斜板式压缩机的拆装.doc

项目一 斜板式压缩机的拆装任 课 教 师 姓 名任课班级教研组审批授 课 日 期第 三 周星期二（9月22日）本教案授课节数2课 题项目一 斜板式压缩机的拆装课 型模块实习课教 学 目 的 1认识斜板式压缩机的结构及名称。 2掌握斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。 3培养学生的专业能力、学习能力、合作能力、表达能力。教 学 重 点 1斜板式压缩机的结构。 2斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。教 学难 点 1阀板组件的装配。 2活塞、滑靴、斜板及轴组件与缸体的装配。教具、电化手段压缩机、拆装工具、挂图、实习指导书、VCD教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计、时间分配、练习巩固、总结）一、新课课题： 项目一 斜板式压缩机的拆装二、组织教学（3分钟）1、课前组织： （1）课前准备好本课所用教具与实习器材。（2）课前巡检：学生列队并检查学生的仪表仪容、学习准备等情况。（3）“开场白”： 教师喊：“同学们好！” 学生喊：“老师好！”（4）点名并在教学日志上作记录。 备 注2、课中组织：（1）加强实习过程管理，采取不定时点名方式，杜绝学生相互窜岗。（2）“下课式”：集合整队后教师喊：“同学们再见！” 学生喊：“老师再见！”（学生自动解散休息）三、新课导入（5分钟） 1、导入方法：复习对比悬疑法2、导入内容：前课我们已进行了摇板式压缩机的拆装实习，同学们对摇板式压缩机的结构、拆装方法与操作技能已有一定掌握。斜板式压缩机是摇板式压缩机的结构改进，那么它的结构有何特点？拆装方法与操作技能又有何不同呢？通过今天的学习，请同学们注意比较。3、导入过程：（1）展示摇板式压缩机实物，回顾前课摇板式压缩机拆装实习有关内容；（展示挂图1）（2）展示斜板式压缩机实物，外观基本相似；与摇板式压缩机对比。（3）设问：斜板式压缩机的内部结构与摇板式压缩机有何差别？拆装方法与操作技能又有何不同呢？通过今天的学习，请同学们注意比较，并扎实掌握这两种空调压缩机的结构特点和拆装方法，为今后从事汽车维修工作打好基础。导入新课。（4）板书课题：项目一 斜板式压缩机的拆装四、新课内容讲授与安排（约82分钟） （一）教学思路和方法： 本课是新授拆装实习课，务必使学生了解实习的目的，使用的工量具，操作的技术要求和规范，以及实习操作的注意事项等，对于操作的难点，教师必须在操作之前给予示范。因此，在教学上主要采用讲解示范练习指导等几种方法的结合，而且考虑到教学场所的因素，多利用挂图，减少板书时间，以提高教学效率和效果。（二）教学过程：1、课前布置与预习，让学生了解和掌握学习计划（采用预习法，培养学生的学习能力）（1）分组。每3人一组，共分4组。每组一份任务书、一份实习指导书及一本自制拆装图册。（2）阅读任务书与实习指导不均提款努；。5书。（3）观看拆装图册和VCD。（4）制定小组学习计划：分工合作。提出学习问题。2、任务与要求讲述（10分钟）：（1）板书本课的学习内容及目的提纲，展示挂图2并讲解具体内容（2）利用挂图2自然转到实训器材的介绍，板书提纲。主要利用实物展示，重点介绍专用工具及使用场合。（3）继续利用挂图2介绍引导问题，板书提纲。突出其重要性，以引起学生注意。（4）利用挂图2重点讲解技术要求与注意事项，板书提纲。尽量利用实物使讲解具体化，并辅以事例进一步突出其重要性。3、拆装操作示范（20分钟） 重点示范本拆装中学生不易掌握的操作难点以及容易忽视而犯错的地方，特别是装配过程中“阀板组件的装配”和“活塞、滑靴、斜板及轴组件与缸体的装配”。为此采用师生互动的方法，调动学生注意力，并通过学生亲自动手操作，加深切身体验，从而突破本课的教学难点。具体实施如下：（1）安排学生观看VCD和挂图（3分钟）；注意调动学生学习积极性，巡回指导学生自学。（2）抽查2组学生（每组2人）分别示范上述2个难点操作，教师注意观察学生的操作，及时给予必要的指导，以检查学生的掌握情况（12分钟）（3）教师根据学生操作情况，进行必要的讲解和示范（35分钟）。