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文档简介

幼儿园大班语言活动：小狗抬花轿(II)一、活动内容： 大班新授诗歌：小狗抬花轿（重点领域：语言；涉及领域：社会） 二、活动目标： 1、通过对比，感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。 3、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 三、活动准备： 多媒体课件一套，电脑一台。 四、活动过程： （一）感知、理解诗歌前半部分内容 师：今天，我们一起看动画片，你们高兴吗？ 1、 出示画面（1） 提问： a画面中有些什么？（感知高山、大树、花轿） b你能用好听的词语来说吗？（美丽的花轿、绿绿的大树等） c花轿里坐着谁呢？幼儿猜测。 2、 出示画面（2） 提问： a大老虎坐着轿子想干什么？ b学学老虎叫。这只老虎的叫声这么响亮，这是一只什么样的老虎呢？ c大老虎会让谁来抬轿子呢？ 3、 出示画面（3） 提问： a为什么叫8只小狗来抬花轿？ b 这只凶猛的老虎坐在花轿里它的_我是分割线_心情是怎样的？你从什么地方看出来？ c 老虎这么舒服，抬轿子的小狗心情是怎样的？你从什么地方看出来？ （二）讨论、创编故事情节 1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？找个朋友一起说一说。个别幼儿讲述自己的猜想。 2、师：我们一起看下去。 逐一出示画面（4、5、6），一边播放一边和幼儿一起讲述。 3、个别幼儿讲述画面内容。 4、小狗能忍受大老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起帮帮小狗，好吗？ 5、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。 6、个别幼儿讲述自己创编的故事情节。（2、3名） 7、像你们说的一样吗？我们让小电脑告诉大家。连续播放半自动化面（6、7、8、9），把你看到的讲给大家听。 8、完整播放课件 9、你喜欢故事中的谁？为什么？ 10、你能为故事起个名字吗？ （三）学习儿歌 1、老师示范朗诵一遍。（播放半自动化面） 2、幼儿看画面跟诵一遍。 3、幼儿独立朗诵一遍。 （四）活动延伸 下次，我们来学习小狗抬花轿的歌曲，好吗？ 附： 小狗抬花轿 八只小狗抬花轿， 老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤， 老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫， 老虎却在睡
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