学院党政领导班子某年述职述廉述学报告.doc

学院党政领导班子2015年述职述廉述学报告学院党政领导班子2015年述职述廉述学报告2015年，在校党委、校行政的领导下，在学校各职能部门及各兄弟单位的大力支持下，学院党政班子贯彻落实“严实”精神，紧密团结依靠全院师生，围绕学校中心工作和学院任期目标，突出重点，抓住关键，务实重干，全面完成了全年各项工作任务。现概要总结如下：一、扎实做好教学、科研工作，稳步提高核心竞争力1.本科教学与实验工作。加强教学管理，教学计划执行情况良好，教授、副教授每年给本科生上课率达100%；教学督导、学生评教情况良好；研究制订了xx学院青年教师课堂教学优秀奖评选与奖励办法（xx教2015xx号）文件，促进青年教师提高课堂教学水平，2名教师获校教师课堂教学优秀奖比赛一等奖，1位教师获校教学标兵称号，2名青年教师获校青年教师课堂教学优秀奖比赛三等奖；重视本科生毕业设计（论文）质量，研究制订了xx学院2015届本科毕业设计（论文）优秀奖评审与奖励办法，2015届本科生毕业设计（论文）题目结合科研、生产实际的比率达到100%，校企联合指导的比率达到22%，坚持每年一度的毕业设计成果展；不断完善认识实习和生产实习过程管理，提升实习质量，2位教师被推荐为校优秀实习指导教师；做好2014级机械类学生分专业工作，制定了xx学院2014级机械类本科生分专业（方向）实施办法，顺利完成了437名机械类本科生按专业和按专业方向一次性分班到位；加强人才培养模式改革，12级卓越班“滚动轴承应用技术（双语）”课程32学时完全由德国舍弗勒上海研发中心专家授课，学生还有1周去该企业进行实验环节的培养；加强教学质量工程建设，获批2门省级双语精品课程，1个省级专业综合改革试点专业，各1门校级精品视频公开课课程、校级精品资源共享课，2项校级重点教改项目，1项校级重大教改项目，4项校级教改项目，1个校级教学团队，2项教改项目获省级教育教学成果鉴定，4项教改项目获校级教育教学成果鉴定，获评1名省级教学名师、1名教师获xx省师德先进个人；获优秀实习组织学院；顺利完成2015年6月和12月的CET4、6级二级考点监考工作。2015年11月，“机械设计制造及其自动化”专业认证申请获得中国工程教育专业认证协会批准，同时开展“卓越工程师教育培养计划”实施工作评价；本院还承办了全国高校机械类课程教学系列报告会，扩大了我校机械学科的知名度和影响力。实验教学工作不断加强，保质保量完成正常实验教学工作，实验基金开发项目全部按期验收通过，新申报4项、获批2项，大学生创新实验室已购置10万元仪器设备，新的10万元经费也在启动之中；积极申报实验室建设项目，先后获批2项实验室建设项目，一项为机制与xx实验室建设项目（总经费90万元，已完成招投标，正在实施中），另一项为机械类专业基础平台建设项目（获批150万元，已开始论证及组织招标采购前期准备工作）；学院投入40万经费建设的机房开始运行；继续强化实验室安全工作，消防安全设施完备，防火、防盗、措施有效，单位安全状况良好，无重大安全事故发生。在xx科技大学2015年学院本科教学工作评估中，我院获得了一等奖的优异成绩。2.科学研究与学科建设。积极组织申报国家自科基金、国家863计划、科技支撑计划等国家级项目，获批国家自科基金项目4项，获国家863计划课题子项1项（“机器人用精密轴承研制及应用示范”子课题）、国家科技支撑计划课题子项1项（“基于移动互联网的高端重型装备远程故障诊断与预测方法”）；获批1项xx省科技创新杰出人才计划，5项xx省科技计划项目，11项省教育厅重点项目，2项市科技计划项目；入校纵向科研经费452.8万元，横向科研经费269.55万元。鼓励和支持教师积极申报科研成果鉴定和科研奖项。马文锁教授参与完成的科研项目“耐烧蚀复合材料用碳纤维多向预成型体结构设计、控制、制备及应用”，于2014年12月获得2014年国家技术发明二等奖。获省部级科技奖二等奖1项、三等奖2项，完成省部级以上科技成果鉴定25项；鼓励教师申请专利，提高发明专利的申报质量和授权数量，本年度获授权发明专利37项、实用新型专利37项；本年度发表学术论文186篇，其中重要学术期刊论文45篇，被SCI、EI、CPCI-S收录论文76篇；出版著作3部。突出学科优势特色建设，加强产学研合作与协同创新，在学校学科提升计划申报中，机械工程学科获得攀登计划资助，仪器科学与技术学科获得培育学科A资助；在xx省优势特色学科建设工程申报中，机械工程学科获得A类特色学科资助。3.研究生教育与管理。积极探索博士研究生管理工作，第一届博士生顺利开题，第二届博士生已进入课程学习阶段；完成了本年度硕士研究生招生工作，招收全日制硕士研究生92人；修订了机械工程、仪器仪表工程、工业工程、项目管理等4个领域非全日制硕士专业学位研究生课程设置；加强研究生质量工程建设,获“xx省机械工程专业学位研究生教育优势品牌”项目1个，“现代数控技术及装备”课程获得xx省优秀资源课程，“先进制造工程”获校级双语教学示范课程；2项研究生创新基金项目通过结题验收，获批新一届创新基金项目2项，84人获得学校研究生科技成果奖励；在全国数学建模大赛中获三等奖1项，还获得校级挑战杯、数学建模、优秀班集体、体育比赛冠军等二十几项，获得校级优秀班集体荣誉1项、精神文明班集体1项、省级优秀班集体荣誉1项和暑期社会实践优秀团队奖；成功举办第四届研究生学术论坛，征集论文32篇，获一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项，学院获得校研究生学术论坛优秀组织单位；顺利完成奖学金评定工作，有7人获得国家奖学金，10人获得xx科技大学一等奖学金，16人获得二等奖学金，37人获得三等奖学金；另外14级学生中共有35人获得一等学业奖学金，36人获得二等学业奖学金，18人获得三等学业奖学金；15级学生中共有37人获得一等学业奖学金，37人获得二等学业奖学金，18人获得三等学业奖学金；此外我院企业奖学金共评出一等奖3人、二等奖5人。