全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
可数名词变复数规则一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s。读音变化:结尾是清辅音读s,结尾是浊辅音或元音读z。例:friendfriends; catcats; stylestyles; sportsports; piecepieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化:统一加读iz。例:busbuses; quizquizzes; foxfoxes; matchmatches; flashflashes三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es。读音变化:加读z。例:candycandies; daisydaisies; fairyfairies; ladyladies; storystories四、以-o结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加-es,否则加-s构成复数。读音变化:加读z。例:tomatotomatoes; potatopotatoes; torpedotorpedoes; bingobingoes反例:silosilos; pianopianos(外来词); photophotos; macromacros(缩写词)五、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。读音变化:尾音f改读vz。例:knifeknives; lifelives; leafleaves; staffstaves; scarfscarves反例:roofroofs名词复数的不规则变化 1)childchildren footfeet toothteeth mousemice manmen womanwomen注意:与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women.部分单词的复数形式不变。读音变化:保持原音。例:fishfish; sheepsheep; cattlecattle; deerdeer; salmonsalmon不可数名词没有名词复数:不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an ,若要表示它的个体意义时,必须与一个名词短语连用,相当于中文里的【一 +(量词)+ 名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。例如:a piece of bread cake(蛋糕), paper(纸), thread(线), cloth(布),furniture(家具), coal(煤), news(新闻), advice(意见), information(信息), work(工作), meat(肉)音标发音规则国际音标: 发音三要素:口型,舌位,发音位置单元音:长音比短音长一倍,而且用力强,口张得大 双元音:前音强且长,后音弱且短,发音时由前音向后音滑动 半元音:极短,发音后迅速向原音过渡 发音规则1. 清音浊化:两个清音相连时,后边的清音要发成与其相对应的浊音如: school 中的sk要发成sg,speak中的sp要发为sb,stool中的st要发为sd 2. 失去爆破:爆破音后是辅音时不论是否是一个单词内,只保留动作,不发音 如:Good morning! 中的d就不能发音,但又不能没有动作, doctor中的k不能发音,也不能没动作3. 词尾的浊音要发成与其对应的清音如:bed中的d应发为t,job中的b应发为p,bag中的g应发为k语调: 英语的语调是字字相绵不断,不能读成互不相干的单词1. 轻读和重读实词名词n.,动词v.,形容词a.,副词ad.,数词mun.要重读,虚词代词pron.,连词conj.,介词prep.,冠词art.,叹词, 助动词aux.v.要轻读, 另外,动词中to have和 to be即am, are, is, was, were,等也要轻读下面例句中粗体表示实词,要重读,其余表示虚词,要轻读如:1) Tom like this nice cat very much. n. v. pron. a. n. ad. ad.o. 2) You can see two boxes and a vase on the n. aux.v. v. num. n. conj. art. n. prep. art. n. 3) We are students and we have a lot of homework to do. pron. v. n. conj. pron. v. art. n. prep. n. v.2. 升降调逗号和连词前要升调: 如:I have a banana, a pear and an apple.1)、一般疑问句要升调:如:Do you really want to go?2)、陈述句末尾碰到句号要降调:如:He is a hard-working
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业员工技能提升培训总结报告
- 三年级语文园地教学设计范例
- 幼儿园大班DIY手工小香包教程
- 中职学生核心素养发展指导策略
- 秋天感悟写景作文13篇
- 生活的色彩写物作文8篇范文
- 荒地厂房出租合同范本
- 租赁出售机械合同范本
- 行业招聘趋势和人才培养策略
- 智慧农业数据监控系统设计方案
- 2025广东深圳市龙华区招聘社区网格员72人考试笔试参考题库附答案解析
- 服装店店长岗位职责详述
- 工业废水处理工岗位标准化技术规程
- 2026年南京科技职业学院单招职业倾向性测试题库及答案1套
- 私宴接待流程标准化管理
- 2025年农商银行面试题目及答案
- (14)普通高中音乐课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)
- 《Web前端开发(JavaScript)》技工中职全套教学课件
- 2025安徽芜湖市人才发展集团代招聘芜湖市投资控股集团有限公司下属子企业招聘工作人员8人考试笔试参考题库附答案解析
- 中级育婴员岗位技能提升培训计划-Training-Plan-for-Enhancing-Job-Skills-of-Intermediate-Childcare-Worker
- 跨境电商税务合规及操作指南
评论
0/150
提交评论