《办好一流教育》doc版.doc

办好一流教育 争创教育强街梅州市梅江区金山街道申报广东省教育强街自评报告目录一、基本情况2（一） 社会概况2（二） 教育现状3二、主要做法与成效4（一） 党政高度重视，鼎力发展教育5（二） 优化学校布局，整合教育资源8（三） 坚持以人为本，强化师资管理9（四） 积极实施素质教育，提高教育教学质量12（五） 构建多元化教育，完善国民教育体系16三、存在问题与努力方向19四、自评结果20第 20 页 共 20 页办好一流教育 争创教育强街梅州市梅江区金山街道申报广东省教育强街自评报告金山街道党工委、办事处历来崇文重教，特别在梅州市实施“推动绿色崛起，实现科学发展”中，牢记执政为民宗旨，树立“科学发展基础在教育”的理念，把教育置于优先发展的战略位置，切实做到“兴百业教育优先，抓发展育人为本”。近年来，更是扎实推进“创强”工作，着力教育软硬件建设，大力推动教育均衡化、现代化发展，呈现出欣欣向荣的景象。对照广东省教育强镇（乡）督导验收方案，现将金山街道创建广东省教育强街情况汇报如下：一、 基本情况（一） 社会概况金山街道办事处是于2002年8月由原金山办事处、东山办事处、东郊镇撤并而设立的。辖区地处梅州城江北东部，城乡结合，东界梅县西阳镇，西与西郊街道办事处接壤，南濒梅江河，北邻梅县城东镇，大路通衢，且有国道205线、省道223线穿越本土，周溪河自北向南流经辖区汇入梅江。辖区总面积41平方公里，下辖10个居委会和10个村委会。目前，户数16590户，户籍人口82041人，流动人口29093人，农业人口6553人。区内有三间卫生院，两间县、区级医院。辖区是梅江区委、区政府所在地，金山街道充分发挥区域优势，发展城郊特色经济，工商企业较多，多种经济成份并存。金山文化底蕴厚重，英才辈出，清末著名外交家、政治家、教育家、爱国诗人黄遵宪，清朝进士、被授予“翰林院第一人”的李象元，中国科学院院士、著名桥梁专家李国豪，中国科学院院士、著名淡水藻类学家黎尚豪等名人皆出于此地；开国元帅叶剑英，抗日名将谢晋元，著名社会活动家曾宪梓，中国科学院院士、水利水电工程专家张楚汉，中国科学院院士、著名光谱化学家黄本立，中国工程院院士、著名土木结构专家江欢成，中国工程院院士、电子学家、教育家吴佑寿，中国工程院院士、皮肤病学专家、医学真菌学专家廖万清，台湾中央研究院院士、著名历史学家陈槃，现代画坛艺术大师、中国美术学院创始人林风眠，中国第一个象征主义诗人李金发等曾在此求学。现代文明蔚起，中国客家博物馆、东山教育基地、梅州最高学府嘉应学院均在境内；社区广场文化活跃，乡村遍布“农家书屋”。近三年来，金山街道先后获得梅州市尊师重教先进集体、梅州市先进基层党组织、省抗洪救灾模范集体、省城市体育先进社区、全国经济普查先进集体等荣誉称号。（二） 教育现状目前，全办有国家级示范性普通高中1所，区级初中1所，完全小学7所（其中省一级1所，市一级2所、区一级3所），幼儿园7所（其中市一级幼儿园1所，其余6所均为达标幼儿园），街道成人文化技术学校1所。辖区内共有专任教师854人，其中高级教师344人（其中小学高级教师274人），一级教师271人（其中小学一级教师46人），各中小学教师学历：本科以上学历教师437人，大专学历教师279人；幼儿园教师72人，其中大专以上学历教师16人。