党文荣心灵的碰撞doc.doc

心灵的碰撞一、基本情况2011年5月9日至16日，市教育局组织市区中小学校长、骨干教师一行38人到上海教育会堂进行了为期一周的学习考察培训。期间，全体学员分别听取了上海市校长培训基地管理组组长王志刚，上海市教委人事处副处长俞玲萍，上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃教授、上海市浦东发展研究院副院长陈珍国，上海市市东中学校长金辉，上海市建平中学党总支书记周增为，上海市特级校长谢应平，教育部校长培训中心教授应俊峰等著名专家、校长的报告，实地考察了上海张江高科实验小学、建平中学。上海之行，使我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。此次考察培训，内容丰富，既具超前性、理论性，又具实践性。通过考察培训，为市区中小学校长提供了与教育专家直接交流、对话的机会，搭建了深入上海名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。思想深刻、见解独到的专题报告，与时俱进、以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象。学习期间，所有参加培训的人员认真听课、学习，勤于思考、交流，在与学者、专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识。同时，在共同的学习、生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校之间的交流与合作打下了良好基础。二、主要收获学习期间，我们所接触的几位校长无不重视学校中长期规划，对学校管理的模式、学校发展的环境、以及所拥有的资源进行战略分析，准确定位，形成特色。像张江高科实验小学校长从提升学校“软实力”入手，来打造学校的品牌。首先立足于学校来促进教师的专业发展。其次进行了自主开放的校本研修，变教师让我学为我要学。根据办学理念，创建了适合本校实际的中草药课程，使学生大开眼界，知识面得到了拓展。 我们又目睹了精致、典雅，富有人性化的校园环境。上海，作为国际大都市，是如今现代教育园区的璀璨明珠。我们这次参观的两所学校，不管校园面积的宽窄，每所学校的校园都有平坦宽敞的塑胶操场，绿树婆娑的小景区，布局上都将自然环境和人文环境结合的十分完美，充满了智慧和灵气。也充满了童趣，为孩子们营造了优美的学习环境。设施齐全，布置典雅，格调清新。比如利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名人画像、名言警句等。特别是建平实验中学，学校的环境给我留下了较深的印象。每一层墙面上的美丽像框，别致的鱼缸、游来游去的各式各样的鱼让我们老师的相机不停闪烁。这些设计充满个性化、人文化、知识化。每个班级内的墙壁文化体现了他们各自的班风。独特的班级文化让我们每位参观者赞叹不已。三、几点启示：1.先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建立在实践探索的基础上，而且要符合自已学校的实际。同时，时代的不断进步，要求我们要与时俱进地丰富和发展学校的办学思想，要用现代的教育理念去发展学校。我们还必须想方设法让先进的教育理念内化为全体教工的教育实践，这样先进的教育理念才会产生无穷的魅力，像磁一样吸引着人们为之奋斗。2.学校的持续发展离不开高素质的师资队伍，而提高教师现代化教育素质，是有效地进行教育教学改革，落实教育目标，保持领先地位，发挥示范作用的保证。因此学校领导要以人为本，注重营造向上、宽松、民主、友爱的工作氛围，重视情感投入，形式多样，并努力为教职工创造出舒心的工作环境，使全校教职工人际关系融洽，教师们团结拼搏，加快学校发展。3.教学质量是一所学校的生命线。一个学校的课堂教学就像一面镜子，它能从一个方面清楚地反映出一所学校、一名教师教育教学的能力。作为一名校长，听、评课应是一项常规工作，能够按照新课改的理念，用新的思维，新的视觉去审视、评价一节课，去指导教师改进课堂教学、提高教学质量，通过听评课活动，使教师得到升华、提高。所以，我要关注课堂、聚焦课堂，加强教学研究，提高课堂效益，全面提高学校的教育教学质量。它山之石可以攻玉。上海之行，收获颇多，我将以此为基点，将上海先进的教育理念等运用