本年度研究生获得的科技成果中，发明专利2项、实用新型21项；发表国内重要期刊论文6篇（含外文期刊1篇）、核心期刊56篇、国际学术会议论文41篇，其中EI收录3篇、SCI收录1篇；组织开展了2014至2015学年研究生评优评先工作，评选出优秀研究生干部6人，优秀研究生29人，文体先进个人18人；组织进行硕士研究生毕业答辩工作，127人（其中工程硕士22人）通过学位论文答辩，7篇学位论文被评为校优秀硕士学位论文，2篇被推荐为xx省优秀硕士论文；完成2015届毕业生硕士学位申请及评定材料整理和移交工作，本次共整理并移交相关材料127份；完成了本年度2015届毕业研究生就业率统计工作，本届毕业研究生总计78人，截止至2014年8月份就业76人，就业率97.44%；截止至2015年12月20日，剩余未就业同学已经全部就业，实际就业人数78人，就业率100%。4.师资队伍建设。按照学院师资队伍建设规划，持续加强师资队伍“三化”（博士化、工程化和国际化）建设。本年度，出国留学教师2人；青年学术技术带头人上岗1名；新增博士学位教师7名，其中引进校外博士3名，返校博士4名；获批副教授职称4名；获xx省学术技术带头人1名、xx省教学名师1名、xx省师德先进个人1名；xx省高校青年骨干教师1名；第八批xx市优秀专家2名、xx市十大女杰1名。二、认真做好学生工作，不断提高学生教育、管理和服务水平1.学生党建与思想政治教育工作。优化学生党支部设置，加强学生党员干部和入党积极分子教育培训，加强基层学生党支部的考评与管理，通过举办院级“先锋党校”、“1+2+3+4”学习帮扶小组等形式，充分发挥学生党支部和学生党员的作用，加强对学生党员的教育管理。在xx科技大学基层服务型党组织创建特色项目活动评选中，爱心桥学生党支部负责的项目获得学校三等奖，支部获得学校“优秀学生党支部”荣誉称号。党委副书记李莲获得2015年度“全国辅导员年度人物入围奖”、“xx省辅导员年度人物提名奖”，团委副书记张小花获得2015年度“xx省高等学校优秀辅导员”，辅导员赵争艳获得“xx省高校优秀辅导员论文”三等奖，团委副书记邓瑞荣获“军训工作优秀辅导员”荣誉称号；辅导员申报并主持省级课题2项，并各自获得经费资助15000元、8000元，参与课题2项；液压111班荣获2015年度“xx省文明班级”，毛艳同学荣获“xx省文明学生”荣誉称号，爱心桥社长李莹同学获得“xx市正能量青年之星”荣誉称号，同时获得“最佳人气奖”。2.学生的日常教育、管理和服务工作。狠抓学风建设，机自（卓越）131班被学校授予“星级免监考荣誉班级”、 机自（卓越）141班被学校授予“免监考荣誉班级”， 王兴胥同学在科大之星的评选中荣获“学习之星”，学院在全国大学生CET考试中获得先进单位奖，在挑战杯比赛中获得了优胜杯，在学校学校学风建设月活动中获得优秀组织奖，在大学生行为指南暨公寓安全知识竞赛中获得团体三等奖、第三届大学生学业规划大赛中获得二等奖。紧紧围绕学生“适应困难、经济困难、学习困难、心理问题、就业困难”五大帮扶主题，建立帮扶学生档案，有针对性做好帮扶工作，获得学校2015年度“心理健康宣传月优秀组织奖”。抓好安全稳定工作，预防为先，落实学生安全稳定责任制，全年未出现政治类事件和重大安全稳定事故。在“公寓安全文化月”评比活动中，我院获得优秀组织奖。2015届毕业生初次就业率和年终综合就业率均为100%，新生报到率98.21% 。3.开展丰富多彩的校园文体活动。开展了丰富多彩的校园文体活动，在学校合唱比赛中获得优秀奖；在xx科技大学第九届大学生科技文化艺术节中，我院获得优秀组织奖；男篮获得全校第三名，乒乓球比赛获得优秀组织奖，校第十三届运动会获得第五名。4.学生实践创新能力培养工作取得优异成绩。在学生学科竞赛和实践创新能力培养工作中取得优异成绩：获得第八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛最高奖国家级团体一等奖，我院代表队是xx省唯一 一所获得团体一等奖的代表队。另外还获得国家级个人一等奖9项、二等奖6项，连续七年夺得全国团体一等奖。获2015年全国大学生数学建模竞赛国家二等奖3项、省级一等奖10项、省级二等奖20项、省级三等奖13项；获2015年全国大学生英语竞赛二等奖1项、三等奖3项； 获第四届全国大学生工程实训综合能力竞赛二等奖2项；获2015年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖1项，校“优胜杯”。三、全力做好党建、思想政治工作和工会工作，促进学院全面发展1.“三严三实”专题教育活动。按照学校党委“三严三实”专题教育活动方案及其三个专题教育活动计划的有关要求，通过“十结合”（校、班结合；班、组结合；个人自学、班长领学结合；班主任报告、专家报告结合；观看视频、学习报刊结合；集中学习、集中研讨结合；查摆问题、促进整改结合；撰写思想认识、研讨发言结合；校内、校外结合；专题教育、事业发展结合等）的多样化教育活动形式，结合实际抓学习，问题导向抓教育，深刻反思抓整改，又严又实促发展，教育活动成效显著。2.围绕中心抓党建。贯彻学院党政联席会议制度，集体研究决定学院发展的重要事项；加强系（室）班子建设，及时调整系（室）主任，坚持进行系（室）年度工作业绩考核，提升系（室）工作活力。