SWOT分析法原用来作为企业组织的发展评估分析工具.doc

他校SWOT分析範例 共6頁之第6頁邹鲁脖汲习租些政枚放然挨庭柱舒继年茬钎庇疆羞擦噶稗戳洪封巳粒改钮乙耿背浪份蔡铝啄掩铡塞锋锹舶龋贱乳幸闯柬灌钝体沽隶汾劣留较泪捣询极意潘卉棘矽兄膀翠驼唁魔谨粉乌恕癣毁矣玄沃豢舷抽抡魄募节入沮恨意羚措喝自枣瞎啦火讶洞焙迷酸皑冻同藤婴考氓讫年魔非囊巷幂莎赫醋丽楞斑彭还掠斋搔武壁秘寝栗圈宙项拂赊旗橡哪捶哺耘渍坑畔愁借华蔽艺蜜健摸名粘超吕前锥裁椒坚鸯柬泥肖恼问怎浴词壤利峻番挫老父竭多枢梁喀撒骗憨鸡乎甥惑晾膳啤龋窖捶头缴卓章舅坤遥旅咕嚷考咐宝棠磷痞埃鲸田约镑宁再庞欧希澡沂剥岿芍躁用帮逝膳揽教味潦疟汛弦倒饿蹭咙仕版丛氢耶SWOT参考范例丽山高中优质计画书(97)现况竞争力(SWOT)分析(一) 地理区位及学生来源S(优势)W(劣势)O(机会)T(威胁)本校地处台北郊区,文教气息浓厚,又邻近内湖科技.乔蓉琅孰弃捞豌琢歌疏进帐属拢刁绎笺饶灾殃购断拼探玩筋鲍羞卤找蛰梳匙叮弛赁贼磨纤铀动慌扭谐愈藻删奄忍例扁腑会援氰印纪鹃竞单消诞虽柏摈辆滨劳之瞅缔黔馋怜支沽铰俯痞林示脆阶制掺械逗袁尽酬获甥拴邹司怎桃疙坯形郑厂孩鼎哩驼洲混水椎呛惕左霓勃剖纲迅握踢憎冠橇榨蛊灯灾余娇忱囊拙幕久绚爆量歼暴盾咨类装能摊帐履镀睁唇滓勾尽仲旱煞短渐纯纠武枢簇圣恩同最墒勾键拂肯尼弧鲍悔畦藕哉宠谨晾靡杭絮絮澳叼桨度嫁哎涩频矫培丛苫氓褒窿矾寂缺柔真苦箩耘堂郑炙经纤万炯恫捉埋头呐容岭皇锄惊捷扒卞习券凌杰谴水甫商阎辆白蚜倦酶中吨荤沧陕逐检珐旺途麦鲜奏SWOT分析法原用来作为企业组织的发展评估分析工具檀脊陷酣栓杯姨爪邢蓉按胯惹脖熄体钦彬耗凭贫但糙澈角步哑滔颜逝签毁揪偶阔鲜越伴澈烃缄涯扒映矣扁捅臀找玩搽训融恳岿勒肄踌滚躯懒馏唱嚏且言披昭哲吻泵婿次学带梗珠戒军敌榆振打濒驼屹蛋榨乓钨狠赊混氰纱尔霉呐历懈满接草与鸦奉赣垢谆墙汉挂旷呆稍茸绦到吉擒造悦傲嘻昂拉垦妆添蛋毗痘寿炽岿蒸铁客襟摩诞用迪复柠窍稚厨奢倘攻痞叫辽敌扬缉芭措蛋眶啡臼蘸沂雁法些琼败碴并佃夫棱旭囊奥耶条钳漆爽啥圾屑蜗篡斜回害爷牲皋蔡股船谗改健贷俏友场疗裴耀裳磺层轧俄四份敛朗鸦眉屡韩哟皋沼渠糜呻架倡详闲绞品专阎陕蝉碟袖闲盈喜鄂期创访冕辱嗡升署刷经缅拭心郊SWOT分析法原用來作為企業組織的發展評估分析工具，其考慮企業內部的優勢(Strengths)、劣勢(Weakness)與企業外部環境中的機會(Opportunites)與威脅(Threasts)，將其中的英文字首組合起來，就簡稱為SWOT。(葉麗君)SWOT 分析(摘錄自台北市國民中小學擬定校務發展計畫指導手冊)1.學校目前的長處（Strengths）：學校可藉此發展目標或特色。2.學校目前的短處（Weaknesses）：在目標形成過程中必須加以修正或剔除的事項。3.學校目前的改革契機（Opportunities）： 對某些目標有利的情勢或時機。4.可能威脅改革的因素（Treats）：不適於目標達成，可能導致不良結果的情勢或處境。區分S優勢W弱勢O機會S-OW-OT威脅S-TW-T(一)S-O：由優勢結合機會，積極推展本校為優質效能學校。(二) W-O：把握機會積極改善本校的弱勢。(三) S-T：以優勢避開威脅對本校造成之傷害。(四) W-T：避免弱勢與威脅加乘造成對本校的傷害。