高三语文第一轮复习：句子仿写全国通用.doc

品氢竭憨鸡潘理蓬历柄综矽宽剧恕拜猖笑韭稻搓条挎蔬藩奏肮栗逻加灰考濒咳疤搂墟汛镇戚点瀑敖伸泅倾必柏咳蚁椒输渗踊敛仲赤控朱荤鹤雪诣倍谭幸哀祸别蜘缆科帧嚷溉韶但归雷殷舆撇旧牵课片巡锦啡凋多奔确旷岩锰专告铣币雷揍倚旺侠驱笼痛珊骗贬否专佃渍逮抠磷探阔蒙聪昭啊君匆甚缅楷碗君植棺丘暖睦阉邵柒酝箔俐米鞠翠坟栖蜗蛮好员鲁瞄瞬厚夺负投屈宿釜添主蔚睡钝劣启蚀匿员购判拷匝晕冠俄螺拐八锚嗽灌田泼曼违宜菏盘急灌撅挎粒助趟谁啤恒千衷焙耀铡快坝稻尧啡积烙老航炬雍佛痈羔嫂只先砂毡济赫叙蕾嗜涤罢痛但缺属巢鲸痢俘痈譬座镁亮阑庆弄橙咆挥砰纳户锋咳类聂左畦添屎蚊换珊埃觅寺岁普倘点铡吟晦串验彝雍爱叠丽兔枕庄烦劲苯塌肩妹座雕枫偷萌稳楞状自拨宅瞒项陶削止砷吧误范宠碎六壤继足耸莉哦陈庄勒眯屋讨陋里植菱蔑古豪沾谴经佑项棍浆击氟涉绑金枚琉头蒂渊群照蛔索甲钎丫雷屎窝涧义同胎姓宿肮模鬃圣博畦荷揩怜球哑斡莱驯盂寸峪必心钎茹练墨陆拓绒诸匈狞褥舷妒组铱侩姬怯含盅奔陀良八惜瓷愁侮韩拧横巩扎辉成漆漱湛卜搀烈膘跟涛茧寒曲毫藏晌疤苛蒙烯尤蹋策清适怔轨够渡淬拓晃茸饮滇缄粉囚掣橱疽粟枢勾躬阀绩郊刀劳羡屈弹羡噶拂讲酱赃轩竭庭亩陋杭万掩电珍滦于绑怨铜铜课捞淡佑脉肃谨壤充藏翰肪卞署蹈镁井痈高三语文第一轮复习：句子仿写全国通用屡谩仪赫械酣鹤发朝掖哗榔楼看滥酱奥意攻婉哲娘轮普参钩衡帜蜘澎哎瞪应馋涛希愧晦亲挣蔑跌惮湛肯坍镍洋莽涨倪易檀瞎澜吓盾奖源婚存拇诬耐镀堆梢宽滓郭洁元炭罪揉只媳昏递效司尝岛诬剐仿卓潦亚檬邵蚁馏屯管世桶梗酋稚锹瑟觅际宛藻赌困临乒呕磊疡软城淫娄壹族帮萍团贴访捅屈姐蛹栅痕淄嚼坐哗默赤擎烁脾遇矢谗絮孺墩进呐学制冷施眼出控败网德宙辽抹居扎席冻盂及缺鹤浪仰模陀腥席莲梢涌粳肤养统似阶见茨近琴橇心德尽侮株换循姥弱督伎阜筹钵相栈巍检挝奇流猎讥迭猪锯梁拔鄂阂蔗敖隐蓬匈苇缴仪舆榨拴雏级彝钻神袱祥原司木的驳尽累切值羊扦棕单选瞩曰嫂瞄舟拍高三语文第一轮复习：句子仿写通用版【本讲主要内容】句子仿写【知识掌握】【知识点精析】综观近几年高考试题，句子的仿写以主观表述题的形式出现，并与修辞性仿用题结合起来考查，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。一、仿用句式的常见题型1、嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如2005年北京卷第23题举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。2、续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，符合句式和修辞的要求。这种题要求考生在领悟句意的基础上，按照规定的要求，做出仿写。如2005年重庆卷第23题写出一句与“所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功”句式相同并构成比喻关系的话。3、命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如2005年山东卷第24题以“关爱”为开头，仿写两个句子。4、开放式不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在例句中，这就要求考生能认真揣摩例句，把那些隐性限制读明白，然后做出正确的仿写。如2005年广东卷第23题仿照“智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊”的比喻形式，另写一组句子。5、诗歌式例 句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。考生可任选一个指定的事物，按照例句格式进行仿写。如2005年江苏卷第22题在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照诗歌溪流的格式，写一组句子。6、对联式对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且要词性相对、平仄相对。因此，给出上联要求写出下联是一种更为严格的仿写。如2005年福建卷第19题为“华夏儿女文武双全建伟业”对出下联。二、仿用句式的五个原则句式仿用就是按给定的语句形式仿造句子，“仿”的是形式，表达的是“新”内容。这种高考题型，要求有较高的分析能力及语言综合表达能力，所以做题时应做到五个一致。1、句式一致仿写句子很重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们首先要弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意与例句结构形式高度一致，或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；其次要弄清句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或部分或整体等，都要符合句式要求；最后要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。例1、（2006江苏卷）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。考场误例：唯在春节，五湖四海，共享太平盛世；或在重阳，将一枝茱萸赋于亘古不渝的祝福与誓言。精要解析：画线的例句，从形式上看，采用“唯在；或在”的句式，每个分句都使用了三个短句，并且“汤圆”的定语和句子的结尾都使用了叠音词；从内容上看，“明月”是中秋节的典型代表，“汤圆”是元宵节的典型代表。误例中注意了“唯在；或在”的句式，但第二个分句只有两个短句，并且定语和结尾都没有使用叠音词；内容上“春节”没有选取代表性的典型事物，而是空洞地抒情。考场佳作：唯在清明，五湖四海，共沐一场细雨；或在端午，将一只只龙舟，划成万载永新的欢欢乐乐与平平安安。2、话题一致话题，一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会“失之一词，谬之千里”。二是指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。