教师学历均达到了国家教育法的相关规定：其中幼儿园教师学历达标率达94.4%，大专学历占22.2%；小学教师331人，学历达标率达100%，其中大专以上学历占81%；初中教师225人，学历达标率99.5%，其中本科学历占68.4%；高中教师214人，学历达标率为90.2%，其中本科学历占89.7%，研究生学历占0.5%；成校教师学历达标率100%；在校学生13304人，其中中学生7064人，小学生6240人，在园幼儿1276人。初中生毕业率达99.7%，升学率达99.9%，高中阶段毛入学率达99.9%。适龄儿童入学率、初中阶段毛入学率、残疾儿童和少年入学率均达到100%，小学生辍学率为零，青壮年非文盲率达100%。二、 主要做法与成效近年来，金山街道在经济发展取得稳步增长的同时，不断加大教育投入，不断优化办学环境，崇文重教的历史传统得到进一步提升。在发展教育这个大平台上，突出抓好两大特点。两大特点：一是抓好幼儿教育、基础教育、成人教育统筹发展，形成了比较完整的教育体系；二是打造政府办学为主体，公办与民办学校共同发展的办学格局，确保辖区内居民和外来务工人员子女均享有教育的权利。实现了四大亮点：一是党政重视，措施得力；二是整合资源，促教育均衡发展；三是强化师资管理，凸显教师爱岗敬业精神；四是狠抓素质教育效果明显。（一） 党政高度重视，鼎力发展教育金山街道党工委、办事处领导班子始终坚持把教育摆在优先发展的地位，强化政府办学主体意识，切实做到科学化、制度化、统筹化、优质化、社会化发展教育；切实做到领导到位、措施到位、投入到位、行动到位发展教育。1.统一认识，抓合力凝聚。首先是提高思想认识，提高“创强”工作的使命感、紧迫感、责任感。使大家明白，科学发展，基础在教育，教育发展是各项发展的前提。发展教育，是弘扬客家文化的需要，是脱贫致富的需要，是落实省、市、区工作部署的需要，是实践科学发展的需要。其次是压担子，促实干，明确“创强”工作列入年终考核。通过提高认识，形成共识，同心合力，为确保如期完成“创强”目标打了坚实的思想基础和工作动力。2.加强领导，抓责任落实。街道党工委、办事处高度重视“创强”工作，为确保如期实现“创强”目标，成立了以党工委书记为组长，党工委副书记、办事处主任、副主任和分管文教的党工委委员为副组长，相关部门、学校负责人为成员的创建教育强镇（街道）领导小组。领导小组下设办公室，分设项目组与资料组，从办事处相关部门、中小学校抽调能力强、素质高、经验丰富的干部和教师组建，做到领导挂帅、目标明确、分工到人、各司其职、各尽其责。金山街道经过充分调查研究，结合各校实际，依据广东省教育强镇（乡）督导验收方案和梅江区创建广东省教育强区工作实施方案的要求，精心制订出金山街道创建广东省教育强街工作实施方案，并组织相关部门负责人、各校（园）长认真学习、领会，明确“创强”工作指导思想、工作要求、工作目标，因地制宜，因校制宜将“创强”工作的各项任务细化、量化，“创强”工作有条不紊进行。3.营造氛围，抓宣传动员。充分利用标语、墙报、宣传资料、主题文体活动，动员大会等各种形式的宣传载体，向各村（居）委、各单位广泛宣传创教育强街的重要意义和目标要求。还利用学校这个平台，宣传“创强”，并通过学生的宣传辐射到各家长。通过多形式的、全方位的宣传发动，让“创强”工作深入人心，家喻户晓，人人皆知，人人重视。还要求政府各职能部门积极配合，主动参与“创强”工作。例如：国土部门认真配合做好学校建设工程的立项、规划、用地、报建等工作，开绿灯，给优惠，提供良好的服务；综治、城管、安监等部门大力整治学校周边环境，排除安全隐患；文化、宣传、关工委等部门大力清理校园周边违规经营的游戏机室、网吧等娱乐场所，为青少年健康成长提供一片净土；派出所、司法部门积极配合抓好中小学生的法制教育；社保部门努力做好在校学生城乡居民医保、社保工作，减轻学生家长医疗负担，增加社会保障。