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文档简介

我的培训作品,作者：溪河中心校 常红梅,我的成果展示：,教学实施计划 评价内容 授导型教学设计方案及课件演示 探究型教学设计方案 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方,课件演示,去年的树,舒兰市溪河镇中心校 常红梅,小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱。,整天,整天,“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。” “好啊，你等着我吧。”,“这里的树到哪里去了？”,“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”,“大门先生，你知 道我的好朋友 树怎么样了吗？”,“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍， 做成火柴，卖到了那边的村子里面。”,“火柴烧没了，可是，它点 燃的油灯还在燃烧着。”,“请问，你知道火柴在哪 里吗？”,小鸟深情的注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌,注视,课文结尾的省略号省略的是什么？把你想到的讲给同学听。,小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道 火苗听了小鸟的歌，想到了 火苗听了小鸟的歌，对小鸟说道,我想对小鸟说 我想对大树说 我想对伐木工人说 我想对作者新美南吉说 ,赞美友谊的名言,万两黄金容易得，知心一个也难求。 （中国）曹雪芹 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价 之宝。 （苏联）高尔基 友谊像清晨的雾一样纯洁，奉 承并不能得到友谊，友谊只能用忠 实去巩固它。 （德国）马克思,作业设计,一、希望大家课后也能去搜集一些有关友谊的名言，并把它抄在我们的积累本上。 二、有条件的还可以阅读新美南吉的代表作权狐、买手套和小狐狸昆儿的故事。,我的作品最出色的地方：,模板界面精美 内容详细 作品演示流畅 教学设计合理 注重了学科与教育技术的整合,我的作品需要改进的
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