重视党支部建设、党员队伍建设及其发挥作用平台建设，调整了轴承、机设教工党支部，设置了10个教工党支部、19个学生党支部，全年发展师生党员135名。加强工作研究、问题研究和发展研究，9月，起草学院“十三•五”事业发展规划纲要（草案），推动学院“十三•五”事业发展规划编制工作；10月，获学校重点资助的党建研究项目普通高校内设学院领导班子民主集中制建设理论与实践研究，顺利通过中期检查。3.思想政治教育。制订政治理论学习计划，发放学习材料，开办专家专题讲座等，组织师生党员到焦裕禄纪念馆等实地接受理想信念教育。落实联系系室、联系专家、联系班级和学生制度，召开座谈会，征求意见建议，加强思想沟通交流。制定并实施学院精神文明单位创建工作年度计划，扎实开展文明单位创建活动，为学校创建活动提供了大量实践支撑材料。开展思想政治工作、师德师风学风建设及行风评议等工作，发挥教代会、工会作用，为师生解难题、办实事，凝心聚力推动学院发展。加强党、政、工、学工作沟通，建立健全和谐团结、高度协调、高效运转的工作机制和管理机制，统筹安排学院各项工作，凝心聚力推动学院发展。4.教代会、工会工作。党建带工建，遵循教学、科研运行规律，制定教代会、工会年度工作计划，有序开展工作。发挥教代会、工会职能作用，召开学院二届二次“双代会”；组织学校“双代会”代表参加学校教代会，针对新校区规划调整、学校章程制定，提交合理化意见和建议16条。组织开展丰富多彩的文体活动，关心教职工身心健康。组织开展帮贫扶困“一日捐”活动，慰问因病、因伤住院教职工，慰问生育新生儿教职工，慰问当年退休教师，开展扶贫帮困、送温暖活动等，促进学院和谐发展。5.党群工作获得的主要荣誉。1月，“礼敬五千年轴承文化 圆梦现代化轴承强国”项目，荣获全省高校“礼敬中华优秀传统文化”系列活动成果二等奖；4月，获2015年校春季田径运动会教工团体第三名，并获校精神文明奖；5月，学院“四在四强打造基层服务型党组织”创建项目，被评为学校党建特色项目一等奖；5-6月，接受学校教代会工作专项检查，以优异成绩获得“学校二级教代会建设先进单位”称号。7月，学院党委被校党委表彰为先进党委；3个支部被校党委表彰为先进党支部。另外，还有一大批师生党员受到省、市和学校表彰。四、认真落实党风廉政建设责任制，保证学院健康发展1.加强学习教育活动。以“严实”精神进行浇根式学习，补充思想上的钙；制定政治理论学习计划，定期开展中心组学习活动；编印学习文选，加强专业知识和管理知识学习，提高素质和学养；定期研讨学院工作，提高治院兴院能力；积极参加学校组织的各类专题学习和报告会，完成干部在线平台学习任务；注重对外工作学习交流，加强与校内各单位的沟通交流，与校外相关单位的沟通交流，学习借鉴，取长补短。2.加强廉政勤政教育。贯彻落实中央“八项规定”，刚性执行中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例。结合媒体通报案例和廉政文化展，对党员干部、相关业务和岗位人员，开展反腐倡廉教育。按照学校2015年度党风廉政建设责任目标、党风廉政建设目标责任书和关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法规定，认真落实“一岗双责”。3.坚持“三重一大”集体决策制度。建立健全领导班子科学民主决策制度，避免出现决策民主不够或科学不够的问题。集体研究、决策的重要事项，如：任期目标中突破性、关键性指标的任务分解与责任落实，学院中层干部的调整工作，学院教职工年终工作业绩奖励办法修订方案，学院教学、科研、管理制度，学院经费管理，等等。4.坚持党务、院务公开，扩大民主监督。通过会议、文件、校园网、公示栏等公开的主要事项，有：教职工年终工作业绩奖励公示，入党积极分子培训班名单公示、发挥党员公示，推免硕士研究生名单公示，研究生、本科生国家奖学金名单公示，研究生、本科生评优评先名单公示，企业奖学金入选名单公示，优秀毕业生名单公示，等等。通过座谈会、意见建议征集活动等，了解掌握师生的诉求，尽力解决师生关注的突出问题，凝心聚力推动学院健康发展。参考：述职报告格式规范近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。二、述职报告的种类述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。(一)从内容上划分1综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。2专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。3单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。(二)从时间上划分1任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。2年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。3临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。(三)从表达形式上划分1口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。2书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。