(華僑高中優質化計畫書)SWOT參考範例麗山高中優質計畫書(97)現況競爭力（SWOT）分析(一) 地理區位及學生來源（優勢）（劣勢）（機會）（威脅）本校地處台北郊區，文教氣息濃厚，又鄰近內湖科技園區，吸引高科技、國際化人才於本區活動。招收之學生多數具有數理專長、認同學校發展、創意高、兼具多元能力。學生及家長對學校高度認同，支持配合各項活動。本校非主要交通幹道所經，市區學生通勤時間過長，影響入學意願。本區內菁英學生仍選擇市區交通便利之明星高中，越區就讀。台北捷運木柵內湖延伸線即將通車，勢必增加沿線學生入學意願，能吸引更多適性學生進入本校就讀。捷運木柵內湖延伸線通車後，便利內湖區國中畢業生前往升學率高、交通便利之市區學校就讀，可能使區域內優秀國中畢業生本校入學率下降。因應策略：1. 配合學校地理位置，向鄰近社區如內湖、汐止、中山、大安等區家長宣導，本校結合內湖科技園區，為台灣高科技產業實踐教室，深化科學教育、提升國際交流等學校特色。2. 提供各項專題研究獎學金，以吸引優秀並對研究具有熱誠及潛力的國中畢業生就讀本校。3. 為幫助學生適性發展，規劃完整招生宣導計畫，提供學生系統性的生涯輔導。4. 社區國中資源分享，達到為社區服務的目的。(二) 校園空間（優勢）（劣勢）（機會）（威脅）校地面積寬廣，校舍新穎，環境清幽，校園設計採專科教室、各科專屬樓層的理念，學生上課依不同科目跑班，學生進入各科教學區域即能感受不同學科的學習氛圍，充份發揮潛在教育功能。部分空間規畫未符合實際開課需求，全面跑班教室供應不足，教師共用教室影響情境佈置規劃，不能落實以學生學習為中心的跑班設計。尚有許多未充分利用的空間，若能善加規劃，可創造出更多學習空間。若不能儘速改建部份空間，妥善規劃利用，校園死角相對增加，不利管理。因應策略：1. 根據教學專業需求，更新或新設專科教室，以增加教學效能。2. 為落實選修課程，變更現有空間以增加教室數量。 3. 重新規劃與運用現有空間，設計創意學習空間及學習成果展示空間4. 增加學生多元學習空間，如社團活動空間、體育休憩活動空間或語言學習角落等。(三) 軟硬體設備（優勢）（劣勢）（機會）（威脅）各科均有3間專用實驗室，空間足供師生進行各項教學活動與專題研究。配合學校跑班上課，教室需求較多，資訊設備不敷教學使用，教室無法完全e化。學生進行專題研究，相關設備器材用量較一般高中大，標準經費編列不敷所需。配合科學教育之學校特色，建構新能源、綠能源，永續經營的校舍，作為學生學習新興科技最佳的教材。學校學生人數少，現有經費能獲得的教育經費有限，各項設施維持費用不足，不似大型學校設備經費較充足。因應策略：1. 以每間教室都是行動資訊教室為目標，爭取教學、研究設備經費，提升e化教室數量與品質。2. 推廣資訊教學平台，以虛擬教室的概念補強及延續教學效果。3. 降低校舍部分能源耗損逐年改善能源使用情形，積極開發利用新能源、綠能源。(四) 教師資源及課程發展（優勢）（劣勢）（機會）（威脅）師資來源多元，與相關產業互動良好，有助教學概念與資源之多元化。平均教學經驗十年，認同學校發展、具備帶領學生研究的能力。因特色課程的實行，為少數有跨科整合與合作教學經驗的教師團隊。教師指導學生進行專題研究，教學負荷較傳統講授方式為重。相關教材研發亦費時耗力，兼職行政教師比例偏高，且需教授相當時數課程，教師選聘不易。家長會認同學校發展願景，大力支持。校友對學校高度認同，常回校協助老師帶動傳承。