北京市房山区周口店中学八年级上历史_第2课《大河流域的文明古国》课件

第2课,大河流域的文明古国,电业中学 张永新,亚非文明古国,想一想：大河流域的文明古国在自然环境方面有哪些共同特点？古代文明为何产生在大河流域？其它大流域为什么没能产生世界上最早的古代文明？,埃及,巴比伦,中国,印度,古代埃及 尼罗河的赠礼,古代埃及统一国家的形成与发展,古代埃及,约公元前3100年埃及统一后的疆域,约公元前3100年埃及古王国都城,公元前15世纪土特摩斯三世时埃及疆界,金字塔,孟斐斯,底比斯,小 亚 细 亚,阿 拉 伯,叙利亚,巴勒斯坦,利 比 亚,努比亚,幼,发,拉,底,河,爱,琴,海,地,中,海,红,海,亚 洲,非洲,公元前3100年,下埃及,上埃及,法老与王妃,专制王权,图坦哈蒙的面具,埃及法老图坦哈蒙的金棺,专制王权,屹立在尼罗河下游的金字塔群,狮身人面像，蹲伏在埃及的法老哈夫拉的陵墓金字塔旁，其面部是仿照哈夫拉的面像雕塑的。,位于开罗附近著名的胡夫金字塔,胡夫金字塔由230万块巨石垒砌而成，平均每块巨石重约2500千克。,专制王权,卡尔纳克神庙遗址,古代埃及建筑与雕塑,法老雕像,经济生活,公元前400年古埃及底比斯地墓葬壁画,埃及古代壁画,汉谟拉比和 古巴比伦王国的强盛,新月沃地和古巴比伦王国,小 亚 细 亚,伊 朗 高 原,叙 利 亚 草 原,美 索 不 达 米 亚,尼尼微,阿卡德,亚述,玛里,乌尔,巴比伦,苏美尔人,阿卡德人,希伯来人,腓尼基人,里,海,海,中,地,波,斯,湾,苏美尔人,新月沃地,新月沃地的早期居民,公元前18世纪的古巴比伦王国,古巴比伦王国统一两河流域,公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域,古巴比伦王国统一两河流域,汉谟拉比法典石柱,汉谟拉比法典石碑上半部,汉谟拉比法典石柱楔形文字刻写的法典内容,奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。 自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。 汉谟拉比法典,汉谟拉比法典,想一想 1.该文献对于奴隶的地位作了怎样的规定？ 说明了什么？ 2.该文献的性质怎样？历史地位如何？,古代印度文明,哈拉帕,摩亨佐,达罗,印 度 半 岛,锡兰岛,甘蒲闍,健驮罗,俱卢,摩 差,般遮罗,苏罗婆,车底,阿 般 提,跋沙,迦 尸,末罗,跋祗,鸯迦,阿 湿 波,摩揭陀,华氏城,阿,拉,伯,海,孟,拉,加,湾,印度河流域主要古城遗址,雅利安人入侵路线,车底,公元前6世纪初的国家,公元前3世纪阿育王时的疆域,古代印度,公元前3世纪，摩揭陀国的阿育王统一了除印度南端以外的整个印度半岛。,古代印度文明的诞生与发展,印度摩享佐达罗谷仓遗址,印度摩享佐达罗遗址,古代印度的种姓制度,你能否从各等级的成员构成和权利义务中分析出统治阶级和被统治阶级吗？其实质是什么？,谈谈你对种姓制度的看法？,古代印度的种姓制度,大河流域的文明古国,古代埃及,古巴比伦,金字塔：法老的陵墓，专制和权利的象征， 古埃及人民勤劳和智慧的结晶。,初步统一：公元前3100年前后,统一：公元前18世纪，汉谟拉比,汉谟拉比法典：世界上第一部比较完备 的成文法典,古代印度,政治：长期处于分裂状态,种姓制度：既是等级制度，又是阶级制度,基本特征：农业文明，中央集权。,检测题,古埃及金字塔的功能是 A. 天文观测 B. 祭祀太阳 C. 安葬法老 D. 祭祀祖先 2. 公元前18世纪统一两河流域的古巴比伦国王是 A. 胡夫 B. 汉谟拉比 C. 图特摩斯三世 D. 阿育王 3. 世界上第一部比较完备的成文法典是 A. 法经 B. 汉谟拉比法典 C. 陶片放逐法 D. 唐律疏议 4. 古代印度的等级制度中处于统治地位的是 婆罗门 吠舍 刹帝利 首陀罗 A. B. C. D. ,检测题,5. 观察下面“ 大河流域的亚非文明古国示意图”，并结合所学知识回答下列问题：,（1）结合地图说出四大文明古国的名称。 （2）说说