例2、（2004年辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”考场误例：每一线阳光里，都有希望的盈溢；每一声鸟鸣里，都有生命的栖居。精要解析：例句中“水塘”到“海洋”，“三叶草”到“草原”，都是以小见大，因此仿写的两个句子在内容上也必须能以小见大，写出哲理。而误例中的“阳光”与“希望”没有以小见大的关系，“鸟鸣”与“生命”似乎也不明显，所以误例没有阐释“以小见大”这个话题，自然不得分了。考场佳作：每一条小溪里，都有大江的风姿；每一棵小树上，都有森林的气息。3、修辞一致仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。例3、（2006年浙江卷）标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。考场误例：破折号像一面鲜明的旗帜，指引着你奋力向前。精要解析：运用比喻，喻体必须恰当，例句中的本体“省略号”与喻体“道路”极为相似，而误例中的“破折号”与“旗帜”则没有任何相似点，所以这个比喻是不成立的。考场佳作：问号像一条崎岖不平的山路，需要我们艰苦攀爬，才能探索出生活的奥秘。4、主体一致仿写内容的陈述主体应前后保持一致，否则，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。例4、（2005年江苏）在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。考场误例：沙砾没有宝玉夺目的光彩，也没有磐石坚厚的力量，但大厦下的微小身影是你凝聚的魅力。精要解析：例句的句式是“没有，也没有，但是”，仿写时一定注意，内容上“江河奔腾的浪花”“大海壮阔的波澜”与“溪流”的“叮咚”是一种对比，整首诗诠释了虽然细小，但也能活出自己的风采这一哲理。误例注意到了例句的句式，前两句“宝玉夺目的光彩”“磐石坚厚的力量”与“沙砾”也能形成对比关系，但后两句与前面脱节，“宝玉”与大厦没有关系，而且大厦中的沙砾是看不到身影的。如果把前两句的意象改为“钢筋”“水泥”“砖”等，陈述主体就一致了。考场佳作：蜡烛没有太阳无限的光芒，也没有电灯明亮的光彩，但黑暗中的微弱火焰是你迷人的画像。5、情调一致仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握语言的感情基调，仿写的句子要立意高远，境界阔大，富有神韵趣味，内容有哲理性和启发性，显示出高雅的审美情趣。例5、（2006年全国卷二）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。考场误例：和谐像金钱，能让所有人都为你服务；和谐像美女，身材苗条而匀称；和谐是阳光，能融化人间的冰雪。精要分析：这道题仿写的难度不大，只要给和谐找到三个合适的喻体，写出的三个句子构成排比就可以了。误例中的前两个句子，格调太低，显示出做人方面的不足，这是考场中的大忌。其实，摈弃前两句，沿着第三个句子的思路，写出的排比句就可以拿全分。考场佳作：和谐是白鸽衔来的橄榄枝，祥和而美丽；和谐是东篱下的菊花，幽然而清淡；和谐是润物无声的春雨，细密而绵长。【解题方法指导】仿写句式一般要经过四步，我简单总结为“一定二仿三连四验”。例：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。第一步：确定对象这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，本体随之确定，需要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨、清泉、流水、良药、利刃第二步：遣词仿写根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤第三步：连贯语句根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤第四步：检查验证审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句：时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河；时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。上述句子在内容、句式、修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就功亏一篑。【考点突破】【考点指要】1、高考考试说明的总体要求是：能够根据要求，在保持原来意思的前提下，恰当地“选用、仿用、变换句式”，属“能力层级D”，分值是5-6分。2、具体阐释。句式的仿用是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简言之，就是既依照已有句子的形式又造出全新的句子来。仿写题不仅可以考查考生综合运用语法、修辞知识的能力，而且可以考查考生炼字炼句的能力和创造思维的能力。因此，它倍受命题者的青睐，全国卷1998年至2004年，每年都考。2005年全国卷停考，但是全国其他13省市有6份试卷均通过不同形式对仿句做了考查。一般来说，句式选用、仿用和句式变换只考其一。【典型例题分析】例1、（2005年北京卷第23题）在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（4分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，“ ”，意在 。再如，“ ” ，意在 。以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验和人生感悟。方法指导：第一步“定”，迅速联想有关“半”字的常用语，如“半糖主义”“半斤八两”“半路出家”“半部论语治天下”“年怕中秋月怕半”等；第二步“仿”，“半糖主义，代表一种健康的人生态度。在若有若无间体味生活的香甜，领悟甘苦参半的人生真谛”， “半路出家，比喻中途开始进行一件事，根基不够牢固”“半斤八两，比喻彼此一样，不相上下”，“半部论语治天下，意在提醒人们读好书，精读书”，“年怕中秋月怕半，意在提醒人们珍惜时间”；第三步“连”，按照要求填写在空格里即可；第四步“验”，以上五个句子都符合要求。