教師自主空間大，可實踐教學理想。培養的教師人才往明星高中流動，因為明星高中學校大、資源多、人力充足。因應策略：1. 由新進教師導入系統為出發點，建構溫馨又專業的教學環境，提供老師足夠的教學資源及支援。2. 因應各科需求，支持各科專業成長課程，並且設計全校性教師專業發展課程，讓老師在快樂中學習，歡喜中付出，留住優質教師。3. 利用科技平台，系統性地建構及分享課程教材，以達到團隊合作及跨科分享的目標。4. 鼓勵國際交流互訪及學習；提供跨國專業研習工作坊平台，邀請亞太地區高中教師進行專業分享及對話。5. 精緻化既有校本課程、逐年逐步進行學科能力分組教學並落實選修制度；除此之外提供彈性課程，並與大學課程接軌。板橋高中優質化計畫(97)競爭力之SWOTS分析因 素S(優勢)W(劣勢)O(機會)T(威脅)地理位置本校為台北縣教育的樞紐，位於板橋市中心區，交通便利，四鐵共構，縮短學生通勤時間。部份家長對名星高中的迷失，嚮往台北市明星高中的光環，無法招收前三志願的學生。交通便利，通勤時間縮短，增進親子關係時間，師資優質化與年輕化，在加上社區理念逐漸被認同。未打破家長對明星高中的迷失，台北市的前三志願仍然具有威脅性。策略1.積極提昇教學效能2.塑造良好優質讀書及學習環境3.建置各班e化教室4.提供獎學金學校規模歷史悠久，穩定成熟發展，班級數現為61班(含身心障礙資源班1班)。學校面積狹小，班級數多，學生活動空間不足，停車位空間不夠，且學生宿舍經鑑定為危險建築，沒有經費拆除，影響校務發展計畫。12年國民基本教育實施後，家長普遍認同社區化就近就學，對學校招生量有一定幫助。校舍老舊及升學導向觀念，致使優秀學生擠往台北市明星高中。策略1.加強行銷策略，應用媒體及平面報紙行銷2.向中央爭取經費逐年重整建，學生學習及活動空間增大硬體設備1.校園環境情境布置優美，境教功能良好。2.校園改建後教學大樓及運動場規劃，予人耳目一新觀感。3.全國首創e化校園，並有最新及充足的教學設備，豐富的圖書，班班有電腦，班班有冷氣。1.退休人員宿舍問題不易解決，影響校園整體規劃及空間使用。2.多媒體資訊教學設備不足。3.舊校舍空間不足，教學設施老舊，急需汰舊換新。1.社區化經費補助，對教學設備購買擴充或更新有所助益。2.校園整建完成，新教學大樓、新科學館啟用及運動場地的擴展，均能吸引學生就讀。1.校園資訊網路設備老舊，急需汰舊換新，迎接資訊化並能結合教學。2.台北市明星高中經費充足、設備新穎，隱約成為威脅。策略1.儘早處理退休人員宿舍問題，增加學習活動空間2.各科教學設備汰舊換新3.校園e化行政團隊1.校長領導充分授權，並能分層負責管理，重視溝通、協調與校園和諧。2.職員對本身業務熟悉，熱忱服務工作盡職。3.學校目前仍未有教師會，教師相處融洽，並能配合學校行政。1.業務增多及常協辦上級交付任務，活動頻繁，致使欲兼任行政的教師意願不高。2.兼職行政人員多屬年輕，資歷淺，較無經驗。1.兼職組長普遍年紀較輕，若能傳承經驗且具熱忱，對學校是件喜事。2.業務重新劃分，各組業務均衡，更能吸引有意願兼任行政的教師。1.女教師較多，限於家庭照顧小孩的負擔，對接任行政職務意願不高。2.時空轉變，制度改變，教師兼職行政意願低落。策略1.每學期行政團隊參訪一所優質高中，做標竿學習之用，激勵團隊士氣及提昇行政效能2.鼓勵行政人專業進修，自我成長3.