在全办的共同努力下，营造出浓郁的“创强”氛围，人人关心教育、支持教育蔚然成风。4.积极筹资，抓经济保障。支持教育事业，是一项惠及百姓，利在当代的好事。基于这种认识，金山街道历届党政领导始终把发展教育作为中心工作来抓，把发展教育工作责任列入党委政府的重要议事日程，层层落实教育工作责任制，建立教育工作会议制度，定期召开专题会，研究发展教育中的难题和新问题，采取有力措施解决，谋求教育新发展；不断完善领导任期目标责任考核制度，确保教育发展优先，崇文重教为责。大力改善教学环境，促进教育事业快速发展，自2007年以来，投入620万元新建2栋教学楼，新增各类教育教学设备设施价值540万元，投入300万元装修办公楼、教学楼、图书馆等，投入560万元新建学生饭堂、学生宿舍各1栋，投入150万元高标准改建3个运动场。连续几年不断增加对教育的的投入，实现了“三个增长”：一是政府对教育投入的增长幅度高于财政经常性收入的幅度。近三年教育财政拨款分别为2861.8万元、3641.2万元、5489.3万元，年均增长率为38.5%。近三年财政经常性收入分别为380.7万元、433万元、598万元，年均增长率为25.3%。二是生均教育经费逐年增长。近三年，中小学生均教育经费依次为2045元、2633元、4127元，年均增长率为42.1%。三是生均公用经费逐年增长。近三年中小学生均公用经费依次为170元、359元、423元，年均增长率为57.7%。在加大政府投入的同时，充分利用“三乡”的社会资源优势，打好“侨牌”、“乡情牌”，发动侨胞、乡贤、社会热心人士捐资办学，形成多渠道集资办教育的格局。2007-2009年，金山街道发动侨胞、乡贤、社会热心人士捐资办学资金达289万元。（二） 优化学校布局，整合教育资源随着城市化发展与人口出生率的下降，有些学校生源严重不足，造成了教育资源的浪费，教育发展不均衡。因此，优化学校布局，整合教育资源，推动教育均衡发展势在必行。1.撤并学校，布局趋向合理化。我们遵照上级有关教育改革的决定及部署，从2002年开始，逐步撤并一些规模过小、设点分散的学校。从有利于整合优化教育资源配置，有利于学生学业环境出发，将生源较少、教学条件较为落后的小学分批次优化整合。通过多年的努力，我办由原来12所小学整合为7所。通过科学的撤并学校，辖区内已无“麻雀”学校，强大了中心学校。各学校的教育资源得到了合理配置。2.完善设施，学校趋向规范化。街道党工委、办事处始终把学校的规范化建设作为发展的重点项目来抓，领导多次到学校调研、协调学校布局调整和资源整合，有力地推进学校规范化建设。我们本着“政府重责，社会襄助”的投入原则，加大对学校规范化建设的投入，使各学校校园建设越来越美，教学设施设备越来越完善，目前各校都拥有18个以上的学习活动场室。例如，肩一小学，为适应撤并后生源增多的情况，学校进行了扩容，先后投入资金395万元建起了两幢教学大楼和综合大楼，学校设备设施总值也由整合前13万多元增到目前53万多元，而今该校环境优美、布局合理，教学设施设备齐全，有电脑室、电教室、图书室、教仪室、美术室、音乐室、舞蹈室等场室，是一所教学教育质量双优的区一级学校。又如，人民小学，通过资源整合、完善设施设备，校园面貌已焕然一新，教学楼建筑面积达1万多平方米，拥有与学校规模相适应、符合省规范化标准的教室、专用课室和活动室共64间，校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，校园绿树成荫，整洁优美，秩序井然。