[教育] 本学期任务安排.doc

06-07第一学期任务安排10月8日布置任务具体内容一、 应对事件调查1、 在初一（9）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初三（6）、初三（8）发放调查问卷（表格由旧表格改动）2、 班主任安排学生初步整理学生主要的问题及应对策略（班主任负责）3、 由陈咏梅、沈在志做最后整理。二、 心理剧1、 针对调查结果编写剧本和排练（四个班级不同的类型和方面），在半期考前完成。向班主任提供相应材料：录象、基本常识、基本流程、前期经验2、 心理剧的表演（11月中下旬）表演分两次。半期考考后第一和第二星期。先初一，后初二。（全体课题成员参与观看和讨论。3、 半期考考后（即表演后第二星期）交剧本、心理剧操作及学生反馈（可以叫学生写观后感、和自己的观察评估）三、 心理漫画、 观看已有的心理漫画和研讨（可以是好的，也可以是不好的）老高提供相应的文字材料。、 由杨小光老师、陈丽朋老师交代学生收集心理小故事、心理笑话。、 由杨小光老师、陈丽朋老师进行心理漫画知识的传授、创作的辅导和定稿。（让同学写好创作意图和思路）、 在在心理健康活动月布展展览心理漫画作品。组织全体课题成员观看讨论。（交代同学写最有感受的一幅画及感受）、 心理漫画的创作和应用的总结。（实施流程和反思）四、 应对策略与训练、 总结学生面临的主要问题（以调查为依据）。以前教师面临问题时解决问题的方法是什么？、 收集学生以前面对这些问题时的应对方式是什么？（真实的经历）、 班主任用什么样的训练来提高学生的应对能力？如何操作和训练的。、 学生的感受材料。、 在期末上交各种过程材料和反思。在12月交流方法上的借鉴、创新、具体化的措施。还有在遇到问题时相互之间的交流五、 音乐治疗与心理辅导。、 尝试把音乐治疗技术应用到心理辅导课中。、 探索音乐治疗与心理辅导的结合点和辅导内容。、 尝试总结音乐治疗在心理活动课中的操作方法、注意事项和效果。六、 可可初中生心理辅导内部操作系统运行机制的研究具体实施安排表06-07第一学期 时间具体事情安排课题组相关成员10月11-141、10月11日课题组成员会议（曾副校长主持）2、10月12日在初一（9）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初三（6）、初三（8）做问卷调查，各班主任在本周内统计出结果交陈咏梅、沈在志老师做最后整理3、观看已有的心理漫画和研讨。10月15-11月18日1、初一（9）、初一（6）、初二（1）、初二（3）各班主任组织学生根据调查结果编排心理剧剧（四个班级不同主题）2、杨小光老师、陈丽朋老师组织学生收集心理小故事、心理笑话等。指导学生心理漫画创作。（心理漫画必须附创作意图和思路）3、各班主任总结学生面临的主要问题（以调查为依据）。总结以前面临问题时解决问题的方法是什么？4、收集学生以前面对这些问题时的应对方式是什么？（真实的经历）3、陈咏梅、沈在志老师整理出最后结果并上传。11月19-25日1、初一（6）、初一（9）心理剧表演（全体课题组成员参与观看讨论）2、由杨小光老师、陈丽朋布展展览心理漫画作品（组织同学观看并写心理漫画的观后感）11月26-12月2日1、初二（1）、初二（3）心理剧表演（全体课题组成员参与观看讨论）2、心理漫画作品展览（全体课题成员观看讨论）12月3-9日1、初一（9）、初一（6）、初二（1）、初二（3）各班主任上传心理剧本、心理剧操作2、组织学生写的心理剧的观后感。3、班主任对心理剧效果的效果评估。12月10-1、班主任尝试用各种形式的训练来提高学生的应对能力。记录操作和训练过程。2、收集学生在训练后的感受材料。3、班主任月末交流方法上的借鉴、创新以及具体化的措施。期末1、四位班主任上交心理剧的创作方法、实施策略及对全过程的反思。2、所有班主任上交应对策略训练的各种过程材料和反思3、杨小光老师、陈丽朋老师上交心理漫画的创作和应用的总结。（实施流程和反思）彭波贯穿整个学期1、尝试把音乐治疗技术应用到心