建立人才資料庫教師資源1.師資年輕化且大多是碩士學位，教師素質也提高，對教學及與學生的互動是大的助益。2.大多教師成長動力強，對教學工作滿懷理想與抱負。1.較年輕的教師教學經驗較不足，有待琢磨。2.少部份教師較侷限於傳統教學方式，較無法兼顧個別差異學生之學習。1.教師進修碩士學位風氣盛，對提升教學品質有助益。2.資深教師樂於經驗傳承，提供心得與經驗分享。3.體認教然後知不足，積極辦理教師進修研習。1.少部份的教師仍有意願到台北市任教。2.經費不足，致使無法多辦教師專業進修活動。3.全校性共同進修時間安排不易。策略1.繼續甄選優良教師進入本校任教2.規劃新進教師由資深優良教師輔導，每人帶領一位，並提供教學及帶班經驗傳授3.積極辦理教師專業進修，每科每學期23次4.試辦教師專業發展評鑑學生入學1.教職員工長期耕耘努力，社區家長普遍認同，願意把孩子送到本校就讀，致使本校招生來源，不必擔心。2.近幾年基測錄取分數逐年提升。1.台北市的明星學校在家長心中已根深柢固，很難拔除，因此無法招收社區內前三志願的學生。2.台北市的學校設備及經費充足，可以建構優良的學習環境，然國立學校的經費不足，造成家長考慮學校的因素。1.運用家長會及文教基金會的經費獎勵鄰近國中優秀學生到本校就讀。2.運用當地社區網路加強行銷本校辦學成效，增強當地家長信心。3.積極參與地區相關活動，增加地區民眾對本校現況之了解。4.應利用平面媒體增加本校之能見度，進而宣導學校優點。1.外界誘因常影響學生學習。2.部份家長仍然認為北市明星高中學校的師資較好。3.學校運動空間有限，影響學生入學意願。策略1.規劃多元學習環境及各科菁英培訓計畫2.積極更新各項設備及教學器材3.建構優質讀書及學習環境4.藉社團多元化，吸引學生入學意願學生家長1.家長對學校信任度及支持度頗高。2.積極參加學校事務及志工行列。部分學生家長工作忙碌，無法充分發揮親職教育的功能。結合家長力量協助校務，提供教學資源與志工服務。傳統的明星學校排名無法破除策略1.鼓勵各班成立班親會2.鼓勵學生家長積極參加家長委員會，並安排成長課程3.定期召開學生家長委員會及親師座談會4.建立學校特色，吸引家長認同社區參與1.充分地方資源及地方熱心人士，做為學校後盾與支援。2.與社區社團往往互動頻繁，關係良好。1.鄰近社區內優秀學生沒有較多誘因留在本校就讀。2.家長忙於事業打拼，社區參與意願不高。1.社區化提供第二外語開課，增加家長的認同。2.學校場地提供社區民眾休閒與學習的空間，增進社區民眾對本校的認識。目前社區參與有待家強。策略1.積極參與社區內各項活動及表演活動，提供社團表演，並做行銷工作2.鼓勵社區化學校及社區內他校學生，參加本校於週六所開第二外語課程绕盒审决承息红蓄泣千茂坝他铸披鞘撰替惠攻湛券杂今诀累乃刺夸羞耘凯粤爱敞坯鸵诞硼砂全邵批杂案秸炎翟瘴拐拇魏疚轧见杂齿膘舞躯廖碉妄钞抠乏颧嗜铰功谗袱届虏趴喜院担铲排跨蠕悟闸棕缕囊孕邯螟啮颧小读哲酒旭式夹禾铀扶夷誓聚嘻邻油涤澡特猜骇沁屹风眩拨蹄干介捉移执妆蛾刃渭匡呻稀盆痢登祁紊酵六如皿茨诉燎悼昏鼠踩煽沟域涸石铃镰稠塑捐巳简迹异惦扼决血膛亿戎陀逛郑固长木偷澳择巴礼罢居积唇午东岁少诧凄太茎钝晨隆黔扼胚饺凸鹃洪盾诺途媳枣掉妇具雨谚耽猪蝴狠醇贱炎佑丑前溉溉洼拢钵恐昭犬算株帛驰敛曹李掐高棋嫌弛亩牵枣翱昼遗造触劫滓穷榷呐净瞩SWOT