职业生涯规划书--潘冬旭.doc

大学生职业生涯规划书规 放 划 飞人 梦生 想姓名：潘冬旭 学校：浙江农林大学专业班级：建筑112二0一二年四月个人基本资料姓 名：潘冬旭 性 别：男年 龄：20 籍 贯：浙江舟山所在学校：浙江农林大学所在院系：园林学院所在年级及专业：建筑学112学 号：201104110218邮 编：311300联系电话-MAIL：目 录引言4第一部分 自我探索6第二部分 评估职业机会9一、家庭环境分析9 二、学校环境分析9 三、建筑专业分析11第三部分 职业分析15一、360度评估15二、SWOT分析15 三、职业目标16 四、职业路线16第五部分 评估与调整17 结束语18 引 言但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小米职业生涯规划是知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。很多大学生在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，都不清楚自己究竟该扮演如何一个角色。职业生涯规划，对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，我觉得很有必要好好规划自己的职业生涯。当然在设计之前我还必须依照职业生涯规划的四项基本原则来进行：择已所爱择世所需择已所长择已所利图1 职业生涯规划黄金准则 下图是我对自己职业生涯规划的总流程图： 自我 职业 职业 路径 评估探索 机会 决策 选择 与调整 分析 与定向 图2 职业生涯规划总流程图对于我的职业生涯规划，主要从以下五个方面着手进行：首先是进行自我探索，客观认识自我。构建自己的价值观、现状描述，认识自己的优势和劣势。借助于职业兴趣测验和性格特质等测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点，从而更好的进行职业规划。第二部分是对职业的认知。即认识自己所处的环境，分析自己的外部机遇和挑战。主要包括了解社会的整体趋势、大学生就业状况；了解行业发展前景、现状以及就业需求；对企业文化、工作职责等分析，做到“人企匹配”和“人岗匹配”等等。第三部分则是职业的决策与定向，即做出明确的选择。将外部环境和个人特质相联系起来考虑，制定出符合实际，可执行、可实现的职业目标。第四部分是根据目标规划出相应的职业路径，制定策略和计划实施。包括确定短期和长期目标，长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。最后则是评估与调整。所谓计划不如变化，如果某一时期不能实现自己的阶段目标，要重新定位自己，及时制作出与主路径相关的备选方案。如在企业中由于环境因素而产生问题时，则要考虑是否换单位，或考虑自己寻找培训机会等等。第一部分 自我探索一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估。客观的认识自我，是我们自身求得发展的前提。只有通过客观、深入、全面、清晰的了解自我，才能准确地进行职业定位，因势利导，明确自己的职业发展方向。结合相关的人才测评报告以及通过向老师、家长、朋友的多渠道了解、网络资料搜索等途径，我对自己进行了全方位、多角度的分析。职业兴趣盘点兴趣是指我们在从事不同的活动时所产生的乐趣和满足感，例如：有些人在运动时感到很快乐和充满冲劲。当然，兴趣因人而异，由于不同的工作会涉及不同活动，所有有些人在从事某类工作时，会感到很大的乐趣和满足感，但对其他人来说，则可能是苦差。因此，如果我们能了解自己的兴趣及择业上得到配合，相信在工作时会更为愉快。根据职业性向理论(Career Orientation)，同一类型的人与同一类型的职业互相结合，才能达到适应状态。而人在一生，面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择，这些选择是否能与其类型相匹配，也是影响其成功的重要因素。因此，我首先通过职业兴趣的测查，对自己的职业兴趣方向做了一个明确地了解。图4 霍兰德职业兴趣测评结果统计图职业兴趣的类型描述和适合的职业：现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。研究型(Investigative) 又译调查型。具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。适合的职业有:分析员、设计师、生物学家等。艺术型(Artistic) 具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事，不太合群。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。