三、述职报告的写作要求(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。(二)要实事求是地评价自己对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：1处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。2处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。3在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。(三)要抓住重点，突出个性述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。四、述职报告的写法述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。1.标题述职报告的标题，常见的写法有三种：文种式标题，只写述职报告。公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如19至19试聘期述职报告、19年至19年任商业局长职务的述职报告。文章式标题用正题，或正副题配合，如19年述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。2.抬头书面报告的抬头，写主送单位名称“如党委”、“组织部”或“人事处”等。口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。3.正文述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。开头开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。主体主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。结尾结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。4.落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。如何写述职报告（一）个人述职报告的写作格式及技巧 个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。 1.个人述职报告标题 个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：（1）文种式标题，只写个人述职报告。（2）公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如19至19试聘期述职报告、20年至20年任商业局长职务的述职报告。 （3）文章式标题用正题，或正副题配合，如年个人述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。 2.个人述职报告抬头如果您或者您的家人患了腰间盘突出症，您不妨进来看看。 书面报告的抬头，写主送单位名称“如党委”、“组织部”或“人事处”等。 口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。3.个人述职报告正文 个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。 开头 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。主体 主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面： 对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。结尾 结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。 4.落款 述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。写作技巧：1.标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。 2.内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。 3.重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。4.个性要鲜明。不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。5.语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。 （二）述职报告的作用及内容 述职报告是领导干部依据自己的职务要求，就一定时期内的任期目标，向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部群众，汇报自己履行岗位责任情况的书面报告，是干部管理考核专用的一种文体。述职报告虽以“报告”为名，跟作为党政主要公文的“报告”却不是同类文体，内容、功能和作者身份都有很大不同。述职报告的内容包括任职期间所取得的工作成绩、不足和失误之处以及存在的主要问题，跟总结倒有不少相似之处。 述职报告可分为年度述职报告、阶段述职报告、任期述职报告等类型。