学校首批评为广东省一级学校、省家庭教育先进单位、省优秀家长学校、省电化教育达标优秀学校、省青少年科技活动先进集体。通过调整布局，整合教育资源，极大地优化了教育资源配置，扩大了学校规模，完善了教学设施设备，促进了教学质量的提高，为街道创建教育强街打下了坚实的基础。3.扶贫助学，促进教育公平化。为确保每个学生有书读、读好书，公平享受国家义务教育，金山街道加大扶贫助学力度，通过学校帮扶和社会襄助，“双管齐下”，推进了教育公平。学校帮扶，就是学校通过开展学雷锋做好事献爱心活动和发放助学金，帮助贫困生解决学习上、生活上的困难。积极鼓励党员干部、乡贤、港澳台同胞、个体工商户等社会力量捐资助学助教、结对帮扶。由于采取了有效的保障措施，本辖区适龄儿童入学率达100%，残疾儿童入学率达100%。（三） 坚持以人为本，强化师资管理师者，“传道、授业、解惑”。因此，要抓好学生德行教育，抓教育质量提高，抓优质人才的培养输送，应先抓教师队伍建设，抓教师的专业技能、师德、责任心和综合素质提高。1.抓师德建设，提升教师敬业精神教师为人师表，行为世范，应修身立德为先。我们强化师德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设首要来抓。一是经常组织老师学习时事政治、法律法规、反腐倡廉教材，进行思想教育、道德品质教育，引导教师树立正确的人生观、世界观、价值观，增强教书育人的责任感、光荣感；二是制订制度，以规章制度约束人，以激励机制激励人，提升敬业精神；三是树立典型，以先进典型带动人，增强竞争意识。三年来，全办各校教师均能遵纪守法，敬业爱岗，真正做到“身教重于言教”，师德师风良好，用责任和爱心关心每位学生，学校无出现体罚或变相体罚学生现象。东方风来满眼春，师德风范远传扬。近三年来，金山街道各校共197位老师被省、市、区评为优秀德育工作者、师德师风先进个人、优秀教师、优秀班主任。其中：金山小学黄妤老师获省优秀共青团员、优秀少先队辅导员称号；光远小学侯玲苑、侯苑、蓝淑玲，肩一小学张小华、刘蔼玲、张育元，芹乡小学侯文燕、卢绍伟分别获区师德师风先进个人、优秀德育工作者称号。 2.抓师资培训，提高教师专业技能实施新课程改革的关键点就是教师专业技能的提高。为适应新形势，辖区各校组织教师学习了新课程的教学实施、新课程的理念与创新、中小学新课程实施意见等教材和文件，组织教师参加省、市、区各级组织的新课改、新教材培训，并组织到各兄弟学校观摩学习取经。以战略眼光，重点抓青年教师的成长。突出“六抓六促”：一抓责任心，促良好教风。为了便以考评，我们抓好“五勤”工作量化、班主任工作量化、教学成绩达标量化管理，极大地激活教师的能动力，增强责任心，形成比、学、赶、帮、超氛围。二抓培训，促知识更新。有计划、有目的、有系统地组织教师岗前培训、在岗培训、脱产培训、远程培训等培训，促进知识的提高与更新，更好地投入新课改、把握新教材。三抓科研，促精通业务。根据教学需要，组织教师开展教学交流、课题研究、撰写论文、示范课、技能赛、班会观摩等多形式的教学科研活动，促业务水平提升。四抓传、帮、带，促经验积累。组织有教学经验的老师，细心辅导青年教师，一对一帮教，传授教学方法与教书育人的心得体会，促使青年教师练好扎实的基本功，树立良好的教风学风。五抓启用，促成长。