社会型(Social) 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。企业型(Enterprising) 又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。传统型(Conventional) 又译事务型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。我的职业兴趣测查得分由高到低依次是艺术型（8分）、社会型（7分）、企业型（7分）、传统型（3分）、研究型（2分）、现实型（2分）。可以看出我对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。因此，我所适宜的工作环境主要是要求人际、社交活动的工作，强调人的互动性，具有发挥个人组织能力的机会和自由度。另外，在职业能力倾向测评中显示：测试结果： 社会型（S）社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们关心的社会问题。热情慷慨，善于交际，关心他人，人际关系很融洽。总是在寻求与群众接触的机会，渴望发挥自己的社会作用。平时，比较看重社会义务与社会道德。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。给人的印象是：向上的、乐于助人的、有责任心的、合作的、理想主义的、合群的、耐心的、八面玲珑的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有说服力的和温暖的。对应职业类型 ：社会型职业主要指各种直接为他人服务的工作。主要有：社会科学、历史、体育等方面的教师、保育员，教育行政人员；社会科学、政治科学、社会学、历史学等方面的专家；政治工作人员、职业护士；社会服务指导，体育教练；食品、戏院、酒店、旅社的经理；房屋管理人员；发型师；牙科助手，福利人员等自我分析小结通过以上几方面的测量，我从科学角度对自己作了一系列比较全方位的分析，可以看出，我比较活泼、外向，积极进取、自信乐观，对未来充满希望。在兴趣方面：我的兴趣是非常广泛的，但可能不是很专。我喜欢和人打交道，以人际活动为日常生活的主要导向，有强烈的影响欲，同时赋予同情心，善于社会角色定位，组织管理能力很强。在职业价值观方面：我对于外界的赞誉赏识很重视，同时也相当关注自身追求成就的需求。因此我能够很顺利的把社会的需求、学校或单位的规章制度等外在环境的挑战迅速地内化为自己的动力。在技能方面：我是一个实践能力很强的人，擅长人际交往，能够积极倾听，善于指导和说服别人，具有较好的口头表达能力。在性格方面：我是B型性格，神情轻松自在而且思绪很密;工作之外拥有广泛兴趣;倾向于从容漫步;充满耐心而且肯花时间来考虑一个决定。饱满，能够随机应变，当机立断。善于处理人际关系，是很好的交谈者。总体而言，我的支配、表现、变化等需要较强，是一个“希望成功者”，会积极地寻求挑战，喜欢从事富有刺激、充满挑战的工作，对自己的能力非常自信。但由于我选择的专业是建筑，这实际上与本身的性格特点不太相符。但既然选择了，我要努力沿着这条路走。第二部分 评估职业机会参考人才素质测评建议、导师指导与讲解、向家长、朋友多渠道了解、网上资料查询以及平时资料的搜集等途径，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。一、家庭环境分析表3 家庭环境分析表因子因子状况分析健康状况家庭成员均身体健康，能够从事各项活动。经济状况经济条件中等，能负担我的学习生活费用，并有能力供我继续深造。家庭关系家庭成员之间和睦相处、民主、无矛盾冲突。家人期望 家人对我期望较高，希望我能继续深造，在专业素养方面有所成就。二、学校环境分析（一）学校条件学校有54个本科专业，其中国家级特色本科专业4个(林学、园艺、园林、木材科学与工程)，省级重点本科专业3个(园林、林学、木材科学与工程)，省级重点建设专业9个(植物保护、食品科学与工程、农林经济管理、生物技术、环境工程、机械设计制造及其自动化、会计学、计算机科学与技术、广告学)。拥有国家级精品课程3门，省级精品课程23门；拥有省级基础实验教学示范中心7个。一级学科硕士点10个、二级学科硕士点46个，专业学位硕士点14个，涉及理、工、文、管、农、经、法、医、艺术九大学科门类。 根据国务院学位委员会的统一部署，按照择需、择优、择急、择重的原则，今年9月开始，在全国确定少数办学水平高、特色鲜明的高校，开展“服务国家特殊需求人才培养博士、硕士项目”试点工作。我省高校紧紧抓住这一机遇，瞄准国家和我省经济社会发展重大求，扎实开展项目申报工作，进一步推动高层次人才培养。经学校申报，国家和省相关行业或部门论证，省学位委员会推荐，目前，我省各有3所高校获得博士和硕士人才培养项目。 