随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：1撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施 在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。2述职报告是广大群众评议干部的依据 领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。3撰写述职报告有利于干部的自我提高 领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。但不论哪一行业，哪一个级别和层次的领导的述职报告，都应该具有以下几个方面的内容：(一)岗位职责 述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。(二)指导思想 这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原则性，那就是站在党的立场上，依据党和国家的政策法规去观察事物、分析问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。(三)主要工作 这是述职报告最主要的内容。要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作，工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益，工作中出现的失误以及由此造成的损失，都要一一汇报。具体说来，主要包括下面这些方面：a、自己主持开展了哪几项工作，结果如何；b、协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何； c、在任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何；d、在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何； e、在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。 以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。(四)经验和教训 对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬；失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。（三）述职报告的写作注意事项(一)实事求是 述职报告要务实，要既讲成绩又讲失误，既讲优点又讲不足，不能揽功诿过。对具有较大影响，能显示自己工作能力和水平的工作实绩，要写得深入透彻；对一般性工作、常规性工作可尽量少写或一笔带过。述职报告还要处理好主管与协管工作之间的关系，要注意把个人成绩和集体成绩分清，处理好个人与集体、个人与上级及同级之间的关系。述职报告重点应阐述主管工作的情况，公正、准确，既不拔高，也不贬低，更不能有失公允，力求反映工作的真实面貌。对于协管的工作，要讲清楚参与程度、发挥的作用，投入的精力时间，解决的困难等。(二)突出特点 不同的岗位、不同的层次、不同的行业的领导有不同的工作内容和方法，即使同一职务的领导也会因分工的不同有不同的工作重点，至于工作方法，就更是各具特色了。鉴于这种情况，述职者要突出自己工作的特点，显示自己的工作个性，尽量避免那种千部一腔、千人一面，没有特点没有个性的写法。 (三)抓住重点 不论是按工作内容分类，还是按时间顺序叙述，述职报告都不要事无巨细、面面俱到，否则，很容易写成一篇平淡冗长的流水帐。要有意识地抓住核心问题，突出重要成绩，总结主要教训。凡重点部分，要写得详细、具体、充分、全面。次要部分，则可约略提及，一笔带过。(四)虚实结合 “虚”指理论观点，“实”指具体工作情况。述职报告应该以叙事为主，论理为辅，用叙议结合的方式来表达。既不能像大事记或记流水帐那样就事论事，堆砌材料，也不能像理论文章一样，通篇理论阐述，缺乏事实根据。最好的方法是叙议结合，在事实的基础上加以概括总结，使理论与事实二者有机地结合起来。 (五)语言简练 述职报告的语言要精练，要尽量写短一些、精粹一些。述职报告的撰写需要一定的综合概括和文字表达能力，切忌数字化和概论化，也不必过于追求文字的华美。要尽量少用形容词和诸如“大体上”、“差不多”之类模棱两可的话。对情况的交代、过程的叙述以说明问题为宜，切忌冗长空泛，拖泥带水。（四）述职报告的写作要领 法定社会组织的机关和部门的负责人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等作述职报告，这是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。国家行政公文处理办法规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。报告中的总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的情况下运转工作的，实质上就是述职报告。可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。一、述职报告的特点 (一)个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。 (二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。 （三）通俗性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。 （三）艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。 通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。3.慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。4.少用单音词。5.避免同音不同义或易混淆的词语。6.不随便用简略语。7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。二、述职报告的主题 述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题”。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中议论的句子即主题句口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律（7个字左右），最好让听众口耳相传。1主题的本质：抽象性观念认识，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是逻辑判断。正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的判断句。如文艺性通讯谁是最可爱的人的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。 2主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五个层次。（1）客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经济效益高的” （2）时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。如：“建设信息时代的” （3）文化色彩层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：“建设小康（大同）的” （4）哲理意味层次。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久性的” （5）审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如：“建设全新的自由人联合体（马克思语）的” 3主题句的表达：当然主题存在着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。主题句的位置： 标题较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。 开头一般要在段尾写出主题句。中间主要采用分析法分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。 结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。怎么写述职报告 1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。看范文：选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如大秘书网，按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。 2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。 真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！ 正文：述职报告怎么写 孟子梁惠王下中就有“述职”一词及解释：“诸侯朝于天子曰述职述职者，述所职也。”这种述职可以是口头的，也可以是书面的，书面的陈述，实际上就是一种“述职报告”。今天的述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。中组部关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括党政机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部 门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢？笔者认为，主要应注意以下“六避免”。一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈述职报告和单位工作总结都采用自述的方式，对已经发生过的事情进行回顾、反思、总结和评价。但是，它们毕竟是两个性质完全不同的文种：第一，内容范围不同。单位工作总结是回顾整个单位的工作，重视过程性和全面性，注重展示整个工作过程中的具体做法，是全方位地反映情况，以便读者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及为什么。而述职报告重在叙述个