在教学中大胆启用青年教师，给他们搭平台、铺路子、压担子、扶上马、送一程，让他们有更多的机会展现自己，尽快成长起来。六抓骨干，促名师队伍建设。为了适应新时期教育发展的要求，我们以战略眼光重视骨干教师的培养，以建立一支学习型、事业型、专家型的教师队伍为目标，以加强师德、师风、师能、师质为着力点，抓好名师队伍的建设，在教学实践中，“赛场选马”，让有潜质的优秀教师脱颖而出，成为骨干教师培养对象；在施展才华的平台上，“扬鞭催马”，让骨干教师起到表率作用。春华秋实，硕果飘秀。近三年来，我街道各学校教师在各类比赛或评比中取得了优异成绩，有81人次获省级以上奖励，有88人次获得市级奖励，有330人次获得区级奖励。其中，梅州中学郭展明、吴德新、黄育浩等19位老师获各类国家级竞赛优秀指导奖；黄遵宪纪念中学张冬梅、朱永荣、陈森宏、李彩群、罗雄灵老师分别获得全国初中数学、物理、化学、英语竞赛优秀指导奖；金山小学老师郑新福先后获教育部优秀学术研究成果二等奖、省教育成功案例优秀奖，他的美术摄影作品集邮大赛获得全国三等奖和省优秀辅导奖，他还获得省优秀外语教师称号；金山小学张万里老师，获省中小学信息技术教学设计二等奖，刘璐、黎明慧、刘淑璇、罗桂珊老师获第二届全国中小学师生“个性杯”有奖征文一等奖，李英老师专著在教育部语言文字应用管理司办公室发表；人民小学黄文丰校长获首届泛珠三角区域中小学校长论坛论文优秀奖；东厢小学肖俊珊、廖爱莲老师分别获得第六届世界华人小学生作文指导一、三等奖。3.确保老师安居乐教，提升教师福利待遇 教师是学校的财富。以人为本，关爱教师，是金山街道一贯的宗旨。一是创造宽松舒适的教学环境，调动教师安教乐教的敬业精神；二是关心教师的工作、生活，积极为他们排忧解难、送关怀、送温暖；三是确保教师的工资和生活补贴准时足额发放，不折不扣地落实教师的社会保障待遇；四是克服地方财政困难，尽力提高教师的福利待遇，目前辖区各学校教师的年平均工资40072元，高于本区的公务员平均工资水平。（四） 积极实施素质教育，提高教育教学质量辖区各学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育为首、教育为主、育人为本的指导思想，以“立规治校、立德修身、立学求进、立志成才、立身报国”为坐标，积极实施素质教育，促进教育教学质量提高，促进学生全面发展。1.以教育管理为抓手，凸显学校德育绩效金山街道坚持把德育摆在教育管理的首要位置，把教会学生做人做事作为素质教育的重要环节。辖区各学校均建立了德育领导机构，完善了一系列德育管理制度。注重启发式教育，把学、思、知、行结合起来，使学生不仅学到知识，还学会做人做事。开展文明礼貌教育，从语言文明、仪表仪态健康、卫生环保意识抓起，促使学生养成良好的学习和生活习惯。各所学校均取得明显的效果，亮点纷呈：黄遵宪纪念中学，发掘弘扬黄遵宪的“爱学、爱乡、爱国、开放”的精神内涵，抓住名人效应，弘扬名人伟绩，激励学生好学上进，孕育出良好的校风，提升了学校形象，该校在2007、2008年分别评为市爱国卫生先进单位、市“五四”红旗团委；梅州中学多次获得“广东省文明单位”、“广东省普教系统先进集体”、“广东省中学共青团建设先进单位”、“广东省安全文明校园”；人民小学先后被评为全国五讲四美为人师表活动先进集体、全国红领巾助残活动先进集体、全国少先队红旗大队、省家庭教育先进单位、省优秀家长学校、省电视教育达标优秀学校、省青少年科技活动先进集体；金山小学先后被评为市文明单位、省巾帼文明示范岗、市推普先进单位、市卫生先进单位；光远、肩一、东厢等小学均被评为区文明单位、警校共建文明校园先进单位。