印型精密仪器图谱、数据空调10300030000大型精密仪器化学实验室管理软件11000010000实验室网络化管理和开放实验室实验室紧急喷淋装置610006000实验室安全凝胶色谱仪1243500243500高分子化学和物理、综合实验差热天析化学、物理化学、综合实验多媒体教学系统12000020000各类实验合计2195770说明：其中计划购置的进口仪器按教学仪器免税换算成RMB列入。20032006年学校投入化学仪器设备经费仪器名称数量单价(元)金额(元)精密酸度计81500.00 12000.00 电子天平4880.00 3520.00 电子分析天平45600.00 22400.00 磅秤1230.00 230.00 表面张力测定装置4150.00 600.00 阿贝折光仪42200.00 8800.00 电导率仪4450.00 1800.00 圆盘旋光仪31400.00 4200.00 低压直流电源8500.00 4000.00 电阻箱8300.00 2400.00 电泳仪3840.00 2520.00 电分析系统228000.00 56000.00 恒温式氧弹热量计32300.00 6900.00 紫外-可见光谱仪175000.00 75000.00 马弗炉25000.00 10000.00 超级恒温器4700.00 2800.00 PH复合电极8120.00 960.00 微波化学反应器11800.00 1800.00 氢气发生器14600.00 4600.00 数据处理系统15000.00 5000.00 可控升降温电炉102500.00 25000.00 数字贝克曼温度计241530.00 36720.00 双显示数字电表（译）12565.00 2565.00 直流电位差计241950.00 46800.00 直流复射式检流计241188.00 28512.00 精密酸度计84800.00 67200.00 稳压稳流电泳仪202098.00 41960.00 数字式低真空测压仪242184.00 52416.00 721分光光度计361630.00 58680.00 阿贝折射仪301379.00 41370.00 数字熔点仪108600.00 86000.00 光学读数分析天平401029.00 41160.00 电子分析天平(译）155145.00 77175.00 电热恒温鼓风干燥箱71973.00 13811.00 恒温水槽12819.00 9828.00 超级恒温器121682.00 20184.00 高速离心机101200.00 12000.00 多功能高效切馅机12086.00 2086.00 精密数字压力计21732.00 3464.00 动槽式水银气压表21630.00