重庆市江津田家炳中学七年级语文上册_第四单元_17《夏》课件1 苏教版_第1页
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,夏,梁 衡,请同学们仔细阅读文章，划出不懂的或有疑问的语句，并进行认真阅读思考，尝试着自己解决问题。实在无法解决的与就近的同学讨论解决。,诵,读,1作者从哪几方面来写夏天的？,1作者笔下的夏有什么特点？,1作者对夏天的感情怎样？,景,美,人,勤,赞 美,紧张 热烈 急促,提示：可从以下几方面品味赏析 1、生动传神的动词、富有表现力的形容词 2、生动形象的比喻、拟人等修辞手法 3、运用了对比、含义深刻的句子 4、表现出作者强烈感情的句子,蝉儿长鸣,成熟的小麦,麦浪翻滚,热风浮动着,麦收景象,田野,在作者的眼里，夏天的色彩是( )的。你是如何理解的？,作者认为“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律”，你是否认同作者的观点？说说你的理解。,金黄,夏天的色彩是金黄色的,苦 行 王 维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,山 亭 夏 日 高 骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。, 这两首诗，表达了作者对夏怎样的感情？,说,请说说自己 心目中的夏。,
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