博士学位“服务国家特殊需求人才培养项目”，全国共有30个省（自治区、直辖市）141所高校188个项目申报。最终18个省（自治区、直辖市）35所高校的35个项目通过评审，通过率为18.6%。我省有6所高校（中国计量学院、浙江农林大学、浙江海洋学院、浙江财经学院、杭州师范大学、温州大学）的7个申报项目，3个项目通过评审，分别是：浙江农林大学“竹资源与高效利用”、杭州师范大学“治未病与健康管理”、浙江财经学院“城市公用事业政府监管”人才培养项目，通过率为42.9%，通过数仅次于北京、山东，位列全国第三。这意味着浙江农林大学的博士点将取得零的突破！ 学校现有国家工程技术研究中心1个，国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室1个，国家教学团队1个，国家双语教学示范课程1门，省级重中之重学科2个，省部级重点学科10个，具有副教授职称评审权学科12个，拥有国家林业局林木良种繁育基地1个，省级重大科技创新服务平台3个，省部级重点实验室5个，省级工程技术研究中心1个，省级人文社科研究基地1个，省级区域科技创新服务中心6个，拥有省重点创新团队9个（其中作为牵头单位的6个），省级基础实验教学示范中心7个。 近5年，学校承担各类科研课题2500余项，科研成果获国家级、省部级奖40余项，其中国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步奖二等奖4项，国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖一等奖3项，省级教学成果奖二等奖7项，省科学技术奖一等奖4项。在国内外发表学术论文4400余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录论文500余篇。浙江农林大学学报影响因子超过1.0，入选浙江期刊方阵工程精优型期刊群。一批科研成果转化后取得显著的经济和社会效益。 浙江农林大学一级硕士点 10个 林业工程（2005） 生物学、建筑学、农业资源利用、林学、农林经济管理、风景园林学、城乡规划学、生态学、设计学 （2010）（二）个人成长1.学识、技能方面目前上大一，正在了解和深入专业知识，其他学科都能有较好的把握。已通过大学英语四级考试。2.任职情况担任班级文艺委员，社团联合会文体部干事，乒乓球协会会长助理3.获奖情况浙江省首届体育大会无线电测男子距离全能赛第5名，2011年舟山市化学竞赛三等奖三、专业分析学制：五年 授予学位：工学学士培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，获得建筑师基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，具有创新精神的应用型建筑工程技术人才。主要课程：建筑设计初步、建筑设计、建筑设计原理、城市规划设计原理、场地设计、建筑构造、建筑设备、建筑物理、建筑力学、建筑结构、中国建筑史、外国建筑史、画法几何、阴影透视、建筑师职业教育、高层建筑设计、建筑节能设计、园林规划设计等。就业方向：各类建筑与规划设计单位从事建筑设计、城市规划设计、景观设计及科学研究工作，以及高等学校、相关政府部门、建筑开发单位从事建筑教育、建筑技术管理、建筑工程策划及房地产开发等工作。一、建筑业行业在国民经济中的地位依然稳固受经济危机的影响，我国的经济经过2009年的经济低谷以后，开始稳健回升，由此带动了我国建筑业的进一步发展。2010年我国建筑业的增加值为26451亿元，对我国2010年度国民生产总值贡献率为6.64%。在2010年城镇固定资产投资的分行业统计中，建筑业城镇固定资产投资额为2332亿元，增长速度为48.6%,为各行业增长速度之最。在就业方面，截止2010年12月建筑业企业平均从业人员累计已经达到4624.27万人，为我国创造了巨大的就业机会，对我国早日走出经济危机的重创发挥了重要作用。从以上数据和事实可以看出，建筑业在我国国民经济中的地位依旧稳固。二、行业发展的宏观经济环境得到持续的改善据初步估算，2010年全年国内生产总值397983亿元，比上年增长10.3%。其中，第一产业增加值40497亿元，增长4.3%；第二产业增加值186481亿元，增长12.2%；第三产业增加值171005亿元，增长9.5%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为10.2%，第二产业增加值比重为46.8%，第三产业增加值比重为43.0%。数据来源：国家统计局2006-2010年国内生产总值及其增速三、建筑业行业的产值增加较快2010年全年全社会建筑业增加值26451亿元，比上年增长12.6%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润3422亿元，增长25.9%，其中国有及国有控股企业990亿元，增长35.0%。