近三年来，辖区各校后进生转化率达90%以上，小学操行评定优良率分别为92.6%、93%、94.8%，中学操行评定优良率分别为93%、95%、94.5%。师生的违法犯罪率为零，未发生重大责任事故。2.以教学管理为抓手，提高教学质量为提高教学质量，我们狠抓教学管理。一是加强师资培训，与时俱进，更新教育观念，重视新课标的学习，提高教学水平；二是建立健全规章制度，抓“五勤”工作落实，设置量化管理；三是抓教研、科研活动，努力提升教学水平。近三年来，辖区学校教师在科研实践中，较好地践行理论与实践相结合，努力撰写教育科研论文。金山小学郑新福老师教育，首先是鼓励获教育部优秀学术研究成果二等奖，张巧珍老师心在文学中美化获省优秀论文评比一等奖，张万里老师制作漂亮的版头获省中小学信息技术教学设计二等奖三年来，我办各学校教师撰写教育科研论文在市级以上刊物发表（获奖）的有106篇，其中省级以上发表（获奖）的41篇。三年来，在区教育局组织的小学毕业班教学质量检测中，语文科合格率分别达98.2%、97.4%、94.2%，数学科合格率分别达94%、92.4%、90.3%，英语课合格率分别达 93.5%、93.2% 、90.7% 。近几年梅州中学初、高中升学率名列全市同类重点中学前列。2008年初中升高中统考，考生平均分、入重点率居梅州城区第一。2006年高考池元祥同学总成绩达831分，名列全市第七，综合科成绩列全省第二名，2008年林立锴同学以数学科149分的成绩，夺得全省单科状元。2009年高考，梅州中学再创佳绩。黄浩同学取得了理科综合150分满分的好成绩，总分600分以上的学生有34人，省大专A线以上入围率居全市十间重点中学之首。3.以特色教育为抓手，促进学生全面发展在抓素质教育中，各校结合自身实际，因校制宜，因材施教，突出特色教育，促进学生全面发展。曾培养出国家足球队队长池明华、王惠良等知名运动员的省体育项目传统学校（足球）梅州中学在抓好学生文化教育的同时，注重提高学生全面素质，成为国家体育总局最早命名的国家青少年体育俱乐部之一。省体育项目传统学校（乒乓球）人民小学形成体艺教育协调发展的办学特色，多次邀请原国际乒乓球联合会主席徐寅生到乒乓球班指导，徐寅生对该校乒乓球班给予了高度评价，并亲自点名选送了三名队员到有“国家队摇篮”之称的汕头乒乓球学校接受训练。世界冠军陈静、邱钟惠、李惠芬、梁丽珍都到该校看望、指导小队员。一些马来西亚、印尼、香港等国家和地区的运动员们也慕名前去学习训练。金山小学将弘扬客家文化作为特色兴校的重要举措，结合教师、学生喜欢客家山歌的实际，邀请“国家级非物质文化遗产项目(客家山歌)代表性传承人”、“新中国曲艺五十年特别贡献曲艺家”汤明哲到校收徒，得到了教师、学生和家长的热烈欢迎；肩一小学积极进行学校艺术特色教育的探索,初步形成了自己的办学特色剪纸艺术活动，让学生在活动中发展创造力，受到美的熏陶。 各校足球、乒乓球、毽球、音乐、舞蹈、美术书法、集邮、科普等兴趣小组活动蓬勃开展。梅州中学多次获得“推行国家体育锻炼标准施行办法先进集体”、“广东省青少年科技先进单位”等省级以上荣誉，学生陈婉获第21届全国高中化学竞赛一等奖，黄湄钰、高宇彬分别获第五届全国中小学美术展书法组、绘画组国家级金奖。