4、学生操作练习，教师巡视指导(25分钟)学生基本掌握难点操作后，安排学生分组练习。通过学生亲自拆装，认识斜板式压缩机的结构及特点，掌握拆装的步骤和方法，掌握具体的操作要领。这个过程，教师要不断地巡回指导，解答学生疑问，发现并纠正学生的错误，避免损坏器材和人身伤害的事故发生。由于实习器材较少，为使每位学生得到练习，也为了培养学生自主学习能力，进行如下安排：（1）学生进行分组操作。（2）组内同学互相学习（已会者教不会者）。（3）学习角色互相转换（主角与配角转换）。（4）提供VCD和挂图供学生学习选择参考。5、学习成果展示（20分钟）采用行为引导型教学法中“学习成果展示法”，检验学生学习掌握情况，对学生进行除专业能力外的合作能力、表达能力等社会能力培养。为此进行如下设计：（1）四个小组同台竞赛，分技能赛与理论赛：技能赛：每小组以练习过的方法进行拆装操作。每小组派一同学组成裁判组，进行监督、计时、打分。记分方法如下：第一名：10分 第二名:8分 第三名：6分 第四名：4分。理论赛：每小组派一代表回答引导问题。计分如下：第一、二题各2分，第三、四题各3分。（2）根据各小组得分，评出小组排名。对优胜组冠以“技工之星”荣誉称号，以示鼓励。在本环节中，教师作为导演控制课堂活动的开展，既要注意观察台上学生操作情况，又要随时留意台下学生学习动态，避免课堂出现混乱局面。6、实习总结（5分钟）实习结束前进行总结，板书总结提纲，然后讲述。（1）对实习过程总结、评价，对不足之处予以指出、引导。(2)回顾重点、难点内容。 （3）对学生的学习表现进行正面肯定和表扬，避免批评学生过失。7、布置作业（2分钟）课后完成任务书里的反思题。（附任务书1份，挂图4张，VCD剪辑盘一张）五、课后记： 板书设计 项目一 斜板式压缩机的拆装一、实习目的：1、认识斜板式压缩机的结构。2、掌握斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。二、实训器材三、引导问题四、技术要求和注意事项五、总结六、作业实习任务书一、 实训课题：斜板式压缩机的拆装二、 实训课时：2节三、 主要内容及目的：1 认识斜板式压缩机的结构及名称。2 掌握斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。3 培养动手能力、观察能力、学习能力、合作能力、表达能力。四、 实训器材：序号设备及工具名称数量备注1斜板式压缩机52内六角扳手56mm3厚薄规54三爪拉拔器55反顶螺栓56mm6卡簧钳5外张型7橡皮锤58扭力扳手59梅花扳手5套10套筒5套11墨水笔512量杯513冷冻油若干14学习资料（教材、指导书、挂图、VCD等）五、 引导问题：1调整垫片安装在哪里，其作用是什么？2主轴上止推轴承各有两个轴承垫，其中一大一小，请问大垫在内，还是小垫在内？3阀板总成共有前后两块，每块又有四片零件，请问如何确定每片零件正确的位置？4活塞、滑靴、斜板及轴与缸体的安装有多种方法，请通过观察与练习找到一种你认为合理的方法，并简述装配心得六、 技术要求与注意事项1 正确合理地使用拆装工具。2 运用正确的拆装方法与步骤。3 拆卸的零件按顺序整齐摆放。4 拆卸的零件清洗干净并用空气吹干。5 拆卸过程中只允许用橡皮锤或木枋敲震零件凸缘，严禁用硬物敲击，以防零件变形或破损。6 装配过程中保持环境与零件的清洁，防止异物进入压缩机内部。7 装配时，在需要润滑的零件上涂抹干净的冷冻油。8 装配过程中严禁采用敲击方式，以防零件变形或损伤。9 装配好的压缩机应能灵活转动，无卡滞现象。 10技术参数 （1）吸盘与皮带轮的间隙为0.30.6mm。 （2）锁紧螺母的拧紧力矩为13.619.0N.M。 (3)贯穿螺栓拧紧力矩为25N.M。七、实训要求及安排1分组学习过程（25分钟）（1）共分四组，每组3人，分工合作，共同完成。 (2)通过学习讨论任务书、实习指导书，观看挂图、VCD，初步了解斜板式压缩机的拆装方法、步骤、技术要求与注意事项。（3）进行拆装操作实习。要求熟悉零件名称，认真观察零件结构，掌握拆装方法与步骤，提出学习问题，做好记录。2学习成果展示（20分钟）（1）四个小组同台竞赛，分技能赛与理论赛：技能赛：每小组以练习过的方法进行拆装操作。每小组派一同学组成裁判组，进行监