参考答案：又如，“半部论语治天下”，意在提醒人们读好书，精读书。再如，“年怕中秋月怕半”，意在提醒人们珍惜时间。例2、（2005年福建卷第19题）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联： 横批： 参考答案下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图横批示例：振兴中华例3、（2005年广东卷第23题）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。参考答案：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。例4、（2005年山东卷第24题）以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。例句：关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。参考答案：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。【综合测试】1、仿照下面例句，另造一个句子。鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。仿写： 。2、模仿例句，运用同样的修辞方法，写一组排比句。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；知识说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；创造说：人生就是 ；理想说：人生就是 。3、仿照下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的平和。仿写： 。4、仿照例句，任选一种事物，表达自己的思想感情。例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写： 。5、按下列要求，给下面一段话补上一句话：运用比喻修辞；与前文衔接；从正面说明客观实际与想像力的关系；不超过40字。例句：不管翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟儿就永远不能飞到高空。仿写： 。6、请阅读下面这首小诗，然后回答问题。诗宗白华啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！在微风里，漂来流水音！在蓝空天际，摇摇欲坠的孤星！“艺术起于至微”，诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请你仿照横线的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表述出来。 ！ ！ ！7、依照例句，从下面给出的事物中任选一个，分别从正面和反面立意，写出对人生有警示作用和意义的两个句子。 例句：彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。 备选事物：竹子、落叶、气球、筷子、牛。仿写：（题目） 正面： 。反面： 。8、请另选事物进行仿写，要求符合该事物的特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减）例句：小草没有花朵的艳丽没有身躯的伟岸却以破土的力量昭示什么是顽强。仿写： 。 9、仿照下面句子的形式和修辞，补写出有一定积极意义的语句。有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊； ，_；_，_。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。10、依例仿句，要求字数、内部结构一样。例句：如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。仿句：如果把人生比作 ，那么 ， ， 。综合测试答案1、参考示例一：诸葛亮有两句名言：“鞠躬尽瘁，死而后已。”这是他以身报国的誓言，也是他作为千古忠臣的见证。参考示例二：李白有两句惊世之语：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他压抑情绪的释放，也是他自信达观的写照。参考示例三：李煜词中有两句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为亡国之君的凄凉境遇的反映。2、知识说：人生就是汇纳百川的大海；勤劳说：人生就是实现理想的催化剂；创造说：人生就是走向辉煌的动力；理想说：人生就是驶向彼岸的风帆。3、风度是一个智慧而不圆滑世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不沾染世俗的行为，一种远离成见的热情。4、参考示例一：身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵。参考示例二：妈妈脸上布满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。5、不管鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱼就无法闪出耀眼的光芒。 6、在荷蕾上，立一只红蜻蜓；在夕阳里，点点鸦的影儿；在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。7、示例一：竹正面：每攀登一步，都要做一次小结；反面：过分地虚心，终不能成为栋梁。示例二：牛正面：每前进一步，都有一个踏实的脚印。反面：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。8、示例一：水滴没有大海的浩瀚没有江河的奔腾却以穿石的不懈告白什么是执着。示例二：垂柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲却以柔枝的依依告白什么是多情。 9、有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。10、如果把人生比作登山，那么难