黄遵宪纪念中学学生李小鹏获全国第17届初中物理竞赛一等奖；刘德士获全国中学生英语竞赛三等奖；人民小学温雨瑶获广东省少先队“手拉手好队员”称号，陈婧、曾慧琳分别获2007年市小学英语竞赛一、二等奖，孙斌获市小学数学通讯赛二等奖，侯思颖获市小学生英语手抄报大赛一等奖；人民小学乒乓球、足球队小有名气，近年为广东队、八一队输送了多名优秀人才，多次组队参加全国、省、市、区比赛，获全国冠军2项、省级冠军10项、市级冠军50多项；金山小学成为省集邮示范学校、市毽球训练基地。肩一小学学生张达楠的剪纸作品梅江有爱获广东省庆祝建国60周年中小学生书法绘画摄影比赛作品一等奖。 三年来，全办学校学生参加各类竞赛获区级奖174人次、获市级奖186人次、省级奖24人次，国家级奖项31人次。（五） 构建多元化教育，完善国民教育体系中共中央政治局常委、国务院总理温家宝提出：“当前我国教育的改革和发展必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行大胆探索和改革。”街道党工委、办事处树立先进的教育理念，立足现实、锐意进取，通过努力构建多元化教育，均衡发展义务教育，创新发展城乡教育，完善现代国民教育体系。1.巩固提高义务教育金山街道认真贯彻教育法和义务教育法，大力普及九年义务教育。一是做好学校、家庭、社会三结合的教育工作，严格控制学生的流失，落实各种帮教措施，巩固就读率。为了进一步发挥社会教育功能，街道认真落实公民道德建设实施纲要精神，利用社会教育这个平台，有领导、有机构、有计划地密切配合学校、家庭教育学生健康成长。二是落实免除学杂费规定，保障学生依法享受义务教育权利。三是切实解决困难家庭子女读书问题，避免学生因家庭经济困难而辍学，巩固毕业率和升学率，学校为困难家庭子女申请助学金，适当补助生活费，社会实施“春蕾计划”，开展希望工程扶贫结对工作，切实解决寒门学子学习和生活上的困难，使其顺利完成学业。近三年来，学校发放特困生助学金5.5万多元。2.积极发展幼儿教育金山街道十分重视学龄前幼儿教育，充分认识到幼儿是祖国的未来，抓好幼儿教育，是发展中小学教育的基础。一是优化幼儿教育资源，满足幼儿上学的需求；二是重视幼儿园软硬件设施建设，不断完善办园条件，努力提高办园的档次；三是加强幼儿园管理，建立健全幼儿园管理规章制度，实现幼儿园教学管理规范化；四是抓好幼师队伍建设，定期组织幼师培训，增强幼师的爱心和责任心。目前所有幼儿园都是达标幼儿园，达标率为100。2009年4月，东山幼儿园评为市一级幼儿园。幼儿园中大专以上学历有16人。2009年，全办适龄幼儿入园率达97.9。3.扎实办好成人教育金山街道努力实践科学发展观，把办好办活成人教育作为“科教强街”的一项大事来抓。依托街道成人文化技术学校及各分教点，充分利用现代信息化平台和教学基地，把成人教育与农村经济发展、社会服务、技术推广有机结合起来，开展多形式、多层次、多门类的实用知识、科学技术、劳动技能培训与科普讲座，走出一条具有金山特色的成人教育办学之路。2007年以来，先后举办了农村党员干部理论培训、农村剩余劳动力转移岗前培训、婚育知识培训、农业科技知识培训、农机手培训、森林防火知识培训、数控模具、汽修知识培训等各类培训班共38期，受培训人员达5.6万人次。年均培训面达51.7。通过培训，大大提高了劳动力素质。办好成人教育，群众得到实惠，社会更平安和谐，促进了经济的发展。4.广泛开展社区教育社区教育是成人教育的补充，是社会文化多样性的需求。我们在认真抓好成人文化教育的同时，努力抓好社区文化教育，最大限度地满足人民群众文化生活的需求，促进和谐社区建设。一是依托成人文化技术学校教学资源，支持各类型民办培训班