家长学校宣传资料.doc

家长学校宣传之一给家长的十条建议1.尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。 2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。 3.经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。 4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。 5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。 7.尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“老师课讲得糟透了”、“老师太爱管闲事”等等。 8.定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。 9.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。 10.重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。这有利于培养孩子将来的敬业精神。家长学校宣传之二如何正确指导孩子的交往（1） 要了解孩子的交往心态 纵观人的一生，在人与人的交往中，可能有三种不同的心态：儿童心态、父母心态和成人心态。 交往中的儿童心态以依赖、不负责任、撒娇、感情冲动、不能自我控制为主要特征。至于何时何地有何表现，主要出自他当时的情绪状态。 交往中的父母心态以权威、优越感、居高临下为主要特征。其具体表现是高高在上、唯我是从、发命令、做规定、训斥、责备等权威式的待人作风，以及不计较、不理睬、哄哄骗骗的待人方式。 交往中的成人心态以客观、平等、理智为主要标志。通常的表现是心平气和地协调商量，客观理智地互相建议、批评、交流，不代替别人的思考，不硬性干涉他人的行动，尊重对方的人格、能力，互相承担各自的责任、义务。 事实上，孩子的成长、发展是很快的，特别是进入了青春期或即将进入青春期的高年级孩子，他们不再愿意扮演孩子的社会角色，成人感增强。他们要求自主自立，要与成人平起平坐。在这种情况下，孩子已经改变了原来那种“儿童对父母”的交往模式，对父母坚持的“父母对儿童”的模式不满，要求父母以“成人对成人”的交往模式对待自己。否则，容易形成孩子的封闭和逆反心理，不利于孩子心理健康成长。（2） 要以身作则 不少家长都可能见过这种情景：两个孩子正玩得高兴时，突然会发生争吵，甚至一个很可能把另一个弄哭。这时，如果没有大人干涉，多数情况下，他们又会破滋为笑，重归于好，说不定仍玩得很开心。但是，如果这时哭的那个孩子的家长出来训斥对方孩子，说不定这两个孩子很长时间都不会在一起玩了。 这种情况说明父母的行为对孩子的交往有大的导向作用。因为父母是孩子人生的第一个权威。因此，父母应该正确发挥这个权威作用，要以身作则地在人际交往中履行社会道德原则，成为引导孩子进行正当交往的榜样。例如在遇到矛盾时，应该教育孩子严以律己，宽以待人；节假日可同孩子一起赠送朋友、亲属一些小礼物或贺年卡；来客后同孩子一起热情招待客人；带孩子出去作客时，学会如何以友好和礼貌的方式与打交道等等。 （3） 利用争吵这一教育时机 孩子间的争吵是不可避免的，这是孩子交往中的一种正常现象。而处理争吵则是有学问的，因为这是孩子学习人际交往的最佳时机。 因为孩子间的争吵反映着协调关系的暂时障碍，这种暂时的不协调必然会迫使他们或者坚持自己的意见，或者放弃自己的意见，或者接纳别人的意见来修改自己的意见，最终达到与同伴的协调。这实际上是一个练习过程，日积月累，他们就能学会如何与别人协调。这时，家长应该教孩子学会分析自身，学会站在对方的角度，“设身处地”地考虑问题。或放弃自己的意见顺从对方；或教孩子学会说服对方，使自己的意见为别人所接受；或教孩子学会“合二而一”，将双方意见有机地综合而达到“皆大喜欢”等等。家长学校宣传之三家庭教育的原则我国家庭教育经过长期的总结和积累，提出了五大原则。（一）平等原则。如果说成年人能够懂得不公正是一种错误，那么对于孩子来说，他是无法或不可能理解生活中的不公正是一种错误。不论是父母的粗暴呵斥，还是旁人的冷嘲热讽，不论是父母敞口而出的指责，还是大家对孩子的宽恕，都使孩子感到大人举事不公。因此，平等原则，提倡允许孩子争辩，提升孩子的自信能力，培养孩子的健康心理有良好的作用。（二）激励原则。教师教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞孩子接受教育。而父母应采取激励的方法，多从正面引导孩子，发掘孩子的聪明潜能。因此，对孩子要“夸”，“夸”可以激励孩子成才。（三）沟通原则。父母要在沟通的基础上才能了解孩子，才能知道如何鼓励他们做自己该做的事，并教育他们明白哪些是不正确的和不该做的，因此，采用巧妙的沟通，可以感化孩子的心灵。简单的沟通，可以改善孩子的不良行为。（四）宽容原则。宽容是一种积极的、有效的教育手段和原则。宽容是家长必须选择教育手段，也是家长的一门修养学问。因此，宽容让孩子感悟，培养孩子一颗善良的心。（五）诚信原则。父母教育孩子忠诚老实，就是一种诚信教育。一个孩子，父母播出诚信的种子，一定可以收获良好的果实，播出良好性格的种子，一定可以收获孩子终身的好命运。家长学校宣传之四孩子的品德教育教育抓孩子的品德教育，家长可以从以下几方面着手：1、爱国主义情感的培养教育。爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。在我们贵州，有先天的条件：红军长征走过68个县，黎平会议、遵义会议又在贵州召开，历史遗迹很多，安顺就有王若飞故居等。2、责任心、义务感的教育。责任心、义务感，这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能认真负责，尽自己应尽的义务。3、勤劳节俭的教育。勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不刻苦的人是不可能成就任何事业的。“勤劳”与“节俭”相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更刻苦。 4、生活能力的培养。学会生活，主要培养孩子的自控能力。第一、让孩子知道控制自我是成熟的标志。能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。第二、让孩子学会着眼于远大的目标。第三、培养孩子坚定的意志。要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。第四、培养孩子温和的性格。教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。第五、让孩子逐步学会自己评价自己。让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。第六、让孩子学会忍耐。缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。第七、让孩子学会冷静分析。在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】中学生感恩节主题教育活动总结5篇中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!中学感恩节活动总结范文4为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。中