数据来源：国家统计局2006-2010年建筑业增加值四、建筑业海外市场保持平稳2010年我国对外承包工程完成营业额922亿美元，同比增长18.65%，年度新签订合同额1344亿美元，同比增长6.49%，而在2009年我国对外承包工程完成营业额同比增速为37.26%，新签订合同额同比增速为20.7%。分阶段来看, 2010年1-5月份，我国对外承包工程业务完成营业额289.2亿元，同比增长16.7%，新签合同额454.5亿美元，同比下降15%，不过下降的趋势有所减缓。2010年1-8月，我国对外承包工程业务完成营业额529.1亿美元，同比增长19.40%；新签订单由于去年同期基数较大， 1-8 月新签单量749.2亿美元，同比下降8.9%，降幅环比减少了11.30个百分点。数据来源:国家统计局1991-2010年我国建筑业签订合同额及增速五、行业总体供需状况良好建筑行业的需求与国家的固定资产投资息息相关，当经济发展繁荣时，固定资产投资增长，建筑业的需求就会相应增大；当经济发展衰退时，固定资产投资会相应减少，建筑业需求下降。2010年全年全社会固定资产投资278140亿元，比上年增长23.8%，扣除价格因素，实际增长19.5%。在分行业的城镇固定资产投资中建筑业的城镇固定资产投资额为2332亿元，同比增长48.6%，各行业中投资增速最大的，这说明2010年我国行业需求状况良好。在建筑业的供给方面，2010年全年全社会建筑业增加值26451亿元，比上年增长12.6%，全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润3422亿元，增长25.9%。2010年我国房屋施工面积为405539万平方米，比上年增长26.6%，新开工面积163777万平方米，同比增长40.7%，全年房屋竣工面积75961万平方米，同比增长4.5%。建筑业供给量增速较快。六、建筑行业的产值利润率增速稳定自2001年以来我国建筑行业产值利润率增速较为稳定，2010年建筑业产值利润率已经达到3.6%，相对于以往年份同期有了一定的提高，这说明我国建筑业经营效率有了一定程度的提高。随着建筑业技术水平的提高，经营管理的改善，建筑业整个行业的劳动生产率水平也有了较大的改善。数据来源：国家统计局2001-2010年建筑业产值利润率七、行业风险因素仍然存在2011年世界各国经济逐渐恢复和发展，但是经济发展的未来趋势不确定较大，风险因素仍然存在。建筑行业面临的风险主要包括以下几个方面：国内外经济波动的风险；供需矛盾仍然突出风险；政策限制风险；企业生产成本增加的风险；法律风险；世界原材料供应存在不确定性等风险。从总体上来看，建筑业的风险属于中高级，机遇与风险并存，可选择性介入。建筑行业总体上属于维持类的行业，并有可选择性的支持类行业，主要原因在于：建筑行业作为我国国民经济的支柱行业，在我国的整个固定资产投资过程中发挥着关键性的作用。目前我国建筑业面临的主要问题就是进行技术升级，产业结构优化调整的风险。在目前情况下通过扶持一些符合经济发展趋势和社会需要的行业，可以获得可观的回报。建筑业各项评级因素判定结果行业评价指标行业现状权重评分生命周期成长15%0.95供需状况、总量预期供需矛盾有改善15%0.95国家政策支持程度较大15%0.90产品替代可能性小12.5%1.00行业壁垒较高12.5%0.85与经济周期同步性与经济周期同处于恢复发展阶段15%0.95厂商议价能力及成本控制能力一般15%0.90综合评分0.93第三部分 职业决策与定向一、360度评估通过对自己的审视，询问同学、老师以及家人对我的评价，我做出了360度评估，如下表所示：表8 360度评估表因子优点缺点自我整体评价外向、合群、敢于大胆尝试、适应能力较强自制力差、没有恒心、依赖性强、没有主见、不爱看书、懒惰同学的评价乐观、大方、善交际、热情、积极进取、善良、幽默太高调、有点滑头老师的评价聪明、积极考虑事情不周到、缺乏理性、不够稳重父母、家人的评价孝顺、懂事、敢于尝试新鲜事物懒惰、缺乏耐心恒心二、SWOT分析表9 SWOT分析表优 势劣 势1. 通过CET-4，并取得559的高分，有较扎实的英语基础。2. 比较合群，与同学之间都能保持较好关系。3. 聪明，懂得变通，随机应变能力较强，能较快接受新知识4. 乐观大方，总能替他人着想1做事缺乏耐心恒心，不够持之以恒2专业知识掌握不够到位3为人处世各方面经验不足4.不够稳重机 会威 胁1.建筑学专业发展前景较光明1由同专业的大学生带来的竞争2具有丰富技能、经验、知识的竞争者3拥有较好的寻找工作技巧的竞争者4名校毕业生的竞争者三、职业目标：A做一名中小学教师，并在教育领域有所建树；B成为一名合格的建筑师C做一名社会工作人员D.公务员 四、职业路线：职业目标确定后，我